中考復習散文閱讀——標題的含義及作用

1、中考復習散文閱讀之標題的含義及作用教案教學內(nèi)容 中考復習散文閱讀之標題的含義及作用教學設想1、教師以理論指導和實例示范相結合。2、學生以獨立思考，互助合作相結合。3、通過加強解題思路和方法的指導，達到熟能生巧的目的，提高學生對文學作品標題題型的答題技巧和能力。教學目標1、掌握分析標題含義的答題方法。2、掌握分析標題作用的答題方法。教學環(huán)節(jié)一、導入文章的標題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。中考中，往往會從標題上出題，考查對作品理解的深度。二、常見主要考法

2、1.標題的含義是什么？2.標題的作用是什么？三、歷年中考考查情況：標題的含義：16“天使兒”在文中有哪些含義?(4分) 2013年東莞天使兒標題的作用：小說以“舊餐桌上的美好時光”為題有什么作用？2011年東莞舊餐桌上的美好時光四、方法指導與運用（一）揣摩標題的含義表層含義：標題的字面含義、文中內(nèi)容深層含義：引申義、比喻義、象征義1.溫故知新走一步，再走一步表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖深層含義 ：大目標化解成小目標，一個個擊破，取得最后成功。爸爸的花兒落了表層含義：夾竹桃凋謝了深層含義：父親去世，也預示我長大了變色龍表層含義：善于變色的蜥蜴深層含義：見風使舵的沙皇警察2.小結 ：理解標題

3、的含義答題方法（1）聯(lián)系全文內(nèi)容，理解表層含義（2）結合文章主旨，體會深層含義3.實戰(zhàn)演習例：悠長的鈴聲（文章見學案）聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。 （二）分析標題的作用1.方法指導：（1）表明寫作對象；（2）體現(xiàn)主要內(nèi)容；（3）貫穿全文線索；（4）揭示情感主旨；（5）奠定感情基調(diào)；（6）妙用修辭；（7）設置懸念；（8）一語雙關。2.舉例（1）表明寫作對象 有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。 如藤野先生鄧稼先（2）體現(xiàn)主要內(nèi)容很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。如智取生辰綱最后一課（3）貫穿全文線索有

4、的標題本身就是行文線索。如背影（4）揭示情感主旨文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。如再塑生命 的深層含義是在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”，這正是文章的主旨，文題點明主旨。（5）奠定感情基調(diào)。文題直接表明了作者的感情態(tài)度。如黃河頌，標題已經(jīng)表明了作者的態(tài)度，歌頌黃河。（6）妙用修辭。文題運用比喻、擬人等修辭手法，生動形象，文采斐然。如紫藤蘿瀑布，將紫藤蘿比喻成瀑布，生動形象地寫出了紫藤蘿花開得繁茂，也寫出了花開的情狀。（7）設置懸念。文題巧設懸念，引起讀者的思考。如死海不死旅鼠之謎，讀者一看題目便有種想知道文章的

5、內(nèi)容。（8）一語雙關。文題運用一語雙關也很常見，既能體現(xiàn)文章內(nèi)容，又能深化文章主旨。如走一步，再走一步變色龍等，都運用了一語雙關。3.實戰(zhàn)演習例：舊餐桌上的美好時光 2011年東莞（文章見學案）小說以“舊餐桌上的美好時光”為標題有什么作用？（4分）（三）強化訓練1.每一棵草都會開花（文章見學案）2.我生命中的那簇野菊花（文章見學案）五、總結閱讀沒有巧，答案文中找；答案如何找，方法不可少。 本節(jié)課我們主要學習了關于標題的含義和作用類題型的答題方法和技巧。希望同學們學完之后能及時掌握，今后在做題的時候多運用，自然就熟能生巧了。作業(yè)設計中考題每朵花本應芬芳 （文章見學案） 1、請結合文章，探究標題“

6、每朵花本應芬芳”的妙處。教學反思這節(jié)課主要教學生如何做關于標題的含義和作用類題型的答題方法與技巧。初一初二時學生接觸過這類型的題目，但是方法比較零碎，不系統(tǒng)，而且很多學生都已經(jīng)忘記了，所以作為初三復習課，系統(tǒng)地總結每一個知識點的答題方法與技巧很有必要。縱觀東莞市的中考試卷，結合考綱要求，對標題的考查，主要在考查其含義與作用，如何突破這兩個方面的答題難點，是本節(jié)課的主要內(nèi)容。課上完后，我頗有感觸：第一、學生明白了對標題考查的具體在兩個方面，這樣答題的時候就會有一個清晰的思路，知道從哪些方面入手。授之以漁，才能讓學生知道怎么答題，提高學生對文學作品語言類題型的答題技巧和能力。第二、對于一堂復習課，

7、講與練的結合是必不可少的。本節(jié)課先從已學過的課文中分析題目的作用，以此得出答題的方法，減少了學生的畏難情緒。然后結合中考中出現(xiàn)的例題，讓學生熟悉中考的題型，清楚中考出題的思路。再結合具體的試題，通過實際案例和加強解題思路和方法的指導，強化訓練，達到熟能生巧的目的，第三：不足之處，課堂氣氛不夠活躍，對方法的講解還不夠深入。學生只是掌握了答題方法，如何運用方法找出答案，如何組織語言，生成準確的答案，還沒有達到預期的效果。應該深挖文本，結合文本中的內(nèi)容，具體的語段，從中得出正確的結論。其實閱讀沒有巧，緊扣文本，把握作者的思想，找準點，就能推斷出答案。中考復習散文閱讀之標題的含義及作用學案（一）悠長的

8、鈴聲畢淑敏雨天，是城市的忌日。 花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌怼！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。 上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的! 我的腳步遲緩下來；仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著

9、，全然沒有即將沉寂的細弱。 只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。 放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。 我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。 上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過

10、校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。當我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。 終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！?“你不要放在心上”

11、他又躊躇了，“我只是想告訴你 唉，不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說你是成心的，我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關，忙不迭地追問。 “你千萬別介意我不是姓侯，我姓孫”1、聯(lián)系全文內(nèi)容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。_（二）舊餐桌上的美好時光 一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發(fā)。這次他又會有什么問題？音樂？朋

12、友？我覺得自己快要崩潰了。 “媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。” “為什么？”我搞不懂他的這種追星行為。 “媽媽，比利·寇根是碎南瓜樂隊的主唱。碎南瓜是我最喜歡的樂隊?！彼纱笱劬粗?，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。 安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。 “你到哪兒去買？”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的?！?“那我就自己做，但你要借錢給我?！?“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。 但是，我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子

13、嘛。”然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。 令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！耙幻撞?美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢?！痹瓉?，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了?！皨寢專F(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。 安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉后，他自己親手縫制過一條當時流行的褲子。 “你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽?！彼难劬Χ⒅摇?我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，

14、我們一起攤開那幾張紙樣。 “我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊?！彼f。 “這個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做?！?安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了意大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元安東尼聽了大笑起來。 一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關系

15、得到了徹底的修復。 安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏?。“那是安東尼自己做的。”我自豪地告訴他們。 以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心里很快就會原諒他。16.小說以“舊餐桌上的美好時光”為標題有什么作用？（4分）_（三）每一棵草都會開花去鄉(xiāng)下，跟母親一起到草地里去。驚奇的發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過來一眼，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。

16、蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的就沒見過不開花的草。曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至學期大考時，他的分數(shù)，也不被記入班級總分。所有人都把他當成殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛。盛開的野

17、菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容。問他，為什么不出去跟父親說話。他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些傷感。并不認為他，可以改變自己什么。學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品很令人失望。這是，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。做品保上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌

18、聲中，走上臺的，竟然是黑黑的他那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。B剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執(zhí)著。選自雜文報1標題“每一棵草都會開花”有什么含義（2分）1_（四）我生命中的那簇野菊花趙 寧 成長本是一個漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。我是母親的第四個孩子,出世

19、沒幾天,便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細心的照管,使我終于幸存下來。我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時,我躲在醫(yī)院的病床上；當一群孩子相約戲水時,我被關在家里；當小伙伴們爬樹、捉知了時,我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時常心生悲哀,我甚至自己一點也不喜歡自己。 深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過來習慣地摸我的額頭：“這么燙, 又發(fā)燒了。”他迅速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當

20、我坐在父親自行車的后座的時候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車, 我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠,很快就到了,聽診、化驗、取藥、打針這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了出了醫(yī)院已是9點多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上,什么也不想說,也不想看,我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著, 淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么, 車子騎到前面一個轉彎處忽然改變了方向,父親對我說：“ 咱們抄小路

21、能近點?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路,其實是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬,渠岸大約一米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷,那樣精神?！鞍职?，那是什么花?你放我下來吧?！蔽覐淖孕熊嚿咸讼聛怼?父親說：“這是白菊花，像是野生的?！蔽叶自诹寺愤吪d奮地看著這些花，A一叢叢，一簇簇。緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅

22、畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風，湛藍的天，金閃閃的陽光，加上一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗 那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。B 如果說生命是一件完美的藝術品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!1、 作者為什么以“我生命中的那簇野菊花

23、”為題目?請結合文章簡要分析作答。_作業(yè)：每朵花本應芬芳孫道榮一幫年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上，有人提議，每個人講個自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說自己的孩子的趣事，誰不是幾籮筐也盛不完啊。一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本對付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話回去，想嚇唬嚇唬她，故作嚴肅地對她說：“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點顏色看看?！迸畠翰恢暳耍?，一定是被唬住了。沒想到，過了一會兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦。”多可愛的妞妞啊。眾人都笑翻了。另一位媽媽接著說。她家的寶寶，是個不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：媽媽，為什么地球在轉，我們卻感覺不到呢？媽媽想了想，告訴他，那是因為我們很小，地球很大，所以感覺不到。兒子說，但是我有個辦法可以感覺得到它在轉。說完就在原地轉起了圈圈。一連轉了十幾個圈，最后東倒西歪地停下來了，