學前教育史作業(yè)一

1、前教育史作業(yè)pany Document nuiIJT-WT88Y-W8BBGB b Itu學前教育史作業(yè)一、名詞解釋1、胎教2、宮廷幼兒教育3、乳保教育制度4、保傅教育制度- Zr/r- /r*r、間合1、如何評價古代胎教的內容及其特點2、古代家庭幼兒教育體現了哪種教育觀念3、古代為何重視保傅制度的建立4、游戲、童謠是如何發(fā)揮其教育作用的。5、賈誼“早諭教”的主張有何價值6、顏之推家庭兒童教育思想有何現實意義7、如何評價朱熹兒童只能學“眼前事的主張8、王守仁為何主張兒童教育應順應其性情三、論述1、論述古代家庭教育的基本內容，教育原則與方法。2、論述顏之推家庭兒童教育的主張。3、論述王守仁關于兒

2、童教育中的自然教育思想。學前教育史作業(yè)二、名詞解釋1、蒙養(yǎng)園2、兒童公育3、幼稚園制度4、活教育- ZrA- /r*r、間合1、如何評價古教會學前教育機構的價值2、教會開辦的學前教育機構的主要特征是什么3、如何評價康有為學前教育機構的理想設計4、蔡元培的民主思想是如何在關于“兒童公育的思想中體現的3、我國幼稚園制度是如何建立的6、幼稚園課程標準的頒布和實施對我國學前教育發(fā)展有何意義7、陶行知幼兒教育思想中的“人民性”體現在何處8、陶鶴琴“活教育體系的根本精神是什么9、張雪門“行為課程的主要特征是什么10、20世紀五六十年代我國學前教育發(fā)展有何經驗教訓三、論述1、論述“兒童公育思想的討論對我國社

3、會學前教育事業(yè)的發(fā)展有何意義2、論述西方現代兒童教育理論對我國學前教育發(fā)展的影響。3、論述張宗麟的幼兒教育思想。4、論述建國后我國發(fā)展學前教育的主要成績和重要經驗。學前教育史作業(yè)三、名詞解釋1、文藝復習2、教育適應自然3、慈善幼兒園- ZrA- /rA-、間合1、試述古代希臘和羅馬學前教育的概況。2、試述柏拉圖和亞里士多德的學前教育思想。3、試述歐洲中世紀的學前教育4、文藝復興時期兒童教育觀念發(fā)生了那些重要轉變5、試評人文主義教育家的兒童教育思想。6、試述19世紀下半期“福祿貝爾注意幼兒園運動。三、論述1、試比較古代東方各國幼兒教育的異同。2、論述歐洲中世紀學前教育的基本特征。3、試比較斯巴達和雅典學前教育異同并分析其成因。4、試說明夸美紐斯論教育“適應自然的基本觀點及其對后人的啟示。5、比較歐美和曰本各國學前教育發(fā)展的差異。學前教育史作業(yè)四一、名詞解釋1、自然主義教育觀2、幼兒智力開發(fā)運動3、兒童研究運動4、兒童之家- ZrA- /rA-、間合1、簡述盧梭論“適應自然的兒童教育。2、簡述歐文論“幼兒學校的基本觀點。3、簡述福祿貝爾幼兒教育理論的主導原則。4、試評美國“進步注意幼兒園運動 J5、試評曰本幼?！耙辉瘹v史。6、試述“兒童研究運動的價值。7、試評蒙臺梭利的“兒童之家教育方法。8、簡述杜威的教育哲學思想。三、論述1、論比較盧梭、