冬爺爺?shù)娘L(fēng)第1研

1、大班語言：冬爺爺?shù)娘L(fēng) 第一研活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解四季風(fēng)的不同特點(diǎn)和作用。2、激發(fā)幼兒好奇心和豐富的想象力。學(xué)習(xí)句式：是為了、是為了、3、感知風(fēng)與大自然發(fā)生變化的密切關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感。活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解四季風(fēng)的不同特點(diǎn)和作用?；顒与y點(diǎn)：理解風(fēng)和四季的密切關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備： 多媒體課件 字圖卡活動過程：一：引入故事情境，冬爺爺飛來了師：孩子們，你們聽到了什么聲音？師：原來是冬爺爺從北方飛來了，他不停的吹出風(fēng)，他是怎么樣吹的？師：我們一起來學(xué)一學(xué)冬爺爺?shù)臉幼?。鼓起腮幫，不停的吹出風(fēng)：呼呼呼，呼呼呼。二、討厭冬爺爺?shù)睦滹L(fēng)師：孩子們冬爺爺吹的是什么風(fēng)？

2、師：是的，冬爺爺吹出的是冷冷的風(fēng)。師：你們喜歡冬爺爺?shù)睦滹L(fēng)嗎？為什么？師：瞧，冬爺爺飛到了哪里？（小河）師：冬爺爺飛到小河上面，吹出一層層水浪。急得魚兒們直嚷：“冬爺爺別吹了，我們冷的受不了了！”師：小魚喜歡冬爺爺?shù)睦滹L(fēng)嗎？（不喜歡）師：是的，小魚也很討厭冬爺爺?shù)睦滹L(fēng)。小魚是怎么說的？（集體學(xué)說）師：孩子們，如果你是冬爺爺，你會怎么對小魚說 ？三、理解冬爺爺?shù)睦滹L(fēng)師：接下來會發(fā)生什么呢？我們一起去看看。師：原文講述：魚兒聽了冬爺爺?shù)脑?，點(diǎn)點(diǎn)頭說“奧，我們懂了。 ”于是魚兒游向了河底。躲進(jìn)了暖和的石頭洞里。師：咦！冬爺爺說了什么話讓魚兒懂了呢？師：我們接著往下看。師：看看，誰又來了？（春姑娘）師

3、：原來是春姑娘，春姑娘吹的是什么風(fēng)？ （暖風(fēng)） 師：麥苗是什么時候長出來的？ 師：原文講述：春姑娘吹暖風(fēng)是為了叫醒麥苗。師：夏婆婆吹的是什么風(fēng)？（熱風(fēng)）師：夏婆婆吹熱風(fēng)是為了什么？ 師：講述：夏婆婆吹熱風(fēng)，是為了讓麥子快快成熟。 師：夏婆婆走了，秋姑姑來了又會吹什么風(fēng)呢？（涼風(fēng)） 師：秋姑姑吹涼風(fēng)，冬爺爺吹冷風(fēng)，他們又是為了什么呢？請你們用是為了、是為了、的句式連起來說一說。先請你和旁邊的小朋友說一說。 師：原文講述：秋姑姑吹涼風(fēng)，是為了讓樹木保存養(yǎng)料和水分，來年能夠枝繁葉茂。冬爺爺吹冷風(fēng)是為了殺死地里的害蟲，使明年的莊稼豐收。三、喜歡冬爺爺?shù)睦滹L(fēng)師：還記得剛才的問題嗎？我們回頭再去看看。到底冬爺爺和小魚說了什么呢？現(xiàn)在誰知道？師：答案就藏在故事里，我們一起來聽一聽。師：誰給故事取一個好聽的題目？我給故事取個題目就叫冬爺爺?shù)娘L(fēng)師：你們還討厭冬爺爺?shù)娘L(fēng)嗎？那你們喜歡他嗎？為什么？ 可是，到處都是冰天雪地，白茫茫的一片，這么冷，你也喜歡?。繛槭裁?？師：小結(jié)：冬爺爺?shù)娘L(fēng)冷冷的，往往會讓人不喜歡，不被理解，甚至被人討厭。但它對我們的生活很重要。師：除了冬爺爺?shù)娘L(fēng)，你們還喜歡故事中的誰