湯姆索亞歷險記

1、寧強縣南街小學(xué)集體備課表 2013-2014學(xué)年第 2 學(xué)期 六 年級 科目： 語文 執(zhí)筆教師： 李春生 使用教師： 授課課題17* 湯姆.索亞歷險記課型閱讀三維目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片斷。2.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。3.通過閱讀精彩片段和全文，掌握湯姆這一人物形象。4.通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。重點難點學(xué)習(xí)重點：在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。學(xué)習(xí)難點：在片斷賞析過程中選取一個語言訓(xùn)練點（六個“怎樣”，五個“如何”），讓孩子展開想象進(jìn)行小練筆。教學(xué)策略自

2、學(xué)法、討論法課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)課時1課時個性展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、回顧第四單元，我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品？2、今天老師還要推薦一篇長篇小說湯姆索亞歷險記（板書）給你們，它是美國文學(xué)大師馬克。吐溫先生（板書）的四大名著之一。湯姆索亞歷險記受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。有人說：如果馬克。吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。二、學(xué)習(xí)梗概1、請看題目，你覺得這篇小說的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么？什么叫歷險？2、學(xué)習(xí)梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險，你能用小標(biāo)題的形式寫下來嗎？3、在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？歷險結(jié)

3、果是什么？4、通過學(xué)習(xí)梗概你對湯姆有了什么樣的了解？三、賞析精彩片斷1、默讀課文精彩片斷，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事？山洞歷險返回家后的故事。它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容？2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達(dá)人們和兩個孩子的心境？虛驚一場。虛驚一場是什么意思？受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。從精彩片斷中找中虛驚一場的證據(jù)來?！鞍胍箷r分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇?fù)碇老踩艨瘛⒁律啦徽娜巳?，他們高聲喊著：“快來看！他倆被找回來了！”3、在他們被找回來前后，人們的情感分別有什么不同？正所謂“大悲大喜，先悲后喜?！贝髱熅褪谴髱?，寫文章就是與別人不一樣。他的語言主要以夸張幽默著稱

4、。現(xiàn)在我們以大喜的部分為例，你覺得哪些描寫最吸引你？為什么？4、湯姆夸張地吹噓這次歷險過程的描寫更為精彩，有兩個詞一連用了五六次，你能否找到？六個“怎樣”，五個“如何”?，F(xiàn)在請同學(xué)們把這一段再讀一讀，結(jié)合梗概部分相關(guān)的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫出來呢？5、再回到精彩片斷，現(xiàn)在你對湯姆是否又有了新的認(rèn)識？四、激發(fā)閱讀整本書的興趣1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內(nèi)容？2、請同學(xué)們找出湯姆·索亞歷險記閱讀并完成讀書推薦卡。讀書推薦卡書名湯姆·索亞歷險記作者_(dá)精彩情節(jié)_推薦理由_五、作業(yè)布置1、文中有很多詞看上去是貶義詞，實質(zhì)表達(dá)了作者對人物的喜愛之情，如“臭味相投”，你能找出來嗎？2、積累成語。3、馬克·吐溫是作者的筆名，關(guān)于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找？板書或題型設(shè)計 湯