籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、籃球運(yùn)球教案劉輝一、教學(xué)資源分析：1、教學(xué)內(nèi)容： （ 1）游戲；（ 2）運(yùn)球2、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)游戲及練習(xí)的形式使學(xué)生進(jìn)一步了解籃球的動(dòng)作要點(diǎn)， 進(jìn)一步提高運(yùn)球的能力。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)的能力， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中掌握一定技能。3、器材：（ 1）籃球 33 只，（ 2）小體操墊 16 個(gè)。4、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1） 重點(diǎn)：運(yùn)球準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。（2） 難點(diǎn)：運(yùn)球上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制掌握能力。二、學(xué)情分析：1、籃球是廣大學(xué)生喜愛(ài)的一種體育運(yùn)動(dòng)，在籃球技術(shù)中，運(yùn)、傳球是最基本的技術(shù)之一。 如果按部就班的進(jìn)行運(yùn)球、 傳球技術(shù)的教學(xué)， 有的學(xué)生會(huì)因?yàn)?/p>

2、枯燥而降低對(duì)籃球的興趣。2、中學(xué)生在性格、體態(tài)方面處在青春發(fā)育期各方面都有了隱約的變化。因此，在體育課中要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件。3、后進(jìn)生主要是力量小、個(gè)子矮，在練習(xí)快速跑、力量型項(xiàng)目時(shí)會(huì)遇到困難。這時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮好班級(jí)體育好尖子生的帶頭、合作作用。三、本課設(shè)計(jì)： 基于以上學(xué)情分析，本課教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)以下特點(diǎn)：1. 以“健康和快樂(lè)”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特 點(diǎn)，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，使學(xué)生帶著興趣、 積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒的高度發(fā)達(dá)， 學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不僅局限于學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)。本課在課的導(dǎo)入中引入了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的nba、

3、cba的籃球明星（尤其是姚明，他可是學(xué)生的超級(jí)偶像），激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，而且也讓學(xué)生明白籃球明星的夢(mèng)想需要通過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。整堂課以球星為載體， 讓每一位學(xué)生在合作中爭(zhēng)做小球星來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想. 。2. 實(shí)施自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，讓學(xué)生盡情地表現(xiàn)自己， 展現(xiàn)自己， 教師只是提出一些基本的活動(dòng)要求。根據(jù)中學(xué)生對(duì)籃球的不同的興趣設(shè)計(jì)耍球、 爭(zhēng)分奪秒、運(yùn)球比賽等環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)生平時(shí)對(duì)一味枯燥的技術(shù)練習(xí)的興趣，使學(xué)生能在快樂(lè)的玩中學(xué)到技術(shù)并能掌握它。這些方式使學(xué)生潛移默化地在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識(shí)技能、 發(fā)展能力。3. 本課始終貫徹以籃球運(yùn)動(dòng)為主的

4、原則。以學(xué)生自主練習(xí)籃球的基本功為主線，教師設(shè)計(jì)探索性和展開(kāi)性的問(wèn)題，給學(xué)生探究的空間，激活其思維，讓他們帶著問(wèn)題主動(dòng)地進(jìn)行思考和體驗(yàn)。4. 教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)，充當(dāng)著組織和參與者的角色，激發(fā)并協(xié)助學(xué)生在自主、合作、探究、評(píng)價(jià)的實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功與收獲。四、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入 (8 )師：同學(xué)們你們知道姚明，巴特爾嗎？ 生：知道！師：那姚明是干什么的？電影明星嗎？ 生：不是，他是籃球明星！師：那么你們還知道那些籃球明星呢？生：科比、奧尼爾、卡特、劉煒、劉玉棟師：你們知道籃球明星真多， nba、cba都有，那么你們喜歡籃球運(yùn)動(dòng)嗎？生：喜歡！師：你們想成為籃球明星嗎？

5、 生：想！師：ok！今天，老師和你們一起帶著籃球去實(shí)現(xiàn)我們的籃球夢(mèng)想，不過(guò)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想需要同學(xué)們付出艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)，你們能做到嗎？生：能！師：同學(xué)們，籃球是圓的，你們能不能讓籃球在你的身體各部位保持平衡嗎？ 同學(xué)間相互討論、學(xué)習(xí)、比試一下。（耍球）生：老師我們會(huì)這樣做老師我也會(huì)這樣做。師：下面請(qǐng)這幾組同學(xué)來(lái)表演。生：學(xué)生表演（腰上繞、腿上繞、手指轉(zhuǎn)）師：剛才的同學(xué)表演很精彩， 你們能不能象以上同學(xué)那樣玩起來(lái)。還能想出什么新的玩法嗎？生：能。（生練習(xí)，師巡視。及時(shí)的點(diǎn)評(píng)）師：在玩時(shí)同學(xué)們相互比試一下誰(shuí)掌握的更熟練，評(píng)出耍球游戲中的明星。2、基本部分 (16 +11)師：同學(xué)們剛才已經(jīng)進(jìn)行了球

6、技表演，那么我到想看一看你們的實(shí)戰(zhàn)怎么樣？生：好，一定沒(méi)問(wèn)題。師：真的。生： yes！生：進(jìn)行練習(xí)，教師的巡視師：評(píng)價(jià)指出為什么有的學(xué)生運(yùn)球快，有的運(yùn)球慢。原來(lái)是動(dòng)作不對(duì)。你們還記得怎樣才是正確的運(yùn)球方法呢？上體前傾膝微屈，五指分開(kāi)肘為軸； 手腕柔和緩沖球， 用力按球側(cè)后方，大步奔跑要跟上；抬頭觀察視野廣。師：好的，那我們?cè)賮?lái)一場(chǎng)。生：進(jìn)行練習(xí)，教師的巡視師：教師評(píng)出運(yùn)球明星。師：好的，有一定的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，接下來(lái)要瞧瞧你們的威力。生：好，開(kāi)始練習(xí)，教師檢查。3、結(jié)束部分（ 4） 師：小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。生：與教師道別。五、教后反思：在籃球教學(xué)中學(xué)生往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場(chǎng)上馬上

7、比賽或投籃練習(xí)。而忽視球性、基本功練習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢， 不規(guī)范。教師在本課安排平衡游戲（耍球練習(xí)），其實(shí)質(zhì)是球性練習(xí)，通過(guò)耍球 比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生在玩的過(guò)程中提高球性， 基本功。本課讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中接受教育， 在游戲中提高籃球的基本技術(shù)。 在分組時(shí)采用了學(xué)生感興趣的 nba的隊(duì)名，讓學(xué)生體會(huì)籃球的魅力，實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想。如何在教學(xué)中發(fā)揮教師特長(zhǎng)， 開(kāi)展一些學(xué)生喜歡的、 感興趣的又能促進(jìn)學(xué)生重點(diǎn)：掌握運(yùn)球的要點(diǎn)、動(dòng)作方法，控好球。難點(diǎn)：手對(duì)球的控制能力，即運(yùn)球時(shí)控制好球的反彈高度、速度和角度。結(jié)構(gòu) 時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖健康成長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)， 把學(xué)校的一些行為規(guī)

8、范、 理念滲透到體育教學(xué)中， 如何進(jìn)行學(xué)校體育校本課程的教學(xué)研究， 使我們體育教學(xué)達(dá)到一個(gè)新的高度， 真正為學(xué)生的終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些是這堂課后將繼續(xù)探討的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)水平目標(biāo)二領(lǐng)度和行為2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)水達(dá)到該水平目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：樂(lè)于參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并能夠自覺(jué)的進(jìn)行練域3、發(fā)展體能平習(xí)；了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能；通過(guò)運(yùn)球目4、正確理解體育活動(dòng)與自尊、目練習(xí)發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏性；在運(yùn)動(dòng)中表標(biāo)自信的關(guān)系標(biāo)現(xiàn)出適宜的自信心，理解不同運(yùn)動(dòng)角色的5、建立和諧的人際關(guān)系，具有任務(wù)，識(shí)別體育中的道德行為。良好的合作精神和體育道德教材內(nèi)容1、熟悉球性2、運(yùn)球大賽教

9、具1、籃球 33 只2、小體操墊 16 個(gè)·組織學(xué)生；·提出問(wèn)題；開(kāi)·帶領(lǐng)學(xué)生一起到 nba賽始場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)比賽， 一起做賽前6部熱身。分·回字形隊(duì)形站在教師周圍；·精神飽滿；·積極思維；·集體做準(zhǔn)備活動(dòng)。·讓學(xué)生自如的進(jìn)入到課堂中來(lái)；·對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容充滿好奇；對(duì)自己充滿信 心；使學(xué)生全身各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)。結(jié) 構(gòu) 時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、運(yùn)球大賽即將開(kāi)始，教師講解運(yùn)球大賽規(guī)則；1、規(guī)定運(yùn)球：模仿教師的動(dòng)作；·集中精神參與到比賽中；·注意運(yùn)球動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)：·五指張開(kāi)， 用手指和· 激發(fā)學(xué)生練習(xí)運(yùn)球的興趣； 同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生運(yùn)球的手感和動(dòng) 作標(biāo)準(zhǔn)。· 給學(xué)生展示自要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)， 模仿指根以上部位觸球；己的機(jī)會(huì)， 使他們學(xué)會(huì)創(chuàng)基得像，不丟球。·用手指柔和的拍按造，學(xué)會(huì)鑒賞，學(xué)會(huì)展示本部302、創(chuàng)意運(yùn)球：自己想花樣的運(yùn)球動(dòng)作；球；·相互鼓勵(lì)； 優(yōu)秀學(xué)自我。·培養(yǎng)學(xué)生的合作意分要求：動(dòng)作富有創(chuàng)意， 不丟球。3、運(yùn)球過(guò)障礙： 教師示范運(yùn)球過(guò)障礙動(dòng)作；給表現(xiàn)突出的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。生做示范。·遵守比賽規(guī)則。·與同伴互相鼓勵(lì)， 爭(zhēng)奪比賽的冠軍。識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴互