小學(xué)數(shù)學(xué) 《不進(jìn)位加法和不退位減法》教案1

1、.不進(jìn)位加法和不退位減法教案教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上第6265頁(yè)例題及相應(yīng)的課堂活動(dòng)及練習(xí)。設(shè)計(jì)理念一是幫助學(xué)生繼續(xù)深入掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)概念。要求學(xué)生不但知道10和5組成15（10+5=15），還知道12和3組成15（12+3=15），11和4組成15（11+4=15）等多種數(shù)的組成方式，提高學(xué)生對(duì)數(shù)概念的掌握水平；二是要求學(xué)生理解并掌握20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，為20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法做一些計(jì)算方面的準(zhǔn)備。在教學(xué)中先擺小棒再撥計(jì)數(shù)器最后口算，從具體到抽象循序漸進(jìn)的理解算理，將練習(xí)設(shè)計(jì)成情境游戲方式，讓孩子在樂(lè)中練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生繼續(xù)深入掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)概念。2

2、、理解并掌握20以?xún)?nèi)不進(jìn)位和不退位減法算理及計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3、初步感知加減法的聯(lián)系，初步了解加減法各部分的。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算算理。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備課件，計(jì)數(shù)器。學(xué)生準(zhǔn)備小棒，計(jì)數(shù)器。教學(xué)方法運(yùn)用課件，小棒，計(jì)數(shù)器等方式，讓孩子在操作中感悟20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法算理：個(gè)位對(duì)齊個(gè)位加減。將練習(xí)設(shè)計(jì)成情境游戲方式，讓孩子在樂(lè)中練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1、數(shù)數(shù)。（11數(shù)到20，從20倒數(shù)到10。）2、口算（小青蛙找媽媽?zhuān)ㄕn件出示）抽生口答。3+2= 5-2= 10+7= 10+9= 10+33、復(fù)習(xí)數(shù)的組成。（課件出示：13）問(wèn)：在13這個(gè)數(shù)

3、里面，3在什么位上？個(gè)位上的3表示什么？ 那1在什么位上？十位上的1表示什么？4、師：今天我們就用以前學(xué)的舊知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)“不進(jìn)位加法和不退位減法”。二、探索新知（一）教學(xué)例11、出示課件，提出問(wèn)題：“共有多少只小棒？”請(qǐng)同學(xué)們先拿出13根小棒擺在桌子上，再擺2根小棒，合起來(lái)是多少根呢？（15根）（課件演示擺小棒）我先擺13根小棒，再擺2根小棒。老師想知道是把2根小棒加在3根小棒里呢，還是加在一捆里？（讓學(xué)生明白加在個(gè)位上）問(wèn)：為什么要把2根小棒加在3根小棒里呢？師引導(dǎo)學(xué)生明白：3根小棒表示3個(gè)一，2根小棒表示2個(gè)一。合起來(lái)就是5個(gè)一。再加上一捆小棒，即一個(gè)十，一共就是15。2、撥算珠問(wèn)：除

4、了擺小棒，我們還可以用計(jì)數(shù)器算13+2。誰(shuí)會(huì)撥算珠？（抽生上臺(tái)）先撥13，再加2。這2顆算珠是加在個(gè)位上還是十位上呢？學(xué)生回答個(gè)位后，繼續(xù)提問(wèn)為什么要加在個(gè)位上？老師總結(jié)從我們擺小棒和撥算珠來(lái)看。個(gè)位對(duì)齊相加?，F(xiàn)在個(gè)位上是5，十位上是1，合起來(lái)就是15。不管擺小棒還是撥算珠，都要個(gè)位對(duì)齊個(gè)位加。（板書(shū)）3、口算提問(wèn)：如果不用小棒和算珠，你還有什么方法算13+2=呢？學(xué)生可能說(shuō)數(shù)數(shù)算：從13起接著數(shù)2個(gè)數(shù)：14，15。有了前面的學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生可能想：3+2=5，10+5=154、試一試（課件出示）14+3= 13+5= 抽學(xué)生口答說(shuō)算法。5、介紹加法各部分名稱(chēng)在加法算式里，每一部分都有他自己的名字

5、，你知道嗎？讓學(xué)生看書(shū)說(shuō)出加法各部分名稱(chēng)。（二）教學(xué)例21、課件出示，請(qǐng)學(xué)生描述課件中所包含的信息。學(xué)生列出算式：15-2=提問(wèn)：那15-2=等于多少呢？用我們剛才學(xué)習(xí)加法的方法，這次是你喜歡哪一種方法就用哪一種方法。（先獨(dú)立計(jì)算，再同桌互相說(shuō)一說(shuō)）提問(wèn)15-2你是怎么計(jì)算的？請(qǐng)生上臺(tái)用小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。并提問(wèn)：你是從5根小棒里拿出的2根，還是一捆里拿出2根小棒？（從5根小棒里）。指出當(dāng)單根里夠拿出的時(shí)候，就先從單根里拿出。2、介紹減法各部分名稱(chēng)在減法算式里，每一部分也有他自己的名字，想知道嗎？老師介紹減法中各部分名稱(chēng)。3、試一試17-5= 13-3=（抽生口答說(shuō)算法）（三）鞏固練習(xí)。1、擺一擺，算一算。讓學(xué)生用小棒擺一擺，算出書(shū)上的各個(gè)算