四年級閱讀與寫作訓練13

1、 四年級閱讀與寫作訓練十一 班級 姓名 雨星期天下午，我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來，刮起了一陣狂風，要下雨了，我趕忙關緊窗戶。屋里顯得特別悶熱。一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬闊的珠簾，迷蒙蒙一片。雨落在對面的屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條小溪。真是一場及時雨呀！大田里的玉米一定會咕咚咕咚喝個痛快。我仿佛看到雨水流進地里，流進果園里，流進人們的心窩里。云散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的芳香迎

2、面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉。綠得發(fā)亮，美麗極了。(1)短文是按_的順序安排材料的。(2)用“”給短文分段寫出各段的小標題 (3)第2自然段圍繞著_這句話來寫的。(4)用“”劃出文中的象聲詞。(5)寫出下列詞語的反義詞。寬闊_ _ 悶熱_ _ 痛快_ _ 清新_ _(6)摘出文中的比喻句，按要求填空。把_ 比作_ _，把_ _比作_ _，把_ _比作_ _。垂 柳在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來

3、春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條”！柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經(jīng)濟價值較高的樹木。柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農(nóng)具.家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學家手中，可作接骨夾板材料。柳樹枝（ ）纖細，（ ）很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，（ ）塘邊河岸，（ ）丘陵山地，一經(jīng)插，它都能扎根生長。在一般情況下，十

4、年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。1.    請在原文括號里填入關聯(lián)詞語。2. 找出文中的過渡段，用“”劃出，并且用“”隔開承上啟下的不同部分。3.文中劃“”的句子是（ ）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。_ _ 4、柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途： 、 、 、 。金 子布娜、云娜和其其格（提 拿）著小籃子，拿著小刀去村南挖野菜。這里的野菜又大又新鮮，大人們可愛吃了。呀！好大的一片野菜。孩子們一會兒就挖了好多野菜。布娜挖著，挖著，刀尖突然（遇 碰）到了

5、一個硬東西。她用刀一（挑 挖），從松軟的土中跳出了一個黃澄澄、亮晶晶的小圓片。 “哎，這是什么呀？”布娜叫起來。“這是不是金子？”云娜把小圓片掂了掂說:“我看肯定是金子！”孩子們的眼睛都（瞪 睜）得大大的，心突突地跳著，她們覺得這件事是可以震動全村老少。于是，她們急忙向村里跑去。孩子們飛快地進了村，把撿到的東西交給了正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長帶著微笑看了看孩子們，又笑著把圓片（交遞）給了身邊的干部看。干部們誰也不說話，只是笑著。孩子們（驚呆 愣?。┝耍瑸槭裁锤刹總冎皇巧敌?？這時，一位干部拿起那塊小圓片，（琢磨 端詳）了一下，笑著說：“這難道是金子嗎？這是黃銅呀，是裝飾馬鞍用的銅

6、頂帽?！焙⒆觽兒蠡跇O了，個個難為情得低下了頭，像一棵棵霜打過的小草。老村長彎下腰，撫摸著孩子們的頭，意味深長地說：“你們雖然沒有撿到金子，可是你們卻擁有更珍貴的，閃閃發(fā)亮的金子??！”1、照樣子寫詞語。黃澄澄 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）閃閃發(fā)亮 （ ）（ ）（ ）（ ）2、用“”劃出文中的一句比喻句。3、用“”劃出文中的一句反問句，改成陳述句是： 4、填空。布娜、云娜和其其格到村南去（ ），他們發(fā)現(xiàn)了一塊東西，以為是（ ），他們把東西交給了（ ）。那東西事實上是（ ）。5、根據(jù)分好的段落歸納段意。第一段_第二段_第三段：_6、這篇短文的中心思想是（ ）。本文贊揚了布娜、云娜和其其格三人勤勞、善良的美好品格。本文贊揚