8.《做學(xué)習(xí)的小主人》研學(xué)案

1、小學(xué)心理健康教育做學(xué)習(xí)的小主人研學(xué)案()年()班 組號:姓名:【研學(xué)背景】小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的自學(xué)能力， 且各項(xiàng)思維能力正飛速發(fā)展，但小孩子畢竟是小孩子，愛玩、沒計(jì)劃、缺乏責(zé)任感是天性，因此，他們的學(xué)習(xí)活 動(dòng)仍存在較大的隨意性。為了讓學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的責(zé)任感， 在學(xué)習(xí)方法上也 能更加得心應(yīng)手，特開展了本次心理活動(dòng)課。本次活動(dòng)課針對四年級學(xué)生的年齡 特點(diǎn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任， 適合的方法和學(xué)習(xí)策 略對自己的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果?！狙袑W(xué)目標(biāo)】正確看待學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自己是學(xué)習(xí)的小主人。能夠客觀、全面地認(rèn)識自己是學(xué)習(xí)的小主人，坦然接受學(xué)習(xí)任務(wù)。在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

2、責(zé)任感，激發(fā)學(xué)習(xí) 主動(dòng)性和積極性，在個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和策略上做適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)整?！局仉y點(diǎn)】能夠客觀、全面地認(rèn)識自己是學(xué)習(xí)的小主人，坦然接受學(xué)習(xí)任務(wù)?！狙袑W(xué)導(dǎo)航】【研學(xué)鋪墊】 暖身活動(dòng)【明確研學(xué)問題】、【活動(dòng)1】廠【活動(dòng)2】7f【活動(dòng)3】如何正確、全面地認(rèn)你說我說為什么要合理安排時(shí)間試做計(jì)劃識自己是學(xué)習(xí)的小主人？學(xué)習(xí)fV丿V)丿丿Z【活動(dòng)4】L淺談學(xué)習(xí)方法和策略 /【研學(xué)鋪墊】暖身活動(dòng)：時(shí)間長短，你我有別【研學(xué)過程】研學(xué)問題：如何正確、全面地認(rèn)識自己是學(xué)習(xí)的小主人?【活動(dòng)1】你說我說為什么要學(xué)習(xí)請你寫出學(xué)習(xí)的樂、苦，學(xué)習(xí)的意義，為什么要學(xué)習(xí)，自己的責(zé)任【活動(dòng)21合理安排時(shí)間，做學(xué)習(xí)的小主人請你做小調(diào)

3、查，自己評分，客觀分析自己時(shí)間管理能力:1.每天用于學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間總是比較固定的。2. 清楚地了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間并能夠充分利用。3. 從不把今天應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容拖到明天。4. 總是能夠從容地對待每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。5. 一坐到桌子前就能馬上開始學(xué)習(xí)。6.做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)定什么時(shí)間完成什么功課。7. 課間10分鐘，總會(huì)到教室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒒蚧顒?dòng)。8. 一般不會(huì)因?yàn)榭措娨暬蛲嫠r(shí)間過長而擠掉了學(xué)習(xí)的時(shí)間。9. 清楚知道自己的課外書放在書架或房間的位置。10. 每天睡覺前，總會(huì)認(rèn)真反思一下這一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。每題選項(xiàng)：常常、有時(shí)、很少算算自己的得分：每題選“常常”得2分，選“有時(shí)”得1分,選“很少”得0分。各題得分相加，你的總分是（）。起分析如何更加合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。【活動(dòng)4】學(xué)習(xí)方法大家談?wù)埻瑢W(xué)們聯(lián)系今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容嘗試用一句話來概括自己最有效的學(xué)習(xí)方法 或?qū)W習(xí)策略?！狙袑W(xué)拓展】課后交流，把同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略記錄下來:【自我總結(jié)小組評價(jià)】1.我在本節(jié)心理活動(dòng)課里知道了？收獲了？體驗(yàn)到了？：2.學(xué)習(xí)完這節(jié)課后，你能