中考化學(xué)模擬試卷2含解析9

1、2016年海南省三亞市華僑中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（2）一選擇題（共14小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個正確答案）1我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化變化呈現(xiàn)出來的是（）A雨后的彩虹B夜晚的霓虹燈C節(jié)日的禮花D彩色的圖畫2下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（）A酥脆的餅干放置在空氣中變軟B夏天從冰柜中拿出礦泉水，一會兒瓶壁上出現(xiàn)水珠C濃硫酸敞口放置于空氣中溶液質(zhì)量增重D石灰水敞口放置于空氣中變質(zhì)3為使2008年北京奧運會辦成“綠色奧運會”，某校同學(xué)提出下列建議：開發(fā)新清潔能源，減少化石燃料的燃燒；開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；分類回收垃圾；提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；

2、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；推廣使用無磷洗滌劑；控制化肥和農(nóng)藥的過量使用你認(rèn)為可以采納的是（）ABCD全部4如圖所示的實驗操作中正確的是（）ABCD5鐵制品在通常情況下很易生銹，制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用下列說法正確的是（）A鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用B鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液C鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣D鍍銅鐵制品是一種合金6我們身邊的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A礦泉水B加碘食鹽C蒸餾水D新鮮空氣7下列曲線圖與實驗事實相一致的是（）A向一定體積HCl溶液中滴加NaOH溶液B恒溫時向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖C向一定量的HCl和Ca

3、Cl2混合液中不斷滴入Na2CO3溶液D向CuCl2和H2SO4的混合液中加入過量的Ba（OH）2溶液8下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式完全一致的是（）A汞、水銀、AgB氫氧化鈣、石灰石、Ca（OH）2C氧化鈣、生石灰、CaCO3D氫氧化鈉、燒堿、NaOH9除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（）物 質(zhì)所含雜質(zhì)除 去 雜 質(zhì) 的 方 法AKOH溶液（K2CO3）Ca（OH）2溶液、過濾BN2氣體（O2）將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)CCuO（Cu）稀硫酸溶液、過濾DKNO3（NaCl）熱水、降溫結(jié)晶、過濾AABBCCDD10下列各組中的物質(zhì)能共存于同一溶液的是（）ANaOH和CuSO

4、4BKOH和HNO3CMgCl2和NaNO3DH2SO4和Na2CO311某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的桔樹出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料，你認(rèn)為應(yīng)選用的是（）ACO（NH2）2BNH4ClCK2SO4DNH4H2PO412CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?，從C、CO、CuO、CaCO3和稀鹽酸五種物質(zhì)任意選擇合適的物質(zhì)作反應(yīng)物，可寫出產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式有（）A2個B3個C4個D5個13下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是（）A食用鐵強化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血B回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D為提高牛奶的含氮量，

5、可向牛奶中添加三聚氰胺14甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種兩廠含有一種相同的離子：H+、Cu2+、K+、NO3、OH若兩廠單獨排放都會造成嚴(yán)重的污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶液可做化肥下列關(guān)于污水的分析，正確的是（）AOH 和Cu2+ 來自同一工廠BCu2+ 和K+ 來自同一工廠CK+ 和OH 來自同一工廠DH+ 和K+ 來自同一工廠二、非選擇題（共四小題，共58分）一），填空題（共8小題，每空2分，共26分）15從H、O、N、Cl、Na、S 等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式按要求填空：（1）硫酸鈉中的陰離子_；

6、不含金屬元素的鹽_；抗擊“非典”中用于消毒的氧化物_（2）有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)_16化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)請你按要求填空：（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池沼氣的主要成分是：_（2）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的：_17（1）現(xiàn)在自來水消毒用ClO2，而在以前用的是Cl2，對人體健康不利將SO2氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成兩種常見的酸完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+SO2+2H2O_+2HCl（2）25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中，原因是：_18鋼鐵是使用最多的金屬材料（1）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使

7、用鐵器寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式：_（2）利用新技術(shù)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服，這是利用不銹鋼的_（填序號）A耐腐蝕性 B延展性 C導(dǎo)熱性 D導(dǎo)電性（3）市場上有一種含極細(xì)鐵粉的麥片，食用后在胃酸的作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體吸收的元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_19A、B兩種液體能互溶現(xiàn)有：a、55克A和45克B混合形成的溶液，則溶液的名稱是_；b、45克A和55克B混合形成的溶液，則溶液的名稱是_20火災(zāi)會給人們的生命造成傷害，對財產(chǎn)造成巨大損失如果住房中著火，是否要打開所有門窗？為什么？從大火中逃生時，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要原因是什么？2

8、1今有兩瓶無色溶液，一瓶是純凈水，一瓶是蘇打水，請你用物理方法和化學(xué)方法將它們區(qū)別開來22小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍(lán)色沉淀物生成針對藍(lán)色沉淀物的成分，他們展開了探究：經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：（1）猜想一：沉淀物為CuCO3 理由是（用化學(xué)方程式表示）：_（2）猜想二：沉淀物為Cu（OH）2，理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著（填離子符號）_（3）猜想三：沉淀物為：_CuCO3 和Cu（OH）2均為藍(lán)色固體，不溶于水受熱后均會分解，各自生成對應(yīng)的兩種氧化物（4）小明設(shè)計了如下實驗方案，并

9、進(jìn)行了實驗：第一步：將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、_并晾干后得藍(lán)色固體；第二步：將下列裝置按照ABC的順序連接并進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁，C中白色粉末變藍(lán)于是小明認(rèn)為猜想三是正確的小亮認(rèn)為小明得出的實驗結(jié)論是不科學(xué)的，他的理由是：_于是小亮提出了他的改進(jìn)方法：將上圖按照_的順序連接并進(jìn)行實驗，若實驗現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的四、計算題23實驗室常用鋅塊和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，若用2.6克鋅和稀鹽酸反應(yīng)則：（1）可制取多少克氫氣？（2）理論上需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸溶液多少克？2016年海南省三亞市華僑中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（2）參考答案與試題解析一選擇題（共14小題，每小題3分，共

10、42分，每小題只有一個正確答案）1我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化變化呈現(xiàn)出來的是（）A雨后的彩虹B夜晚的霓虹燈C節(jié)日的禮花D彩色的圖畫【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、雨后的彩虹形成過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、夜晚的霓虹燈照明過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、禮花燃放過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、彩色的圖畫繪制過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選C【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成

11、，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（）A酥脆的餅干放置在空氣中變軟B夏天從冰柜中拿出礦泉水，一會兒瓶壁上出現(xiàn)水珠C濃硫酸敞口放置于空氣中溶液質(zhì)量增重D石灰水敞口放置于空氣中變質(zhì)【考點】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；堿的化學(xué)性質(zhì)【分析】空氣中含有水蒸氣，可以通過一些實驗現(xiàn)象表現(xiàn)出來，例如膨化食品暴露在空氣中時會變軟等【解答】解：A、酥脆的餅干放置在空氣中變軟是因為吸收氯氣空氣中的水蒸氣的原因；B、瓶壁上出現(xiàn)水珠是因為空氣中的水蒸氣冷凝造成的；C、濃硫酸敞口放置于空氣中溶液質(zhì)量增重是因為濃硫酸吸收了空氣中的水蒸氣

12、造成的；D、石灰水敞口放置于空氣中變質(zhì)是因為吸收了空氣中的二氧化碳造成的故選D【點評】解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷3為使2008年北京奧運會辦成“綠色奧運會”，某校同學(xué)提出下列建議：開發(fā)新清潔能源，減少化石燃料的燃燒；開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；分類回收垃圾；提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；推廣使用無磷洗滌劑；控制化肥和農(nóng)藥的過量使用你認(rèn)為可以采納的是（）ABCD全部【考點】常見污染物的來源、危害及治理【分析】根據(jù)題目中舉的例子，可以知道使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋是不屬于節(jié)約能源的做法，其它幾個都能節(jié)約能源

13、或?qū)儆诃h(huán)保做法【解答】解：開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒，這樣既可以減少對不可再生資源的開采，又會減少對環(huán)境的污染，做法正確；開發(fā)生產(chǎn)無汞電池，這樣就不會造成對自然界的污染，做法正確；分類回收垃圾，可以對垃圾回收利用，做法正確；如果大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋會造成白色污染問題，做法不妥；提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用，可以節(jié)約部分紙張，這樣就會減少造紙廠對環(huán)境的污染問題，做法正確；提倡不使用含磷洗衣粉，可以防止磷污染水體，做法正確；農(nóng)業(yè)上大量使用殺蟲劑、殺菌劑等農(nóng)藥容易造成環(huán)境污染，所以我們要控制化肥和農(nóng)藥的過量使用，做法正確故選：C【點評】解答本題的關(guān)鍵是要掌握綠色環(huán)保的含義，只有這

14、樣才能對問題做出正確的判斷節(jié)約能源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們要關(guān)注日常生活中可以節(jié)約能源的措施和方法4如圖所示的實驗操作中正確的是（）ABCD【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法；固體藥品的取用；檢查裝置的氣密性；氧氣的制取裝置【分析】A、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷D、圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”【解答】解：A、實驗室制取氧氣時，為防止生成的氧氣從漏斗中逸出，漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中所示裝置錯誤B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器

15、外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來；應(yīng)先加入固體，再加入液體，圖中所示操作錯誤D、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，一氧化碳不能，但圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向錯誤，圖中所示裝置錯誤故選：B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵5鐵制品在通常情況下很易生銹，制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用下列說法正確的是（）A鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用B鍍銅鐵制容器可

16、盛硝酸銀溶液C鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣D鍍銅鐵制品是一種合金【考點】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)鐵生銹的知識進(jìn)行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕，合金指的是在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的混合物【解答】解：A、銅與一般的酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故鍍銅的鐵制品可以在弱酸性條件下使用，故A錯誤；B、在金屬活動性順序中，銅在銀的前面，銅能與硝酸銀反應(yīng)，故鍍銅鐵制品不能盛放硝酸銀溶液，故B錯誤；C、鍍銅后鐵與氧氣隔絕，起到了防銹的作用，故C正確；D、合金是指在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形

17、成的混合物，而鍍銅沒有將鐵和銅熔合，故D錯誤；故選C【點評】本題考查了鐵銹蝕的條件以及合金的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們理解有關(guān)的基本概念，以便靈活應(yīng)用6我們身邊的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A礦泉水B加碘食鹽C蒸餾水D新鮮空氣【考點】純凈物和混合物的判別【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可【解答】解：A、礦泉水中含有水、微量的礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物B、加碘食鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物C、蒸餾水中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物D、新鮮潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬

18、于混合物故選：C【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物7下列曲線圖與實驗事實相一致的是（）A向一定體積HCl溶液中滴加NaOH溶液B恒溫時向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖C向一定量的HCl和CaCl2混合液中不斷滴入Na2CO3溶液D向CuCl2和H2SO4的混合液中加入過量的Ba（OH）2溶液【考點】溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系【分析】鹽酸顯酸性，PH小于7蔗糖能夠溶解在飽和氯化鈉溶液中，隨著蔗糖的溶解，溶液的質(zhì)量增大氯化鈣和碳酸

19、鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)溲趸^和氯化銅反應(yīng)能生成氯化鋇和氫氧化銅沉淀，和硫酸反應(yīng)能生成水和硫酸鋇沉淀【解答】解：A、鹽酸顯酸性，PH小于7故錯誤；B、蔗糖能夠溶解在飽和氯化鈉溶液中，隨著蔗糖的溶解，溶液的質(zhì)量增大，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小故正確；C、氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳，開始就生成二氧化碳?xì)怏w故錯誤；D、氫氧化鋇和氯化銅反應(yīng)能生成氯化鋇和氫氧化銅沉淀，和硫酸反應(yīng)能生成水和硫酸鋇沉淀反應(yīng)開始就有沉淀產(chǎn)生故錯誤故選B【點評】解

20、答本題時要把物質(zhì)之間相互作用的實驗現(xiàn)象和圖中信息結(jié)合起來進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論8下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式完全一致的是（）A汞、水銀、AgB氫氧化鈣、石灰石、Ca（OH）2C氧化鈣、生石灰、CaCO3D氫氧化鈉、燒堿、NaOH【考點】化學(xué)式的書寫及意義；常見元素與常見原子團(tuán)的化合價【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式進(jìn)行分析解答本題【解答】解：A、汞 俗稱水銀，化學(xué)式為：Hg；故A說法不符合題意；B、氫氧化鈣俗稱熟灰石，化學(xué)式為：Ca（OH）2，故B說法不符合題意；C、氧化鈣俗稱生石灰，化學(xué)式為：CaO，故C說法不符合題意；D、氫氧化鈉俗稱燒堿，化學(xué)式為：NaOH，故D說法符

21、合題意故選D【點評】本題考查學(xué)生對常見物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式的理解與掌握，及在解題中的應(yīng)用9除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（）物 質(zhì)所含雜質(zhì)除 去 雜 質(zhì) 的 方 法AKOH溶液（K2CO3）Ca（OH）2溶液、過濾BN2氣體（O2）將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)CCuO（Cu）稀硫酸溶液、過濾DKNO3（NaCl）熱水、降溫結(jié)晶、過濾AABBCCDD【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與

22、雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、K2CO3能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確C、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，選用稀硫酸反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽

23、和溶液、使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法正確故選C【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵10下列各組中的物質(zhì)能共存于同一溶液的是（）ANaOH和CuSO4BKOH和HNO3CMgCl2和NaNO3DH2SO4和Na2CO3【考點】離子或物質(zhì)的共存問題【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、NaOH和CuSO4在溶液中相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能大

24、量共存，故選項錯誤B、KOH和HNO3在溶液中能相互交換成分生成硝酸鉀和水，不能大量共存，故選項錯誤C、MgCl2和NaNO3在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，故選項正確D、Na2CO3和H2SO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸鈉、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤故選C【點評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水11某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的桔樹出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料，你認(rèn)為應(yīng)選用的是（）ACO（NH2）2BNH4ClCK2SO4DNH4H2PO4【考點】常

25、見化肥的種類和作用【分析】氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠；磷肥可以促進(jìn)作物生長，農(nóng)作物缺磷時，表現(xiàn)為生長遲緩，產(chǎn)量降低；含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥【解答】解：果樹出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，說明缺乏磷元素和氮元素，應(yīng)該選用含有氮元素和磷元素的復(fù)合肥A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤B、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤C、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項錯誤D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，符合要求，故選項正確故選D【點評

26、】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類12CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)祝瑥腃、CO、CuO、CaCO3和稀鹽酸五種物質(zhì)任意選擇合適的物質(zhì)作反應(yīng)物，可寫出產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式有（）A2個B3個C4個D5個【考點】鹽的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一（一種反應(yīng)物）或兩兩反應(yīng)，可產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)有：C與CuO反應(yīng)；CO與CuO反應(yīng)；高溫加熱碳酸鈣；CaCO3和稀鹽酸進(jìn)行分析【解答】解：由題意可知，能產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有：C與CuO反應(yīng)；CO與

27、CuO反應(yīng)；高溫加熱碳酸鈣；CaCO3和稀鹽酸所以能產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)由4個故選：C【點評】掌握化學(xué)方程式的書寫方法與技巧；掌握碳的化學(xué)性質(zhì)；掌握置換反應(yīng)的概念及其應(yīng)用13下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是（）A食用鐵強化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血B回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺【考點】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；塑料制品使用的安全；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；三廢處理的必要性和一般原則【分析】A、根據(jù)鐵的生理作用判斷B、根據(jù)廢舊電池中含有有毒的重金屬判斷C、根據(jù)聚氯乙

28、烯塑料中含有氯元素，長期使用能產(chǎn)生有毒物質(zhì)判斷D、根據(jù)三聚氰胺有毒，不能食用判斷【解答】解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，鐵強化醬油可以補充鐵元素，防止患貧血，所以A正確；B、廢舊電池中含有汞等有毒物質(zhì)，不回收會污染環(huán)境，且廢品中的鋅皮等金屬可回收利用，所以B正確；C、聚氯乙烯塑料中含氯，受熱會產(chǎn)生氯氣等有毒的物質(zhì)，作食品包裝袋有害健康，所以C正確；D、三聚氰胺有毒不能食用，不能向牛奶中添加三聚氰胺，所以D錯誤故選D【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點之一，特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識，

29、食品安全知識，能源、環(huán)保知識，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識，材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重14甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種兩廠含有一種相同的離子：H+、Cu2+、K+、NO3、OH若兩廠單獨排放都會造成嚴(yán)重的污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶液可做化肥下列關(guān)于污水的分析，正確的是（）AOH 和Cu2+ 來自同一工廠BCu2+ 和K+ 來自同一工廠CK+ 和OH 來自同一工廠DH+ 和K+ 來自同一工廠【考點】離子或物質(zhì)的共存問題【分析】根據(jù)兩廠單獨排放都會造成嚴(yán)重的污染若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變

30、成只含一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，利用離子的共存來判斷兩廠廢水的成分，因0H與H+、Cu2+不能共存，且每個工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種，則含H+、Cu2+的污水中的陰離子為NO3，即其中一個廠污水中的離子為：H+、Cu2+、NO3；則另一廠污水中離子為K+、NO3、0H【解答】解：A、因OH和Cu2+能結(jié)合生成沉淀，則不能來自同一工廠，故A錯誤；B、根據(jù)離子的共存及兩廠污水中各含三種離子，兩廠污水中的離子分別為：H+、Cu2+、NO3；K+、NO3、0H，故B錯誤；C、根據(jù)離子的共存及兩廠污水中各含三種離子，其中一廠污水中有K+、NO3、0H，故C正確；D、根據(jù)兩廠污水中的離子可知

31、，H+和K+不來自同一工廠，故D錯誤；故選C【點評】本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件及溶液不顯電性來判斷工廠污水中的離子，具有較強的實際應(yīng)用性，要求學(xué)生能將所學(xué)知識進(jìn)行遷移應(yīng)用，注意與習(xí)題信息結(jié)合及思維的嚴(yán)密性二、非選擇題（共四小題，共58分）一），填空題（共8小題，每空2分，共26分）15從H、O、N、Cl、Na、S 等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式按要求填空：（1）硫酸鈉中的陰離子SO42；不含金屬元素的鹽NH4NO3；抗擊“非典”中用于消毒的氧化物H2O2（2）有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)S+O2SO2【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、 【分

32、析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）硫酸鈉中的陰離子是硫酸根離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略故硫酸根離子可表示為：SO42；由以上元素中可組成的不含金屬元素的鹽可以是硝酸銨，其化學(xué)式為：NH4NO3；抗擊“非典”中用于消毒的氧化物是過氧化氫，其化學(xué)式為：H2O2；（2）硫在氧氣中燃燒生成

33、有刺激性氣味的二氧化硫，反應(yīng)符合多變一的特點，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；故答案為：（1）SO42 NH4NO3 H2O2（2）S+O2SO2【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易16化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)請你按要求填空：（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池沼氣的主要成分是：CH4（2）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的：糖類【考點】常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；生命活動與六大營養(yǎng)素【分析】（1）根據(jù)沼氣的主要成分是甲烷解答；（2）根據(jù)各

34、種營養(yǎng)素的主要食物來源分析判斷【解答】解：（1）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷是最簡單的有機化合物，故答案為：甲烷；（2）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的：糖類；答案：（1）CH4； （2）糖類【點評】化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用，使用化肥是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的有力措施，該類習(xí)題是常見題型，但不屬于難點17（1）現(xiàn)在自來水消毒用ClO2，而在以前用的是Cl2，對人體健康不利將SO2氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成兩種常見的酸完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+SO2+2H2OH2SO4+2HCl（2）25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024

35、m3的鋼瓶中，原因是：氣體分子間的間隔（距離）較大【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；分子的定義與分子的特性【分析】（1）將SO2氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成鹽酸和硫酸，配平即可；（2）石油氣能被壓縮，說明分子之間有間隔【解答】解：（1）將SO2氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成鹽酸和硫酸，配平即可；（2）石油氣能被壓縮，說明氣體分子間的間隔（距離）較大；答案：（1）H2SO4； （2）氣體分子間的間隔（距離）較大【點評】本考點考查了微粒的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強要記憶有關(guān)的知識點，應(yīng)該好好把握常見離子的檢驗方法，要理解記憶18鋼鐵是使用最多的金屬材料（1）早在春

36、秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器寫出以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（2）利用新技術(shù)將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服，這是利用不銹鋼的A、B（填序號）A耐腐蝕性 B延展性 C導(dǎo)熱性 D導(dǎo)電性（3）市場上有一種含極細(xì)鐵粉的麥片，食用后在胃酸的作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體吸收的元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2【考點】鐵的冶煉；金屬的化學(xué)性質(zhì)；生鐵和鋼；書寫化學(xué)方程式、 【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可【解答】解：（1）一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O

37、3+3CO2Fe+3CO2；（2）金屬絲和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服，這是利用不銹鋼耐腐蝕性和延展性，故填：A、B；（3）鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故填：Fe+2HClFeCl2+H2【點評】本題考查的是金屬材料的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行19A、B兩種液體能互溶現(xiàn)有：a、55克A和45克B混合形成的溶液，則溶液的名稱是B的A溶液；b、45克A和55克B混合形成的溶液，則溶液的名稱是A的B溶液【考點】溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷【分析】根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷進(jìn)行分析解答即可【解答】解：液體互相溶解時，無水的情況下，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；55克A和

38、45克B混合形成的溶液，則溶液的名稱是B的A溶液；故填：B的A溶液；45克A和55克B混合形成的溶液，則溶液的名稱是A的B溶液；故填：A的B溶液【點評】掌握溶液中溶質(zhì)和溶劑的規(guī)定是正確解答本題的關(guān)鍵20火災(zāi)會給人們的生命造成傷害，對財產(chǎn)造成巨大損失如果住房中著火，是否要打開所有門窗？為什么？從大火中逃生時，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要原因是什么？【考點】滅火的原理和方法；燃燒與燃燒的條件【分析】如果我們的住房著火，如果打開所有的門窗，會使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒就會更劇烈；從火災(zāi)中逃生時，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止吸入煙塵和一些有毒氣體【解答】解：如果我們的住房

39、著火，如果打開所有的門窗，會使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒就會更劇烈；從火災(zāi)中逃生時，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，是因為火災(zāi)發(fā)生的時候，常常有很多煙塵和有毒的氣體，用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體故答案為：不需要因為打開所有門窗，會使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，燃燒就會更旺（或容易造成火勢蔓延）；用濕毛巾捂住鼻子和嘴，主要作用是防止吸入煙塵和一些有毒氣體【點評】此題屬于生活常識題，同學(xué)要會利用燃燒的化學(xué)知識去解決生活中的一些問題21今有兩瓶無色溶液，一瓶是純凈水，一瓶是蘇打水，請你用物理方法和化學(xué)方法將它們區(qū)別開來【考點】酸、堿、鹽的鑒別【分析】關(guān)于物質(zhì)的鑒

40、別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開來的一種操作初中化學(xué)常用的鑒別方法，有物理方法和化學(xué)方法之分，鑒別時要出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象【解答】解：純凈水只含有水，不具有導(dǎo)電性，蘇打水含有的碳酸鈉，具有導(dǎo)電性，可以使用是否導(dǎo)電區(qū)別；碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，有氣泡產(chǎn)生，故可以使用加鹽酸的方法鑒別；故答案為：物理方法：利用導(dǎo)電性區(qū)別；化學(xué)方法：加鹽酸區(qū)別【點評】本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行22小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍(lán)色沉淀物生成針對藍(lán)色沉淀物的成分，他們展開了探究：經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：（1）猜想一：沉淀物為CuCO3 理由是（用化學(xué)方程式表示）：Na2CO3+CuSO4=CuCO3+Na2SO4（2）猜想二：沉淀物為Cu（OH）2，理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著（填離子符號）OH（3）猜想三：沉淀物為：Cu（OH）2和CuCO3的混合物CuCO3 和Cu（OH）2均為藍(lán)色固體，不溶于水受熱后均會分解，各自生成對應(yīng)的兩種氧化物（4）小明設(shè)計了如下實驗方案，并進(jìn)行了實驗：第一步：將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、洗滌并晾干后得藍(lán)色固體；第二步：將下列