母親教我的歌

1、課題： 母親教我的歌 課型： 欣賞 總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及簡(jiǎn)析：母親教我的歌是捷克作曲家德沃夏克于1880年創(chuàng)作的吉普賽歌曲集中的第四首。這本歌集里共有七首歌，歌詞選自波希米亞詩(shī)人阿爾道夫.海杜克的抒情詩(shī)集吉普賽歌謠。這七首歌曲都有著較濃郁的民歌風(fēng)格，它們生動(dòng)地表現(xiàn)了吉普賽人的生活和思想感情。 母親教我的歌是這七首歌里最成功、最動(dòng)聽(tīng)的一首。在行板速度上輕輕流動(dòng)的旋律，帶有搖籃曲的擺動(dòng)感。句尾的切分節(jié)奏和大跳音更增強(qiáng)了波浪式的起伏感受，曲調(diào)溫和而親切，表現(xiàn)了對(duì)往事的無(wú)限懷念。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：欣賞小提琴、鋼琴曲母親教我的歌，感受小提琴、鋼琴協(xié)奏的音色過(guò)程與方法：歌曲，感受兩種不同風(fēng)格的同一首音

2、樂(lè)情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受深沉而偉大的母愛(ài)，感恩母親教學(xué)重難點(diǎn)：一系列的裝飾音，既輕盈活潑，又有回憶的意境，裝飾音的作用。 歌曲分段欣賞，能夠分清段落學(xué)情分析：1、樂(lè)曲表現(xiàn)的是表現(xiàn)了對(duì)往事的懷念，流露出一種難言的傷感，催人淚下。最后樂(lè)曲用哀婉動(dòng)人的旋律終曲，給人意猶未盡的感覺(jué)。2小提琴與鋼琴版所表現(xiàn)出來(lái)的效果比聲樂(lè)版更加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，催人淚下。3。旋律走向是漸高忽然變低再由高到漸弱，如此重復(fù)最后再漸弱。教學(xué)方法：范唱法、情景示范教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī) 、磁帶導(dǎo)學(xué)提綱：1、母親教我的歌表現(xiàn)的是什么樣的情感？2、作者如何用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)的？3、母親教我的歌的旋律和人的情緒有什么樣的關(guān)系？教學(xué)過(guò)程：一、提綱導(dǎo)

3、學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 2、師生問(wèn)好。 二、合作互動(dòng)1、介紹作曲家：德沃夏克（捷克）2、聆聽(tīng)小提琴、鋼琴協(xié)奏曲母親教我的歌 3、感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂(lè)。聲樂(lè)版本與器樂(lè)版本相同之處是主題相同.配器和曲式不同.器樂(lè)版的旋律有波浪式的起伏,切分節(jié)奏,有裝飾音.聲樂(lè)版旋律溫和.我喜歡聲樂(lè)版,因?yàn)樗憩F(xiàn)出母愛(ài)的溫情,有對(duì)往事美好的回憶,也對(duì)未來(lái)充滿希冀.4. 體驗(yàn)感知旋律走向是漸高忽然變低再由高到漸弱，漸高反映心情有點(diǎn)激動(dòng),想起兒時(shí)母親教我唱歌,忽然低落,回憶母親養(yǎng)育子女的辛酸憂慮和生活的煩惱.由高漸弱,心情恢復(fù)平靜,對(duì)生活還是充滿希望.博主回復(fù) 5、有“La”模唱主旋律，注意難點(diǎn)。 6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。 三、導(dǎo)學(xué)歸納從樂(lè)曲中你感受到了什么？你該怎樣向母親表達(dá)自己的愛(ài)？四、拓展訓(xùn)練模仿旋律哼唱，用形體區(qū)