《7.1維護受教育權》同步練習2

1、7.1 維護受教育權同步練習一、單選題1、李克強總理在 2015 年政府工作報告中指出，為切實把教育事業(yè)辦好，我們要 保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策，讓每個人都有機會通過教育 改變自身命運。由此，可以看出（ ）A、受教育權是公民最重要的人身權利B義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)C免試就近入學政策體現了對未成年人的學校保護D義務教育具有強制性，每個公民必須履行受教育的義務2、 公益性是我國義務教育的顯著特征。下列對這一特征的正確理解是（）A、國家保證每個公民都享有接受文化教育的同等條件B適齡兒童和少年都能獲得從出生到初中階段的免費教育C國家免除九年義務教育階段學生的學

2、費、書本費和雜費D農村學生可以免除學費和書本費，并獲得生活補助費3、某飯店老板讓自己初中未畢業(yè)的女兒小歡到飯店當服務員，小歡欣然接受。一段時間后，該鎮(zhèn)文教辦檢查時發(fā)現了該情況，責令該飯店老板讓小歡返校讀書，并對該飯店老 板罰款 1000 元。對此，下列說法不正確的是（）A、小歡沒有履行受教育的義務B該飯店老板的行為是違法的C受教育是法律賦予我們的權利，應學會珍惜和維護D小歡自己同意當服務員，所以與她的父母無關4、 下列行為屬于侵犯八年級學生小峰受教育權的有（）A、期末考試后，小峰所在的學校取消了張榜排名的做法B父親要求小峰每天上午在家?guī)退赊r活，下午去上學C學校開設了多種多樣的活動課，小峰從中

3、得到了鍛煉D某企業(yè)為家庭貧困的小峰等數名學生提供助學金5、 當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們維權的方式和途徑有（） 拿起法律武器維權 向有關部門尋求幫助 忍氣吞聲 打擊報復A、B、C、 D、6、某校八年級學生孫某，不認真學習，經常破壞班級和學校的教學秩序，受到班主任 的批評，一氣之下輟學回家。學校領導、老師及家長多次勸其返校繼續(xù)讀書，都遭其拒 絕。對這位同學的做法認識正確的是（ ） 他既沒有珍惜受教育的權利，也沒有認真履行受教育的義務 他違反了義務教育法的有關規(guī)定 他放棄接受初中教育的權利，是法律所不允許的 上不上學是孫某的個人私事，與法律無關A、 B、 C、D、7、新修訂的義務教

4、育法以農村義務教育經費投入保障機制為核心內容，強調政府 應當承擔的出資義務，旨在保障農村地區(qū)孩子享受九年義務教育。該法的實施，對中學生 來說（ ） 應明確自己的角色，承擔完成學習任務的責任 要按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育 應珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 要全面發(fā)展自己，為報效祖國打好基礎A、B C 、D8、某班級同學在街上見到隨父流浪的三位均為十歲左右的少年后，發(fā)表了以下四種看法，下列說法錯誤的是（） 這是公民家里的私事，與他人無關，少年的父母也不承擔法律責任 三位少年應該運用法律手段維護自身受教育的權利，不應虛度年華 受教育是公民的權利，上不上學，有沒有文化是公民自己的事情，可

5、以享有，也可 以放棄 受教育是公民的義務，三位少年應接受教育A、B、C D二、材料分析題 某班有些同學上課愛說閑話，老師講到關鍵地方時也如此。班主任多次嚴厲批評，可 還有幾位同學不以為然，說：“上課說幾句閑話有啥呢？小題大做！”為此，班主任決定 召開班會，讓大家充分討論，幫助這幾位同學盡快改正。如果你要在班會上發(fā)言，你如何分析這幾位同學的看法？參考答案一、單選題1、B 2 、C 3 、D 4 、b 5 、A 6 、 D 7 、A 8 、D 二、材料分析題 上課經常說閑話，說明這些同學自控能力差，組織紀律性不強，對這種行為的危害認 識不夠。的確，表面看來，它的性質不及吵嘴打架等行為嚴重，但實際造成的影響更惡 劣。因為它不僅影響自己的聽課及學習，還會影響周圍乃至全班同學，對老師的講課也會 造成干擾，破壞了正常的課堂秩序，是對他人受教育權利的漠視甚至侵犯，更是對自己和