25、失去的一天

1、25、失去的一天教學(xué)目標(biāo):1 、通過比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、 珍惜時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。2、通過討論，理解“失去的一天”的含義。學(xué)情分析:1 、在識(shí)字能力上，四年級的學(xué)生已具備了較強(qiáng)的自學(xué)能力，教 師只需對極少數(shù)易錯(cuò)字稍作強(qiáng)調(diào)即可；在詞語的理解上，學(xué)生已學(xué)習(xí) 了不少方法，可在課前通過相關(guān)的預(yù)習(xí)自主自學(xué)， 在課堂中可分別就字詞的音形的難點(diǎn)和部分詞義可通過預(yù)習(xí)反饋加以檢測，當(dāng)然一些重 點(diǎn)詞語還需結(jié)合課文加以理解。2 、通過四年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的概括、表達(dá)、理解、 感悟的能力，但學(xué)生與學(xué)生之間仍有差異，相對能力強(qiáng)一些的學(xué)生已 能概括文

2、章主要內(nèi)容，清晰、明確、完整地表達(dá)自己對語言文字的理 解，體會(huì)人物精神等。而語文學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生在概括能力上還存在 一點(diǎn)問題，需要教師在訓(xùn)練過程中加以指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、通過比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性，樹立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。2、通過討論，理解“失去的一天”的含義。教具：小黑板 教學(xué)過程:（一）檢查、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1 、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)失去的一天的第二課時(shí)，學(xué)習(xí)之前，我先檢查一下同學(xué)們惜時(shí)名言的搜集情況，誰來展示一個(gè)?2 、你理解它的意思嗎?3、大家的作業(yè)完成的不錯(cuò)，內(nèi)容很豐富呀!4、現(xiàn)在誰能把失去的一天這篇課文的主要內(nèi)容講述一下。（

3、二）出示小黑板1、師：這就是這節(jié)課我們要討論的問題。誰能大聲的把小黑板 上的內(nèi)容讀一下？2、生讀。你們說，今天我們能圓滿地解決這些問題嗎？（能）那你們可都要積極地參與討論才行啊!、同學(xué)們再認(rèn)真的讀讀課文，然后共同討論第一個(gè)問題:佩佳“失去了一天”嗎?、現(xiàn)在同學(xué)們自由發(fā)言，可以讀書，也可以說說自己的理解。、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書。佩佳的一天睡 坐 吃 嬉戲、這樣就可以說明佩佳失去了一天嗎？我倒是不這么認(rèn)為：他也很忙?。∮殖杂炙?，人們不是這樣嗎？人們在做些什么呢?7 、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書。人們的一天耕地 砌墻 做面包 讀書8 、現(xiàn)在“佩佳的一天”和“人們的一天”都在黑板上，咱們討論一下，為什么說佩佳

4、“失去了一天”，人們不是“失去了一天”呢?沒有意義沒有價(jià)值一無所獲有意義有價(jià)值收獲頗豐9 、小結(jié)：原來佩佳這一天“一無所獲”，所以才說他“失去了天”呀!10 、我們認(rèn)識(shí)到了佩佳“失去了一天”，他自己認(rèn)識(shí)到了嗎？ 你 從哪里看到了呢?引導(dǎo)學(xué)生讀課文第5自然段:佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。（用關(guān)聯(lián)詞說一說）（因?yàn)樗裁词乱矝]做，沒有完成母親布置的任務(wù)，所以感到羞愧，怕母親責(zé)備，不敢看母親的眼睛。）“可我卻游手好閑”佩佳想了想，低下了頭。（當(dāng)他看到別人勞動(dòng)一天的成果時(shí)，才意識(shí)到時(shí)間是多么的珍貴。意識(shí)到自己游蕩成性，不好勞動(dòng)，他在浪費(fèi)時(shí)間，他很后悔。）這是佩佳：從怕責(zé)罵到發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識(shí)錯(cuò)

5、誤的過程。是“羞愧”到“懊悔”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。再來讀讀這兩段，讀出羞愧、后悔的感情。11、現(xiàn)在大家也解決了：佩佳明白了什么叫做“失去的一天”嗎?這個(gè)問題。（三）聯(lián)系實(shí)際，回歸生活。1 、現(xiàn)在，佩佳明白了什么叫做“失去的一天”，那么，你們明 白嗎?（光陰似箭，日月如梭，時(shí)間是無法用任何東西交換來的。你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)一分一秒地從你身邊溜走，叫你無可奈何，一事 無成。而對于有準(zhǔn)備的人來說，珍惜時(shí)間重于一切，時(shí)間就是生命、 就是力量，時(shí)間就會(huì)給他豐厚的回報(bào)。一個(gè)人之所以是人，就在于他 不能總是無所事事、不在乎身邊悄悄溜走的時(shí)間而虛度一生。）2 、生活中你肯定也有類似的情況，你當(dāng)時(shí)想的、做的和佩佳是學(xué)完了這一課，你以后會(huì)怎么做?沒有及時(shí)完成作業(yè)天天看電視或者打游戲找小伙伴玩上一天父母交代的事情沒有做3、師：你們很誠實(shí)，能說出心里話，看來，你們真的長大了。4、不過學(xué)了這一課，老師也明白了，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要像佩佳的媽媽一樣耐心地教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不能一味的批評指責(zé)了。（四）拓展延伸佩佳明白了時(shí)間的重要性，我們也明白了時(shí)間的重要性，現(xiàn)在咱們看看名人們是怎么認(rèn)識(shí)時(shí)間的。出示名言，聯(lián)系本課知識(shí)談?wù)勀愕睦斫狻?、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實(shí)的生活,