語法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中英語語法教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息作業(yè)名稱賓語從句教學(xué)設(shè)計(jì)姓名祝小嵐單位官元九年制學(xué)校性別女所在工作坊陜西2坊嵐皋初中英語組lesson Plan（參照英國教師設(shè)計(jì)模板）Date: 2015年10月5日 Time: 45分鐘 Tutor: 成良超Programme（語法項(xiàng)目）: 賓語從句Fit with curriculum aims: 理解并掌握賓語從句的關(guān)聯(lián)詞、語序、主句與從句的時(shí)態(tài)搭配，能在語言交際與表達(dá)中正確運(yùn)用。Anticipated difficulties: 賓語從句的語序和時(shí)態(tài)搭配Learning Outcomes: 正確運(yùn)用賓語從句Teaching Methods: 任務(wù)型語言教學(xué)

2、，小組合作學(xué)習(xí)Teaching materials: PPT課件、導(dǎo)學(xué)案Teaching Procedure：StageActivityMaterialsInteractionTime1. Warming Up教師和學(xué)生進(jìn)行一個(gè)日常談話，引導(dǎo)學(xué)生說出一些簡單句，讓學(xué)生通過觀察交流進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Sa: Yi Jianlian is a great basketball player.Sb: They are having a match.課件中呈現(xiàn)學(xué)生喜愛的畫面與人物及句子。觀察、理解、交流、3分鐘2.Lead-in教師通過轉(zhuǎn)述學(xué)生的話，引導(dǎo)出賓語從句I believe that Yi Jian

3、lian is a great basketball player.We think that They are having a match.課件中呈現(xiàn)出賓語從句的例句。師生互動(dòng)交流4分鐘3. Presentation1. 讓學(xué)生閱讀教材P152頁關(guān)于賓語從句的語法解釋。2. 讓學(xué)生在2.3單元中找出含有賓語從句的句子。3. 小組探討賓語從句4. 在教師引導(dǎo)下理解學(xué)習(xí)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞、語序、主句與從句的時(shí)態(tài)搭配A. 賓語從句的關(guān)聯(lián)詞 that If/ whetherWhen/where/why/how.B. 賓語從句的語序主句 + 關(guān)聯(lián)詞 + 從句（陳述句語序）C. 時(shí)態(tài)搭配主句一般現(xiàn)在時(shí)：

4、從句根據(jù)句義用適當(dāng)時(shí)態(tài)。主句一般過去時(shí)：從句用過去時(shí)態(tài)的某一種（表示客觀事實(shí)的不變）例句（略）教材、PPT 課件賓語從句的關(guān)聯(lián)詞賓語從句的語序賓語從句的時(shí)態(tài)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)交流談?wù)摾斫馑伎俭w驗(yàn)規(guī)律20分鐘4.Practice1. 觀看課件情景，用賓語從句表達(dá)畫面意思2. 用賓語從句進(jìn)行對話訓(xùn)練3. 課堂語言知識訓(xùn)練PPT 課件導(dǎo)學(xué)案結(jié)對訓(xùn)練小組活動(dòng)課堂訓(xùn)練10分鐘5.Summary1. 賓語從句的意義2. 賓語從句的關(guān)聯(lián)詞3. 賓語從句的語序4. 賓語從句的時(shí)態(tài)獨(dú)立思考表達(dá)展示互動(dòng)質(zhì)疑教師點(diǎn)撥4分鐘6. Assignments and Follow-up work1. 單項(xiàng)選擇訓(xùn)練2. 完成句

5、子訓(xùn)練3. 寫作訓(xùn)練（課外）導(dǎo)學(xué)案獨(dú)立作業(yè)4分鐘7. Self-thought and Blackboard design 賓語從句是初中階段的一個(gè)重點(diǎn)語法項(xiàng)目，它涉及到的知識點(diǎn)較多，包括句意、關(guān)聯(lián)詞、語序、主句與從句的時(shí)態(tài)搭配等。學(xué)生在八年級的學(xué)習(xí)中已有所接觸，但不知其然，本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、訓(xùn)練交流，幫助學(xué)生進(jìn)行整體感知、體驗(yàn)、理解、歸納，使學(xué)生對賓語從句有一個(gè)比較全面的認(rèn)知。在后續(xù)教學(xué)中還應(yīng)在語篇材料中進(jìn)行鞏固強(qiáng)化訓(xùn)練。The Objective ClauseTarget Languages:1. I think say/believe/guess (that)2. I am afraid/surre (that)              3. He knew (that) he didnt 4. She asked what/how/when/where.        &#