(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊ws

1、第8課 玩轉(zhuǎn)鍵盤【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容是進(jìn)行數(shù)字、 符號(hào)及特殊鍵位的練習(xí)， 是繼續(xù)對鍵盤操作的第2課，是在前面練習(xí)基礎(chǔ)上的延伸。學(xué)生不僅能利用“金山打字通”程序輸入數(shù) 字、字符等，而且還會(huì)在“寫字板”程序中輸入?！緦W(xué)情分析】三年級的孩子容易對有趣的東西產(chǎn)生興趣， 并進(jìn)而讓這種興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng) 力。鍵盤的操作對三年級的孩子來講， 開始的第一課往往會(huì)有較強(qiáng)的興趣， 但在 接觸之后，興趣逐漸降低，在本課的教學(xué)中，教師還需要改變教學(xué)方式，進(jìn)一步 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的鍵盤操作行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】1.知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)用正確的指法進(jìn)行數(shù)字鍵、控制鍵的鍵盤輸入練習(xí)；（2）掌握正

2、確的數(shù)字輸入指法，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；（3）能夠使用“金山打字通”程序進(jìn)行數(shù)字、符號(hào)的輸入練習(xí)；（4）能夠使用“記事本”程序輸入簡單的符號(hào)。2.過程與方法通過使用軟件進(jìn)行輸入的練習(xí)中，逐步掌握數(shù)字和符號(hào)的輸入方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生通過體驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)特殊控制鍵與數(shù)字鍵配合輸入字符的方法， 培養(yǎng)學(xué) 生對鍵盤輸入練習(xí)的興趣。4.行為與創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生使用正確的指法完成數(shù)字和字符的輸入， 并逐步養(yǎng)成良好的鍵盤操 作習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)： 掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)。難點(diǎn)： 特殊控制鍵的使用?！窘虒W(xué)方法與手段】 借助“金山打字通”等鍵盤輸入練習(xí)的軟件，將鍵盤輸入的內(nèi)容形象化

3、、趣 味化，可以有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 利用孩子的上進(jìn)心， 以小組為單位開展 鍵盤輸入競賽，促進(jìn)學(xué)生盡快掌握鍵盤輸入的相關(guān)技能?！菊n時(shí)安排】安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)入新課1.復(fù)習(xí)舊知。師：同學(xué)們， 作為一名打字的高手， 你能告訴我要注意哪些鍵盤操作的細(xì)節(jié) 呢？手指在輸入字母的時(shí)候要如何進(jìn)行合理分工呢？（學(xué)生自由回答）在日常生活中，我們還經(jīng)常要用到數(shù)字和符號(hào)，想知道怎樣用鍵盤輸入數(shù)字 和符號(hào)嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】 將課堂知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來， 讓學(xué)生初步體會(huì)到學(xué)有所用，從實(shí)用的角度激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.揭示課題。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第8課

4、玩轉(zhuǎn)鍵盤。二、互動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)1.數(shù)字鍵位的輸入練習(xí)。（1）啟動(dòng)“金山打字通”程序，依次進(jìn)入“新手入門” “數(shù)字鍵位”界面， 根據(jù)程序提示，自學(xué)數(shù)字鍵位的操作方法。思考：使用主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵和小鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵輸入數(shù)字有什么差別？（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生匯報(bào)自學(xué)狀況，教師簡要小結(jié)在使用主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)輸入數(shù) 字時(shí)指法和坐姿的注意事項(xiàng)。 提示學(xué)生開始的時(shí)候?qū)幙陕稽c(diǎn)， 也要確保在正確 指法的基礎(chǔ)上再提高速度。不能出現(xiàn)“一指禪”的輸入狀態(tài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在學(xué)習(xí)鍵盤輸入之初，學(xué)生很容易出現(xiàn)“一指禪” 、“二指禪”的情況，因?yàn)樵陂_始接觸的短期內(nèi)， 這樣的確可能輸入的速度會(huì)更快一些， 但是這樣的操

5、作對于正確鍵盤輸入習(xí)慣的養(yǎng)成有百害而無一利，所以在初學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生 寧可慢一些，也要保證姿勢的正確，有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2.符號(hào)鍵位的輸入練習(xí)。（1）啟動(dòng)“金山打字通”程序，依次進(jìn)入“新手入門” “符號(hào)鍵位”界面， 根據(jù)軟件提示自學(xué)符號(hào)鍵位的操作方法，并練習(xí)輸入。思考：“Shift”鍵在輸入符號(hào)時(shí)有什么作用，操作時(shí)該注意什么？（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生匯報(bào)自學(xué)狀況，教師簡要小結(jié)，歸納使用“Shift”鍵輸入時(shí)注意 點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過自主探索獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)留下更深的印象， 教師在課堂上更應(yīng)該扮演引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生完成這種探索。3.特殊控制鍵的輸入練習(xí)。（1）對照教材中“探

6、究屋”的內(nèi)容，小組討論一下表格中的控制鍵有什么 作用，并動(dòng)手試一試。將結(jié)果填寫在表格當(dāng)中。（2）學(xué)生小組合作，完成表格的填寫。（3）分小組匯報(bào)填寫情況，介紹控制鍵的作用。三、鞏固練習(xí)，熟悉指法1.階段小結(jié)，鞏固指法要求。（1）師：現(xiàn)在大家在成為打字高手的道路上又前進(jìn)了一大步！還記得上節(jié) 課所學(xué)習(xí)的指法分工嗎？誰愿意給大家回顧分享一下？【設(shè)計(jì)意圖】 注重在課堂練習(xí)的細(xì)節(jié)處提醒學(xué)生， 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍵盤 輸入習(xí)慣。（2）學(xué)生回答、分享。（3）教師小結(jié)學(xué)生回答情況。提問：想不想玩一個(gè)游戲，鍛煉一下鍵盤輸 入的速度？2.打字游戲練習(xí)。（1）教師提示：在游戲過程中注意使用正確的指法進(jìn)行操作。（2）學(xué)生操作練習(xí)。四、概括總結(jié)，分享交流1.提問