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文檔簡介

1、水平四(八年級上) 籃球- 運球急停急起練習(xí)方法 單元計劃單1. 能簡要描述運球急停急起的特點及在比賽的運用價值。元2. 在組合練習(xí)、面對障礙、防守、比賽等難度不斷的遞增教環(huán)境中,能夠根據(jù)不同的防守位置、空間位置、防守人、學(xué)同伴等合理選擇運球技術(shù)獲得突破。目3. 在學(xué)練中表現(xiàn)團隊協(xié)作、不畏困難、勇于挑戰(zhàn)、樂于分標享和互相鼓勵的精神面貌。課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)時重難點1. 能說出急停急起動作中急停和急起正確的運球部位。課時6教學(xué)策略運球急停1 急起技術(shù)方法 1運球急停2 急起技術(shù)方法 2運球急停3 急起練習(xí)方法 1運球急停4 急起練習(xí)方法 22. 通過練習(xí), 90%學(xué)生能作出急停急起高低運球的轉(zhuǎn)

2、換以及急起時運球的后 上方,急停運球的上方,并練習(xí)發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性。3. 增強探究意識和創(chuàng)新意識,提高積極性,體驗成功的樂趣。1. 能簡單說出急停急起中重心降低的幾種要求及保護好球。2. 通過練習(xí), 80%同學(xué)做出多種腳尖內(nèi)扣、重心降低的技術(shù)動作,并在練習(xí)中發(fā)展速度和力量。3. 增強探究意識和創(chuàng)新意識,提高積極性,體驗成功的樂趣。1. 能說出幾種結(jié)合急停急起球性練習(xí)的方法并加以創(chuàng)新。2. 通過練習(xí), 80%的學(xué)生能銜接幾種結(jié)合急停急起球性練習(xí)的方法并在練習(xí)中發(fā)展體能。3. 讓學(xué)生們在學(xué)練中體會挫折、感受競爭的魅力、體驗團結(jié)合作的喜悅。1 能說出幾種急停急起組合的組合練習(xí)方法以及在比賽中的運用

3、價值。2. 通過練習(xí), 80%的學(xué)生能夠在急停急起練習(xí)中做到快速啟動,70%的學(xué)生既定的組合傳球和投籃動作有一定成功率并運用到實際情境中來,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等多種身體素質(zhì)。3. 讓學(xué)生們在學(xué)練中體會挫折、感受競爭的魅力、體驗團結(jié)合作的喜悅。重點:運球部位難 點 : 眼看前方重 點 : 跨步急停低頭突破難 點 : 降低重心重 點 : 快速啟動難 點 : 球的控制重 點 : 快速啟動難 點 : 球的控制1. 腳步練習(xí)2. 原地、行進間的高低運球3. 不倒翁游戲1. 看標志物急停急起2. 聽哨音急停急起3. 看手勢急停急起1. 急停急起過障礙2. 折返跑運球推、扶障礙物比賽3. 滑步

4、+ 急停急起過障礙物比賽1. 急停急起 +傳球2. 各種方式持球+ 急停急起 +傳球3. 急 停 急 起 方 式 的1v1 攻防1. 能說出利用急停急起擺脫防守后進運球急停行傳球、投籃、上籃等方法。2. 通過練習(xí), 60%的學(xué)生能夠完成在攻重點:時機預(yù)判急起運用防練習(xí)和比賽中利用急停急起進行擺難點:方法 1脫防守,并在練習(xí)中發(fā)展多項體能。3. 表現(xiàn)積極進取的態(tài)度和良好的合作人和球的重心控制精神。5運球急停6急起運用方法 21. 能簡單描述急停急起的比賽中的運用方法和使用的時機。2. 通過練習(xí)和比賽, 學(xué)生逐步能夠把握時機成功擺脫防守傳球或者投籃,在練習(xí)和比賽中發(fā)展中發(fā)展多項身體素質(zhì)。3. 表現(xiàn)

5、積極進取的態(tài)度和良好的合作精神。重點:人球的協(xié)調(diào)配合難點:四肢協(xié)調(diào)配合1. 多方向急停急起的換手運球2. 多方向的換手運球過障礙3. 急 停 急 起 投 籃 傳球、比賽1. 急停急起投籃比賽2. 各種接球 +急停急起+傳球(投籃)3. 半場一對一攻防練習(xí)籃球- 運球急停急起練習(xí)方法教學(xué)設(shè)計水平四八年級(下)以新課程標準和浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要的理念為依據(jù),“以賽促學(xué)”為導(dǎo)向,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康基本知識、指導(dǎo)思想技能和方法,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生參與,讓學(xué)生在練中找樂趣。 體現(xiàn)“目標統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容” ,方法多樣,循序漸

6、進。學(xué)生自評、互評與教師點評緊密結(jié)合,發(fā)展學(xué)生自我評價的能力。教材分析學(xué)情分析本課選自浙江省義務(wù)教育體育與健康必學(xué)內(nèi)容教師用書(水平 四)八年級第一學(xué)期球類第一單元籃球第4 課時內(nèi)容。運球急停急起技術(shù)是一種最基本、常用的運球方法,雖技術(shù)簡單但實際運用難度較 高,本課的重點是快速啟動,結(jié)合持球動作、傳球和投籃來鞏固急停 急起技術(shù),主要以組合練習(xí)和素質(zhì)練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)和 快速起動能力。根據(jù)浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要水平四內(nèi)容標準, 從“運球技術(shù)及運用”單元中針對急停急起運動特點從體能與運用維 度構(gòu)建課時單元,兼顧技術(shù)組合與實際運用結(jié)合。八年級學(xué)生是發(fā)展身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)運動技能的

7、重要時期,在小學(xué)和初中階段對單項技術(shù)動作的日趨成熟,但是在組合練習(xí)的銜接能力還比較弱,他們對組合練習(xí)和實戰(zhàn)比賽有著強烈的學(xué)習(xí)欲望。而這個年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的積極性高、有一定自己的想法,是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)協(xié)作、勇于克服困難、互相分享與鼓勵的重要階段,教學(xué)中教師要多關(guān)注困難學(xué)生,正確引導(dǎo),及時鼓勵。教學(xué)流程準備部分:課堂常規(guī) - 運球游戲 - 復(fù)習(xí)技術(shù)動作基本部分:個人練習(xí) - 組合練習(xí) - 組合練習(xí)拓展結(jié)束部分:放松拉伸 - 鼓勵小結(jié) - 師生道別 - 歸還器材場地布置兩片籃球場安全防范1、課前提示衣褲口袋中不要放硬物。2、運動中要保持好前后左右位置避免發(fā)生碰撞、注意不要踩到球。3、遵守紀律

8、,尊重同伴與對手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣?;@球:運球急停急起的練習(xí)方法教案教學(xué)籃球:運球急停急起練習(xí)方法課內(nèi)容次1 能說出幾種急停急起組合的組合練習(xí)方法以及在比賽中的運用價值。6-32. 通過練習(xí), 80%的學(xué)生能夠在急停急起練習(xí)中做到快速啟動,70%的學(xué)生既定的組合傳教學(xué)球和投籃動作有一定成功率并運用到實際情境中來,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力目標等多種身體素質(zhì)。3. 讓學(xué)生們在學(xué)練中體會挫折、感受競爭的魅力、體驗團結(jié)合作的喜悅。重重點:快速啟動難點難點:球的控制教學(xué)組織形式教學(xué)內(nèi)容學(xué)練標準過程與安全措施練習(xí)練習(xí)次數(shù)時間準備部分10基本部分251. 課堂常規(guī)2. 游戲:運球追擊2.2 復(fù)習(xí)急停急起

9、2.2.1 兩步急停2.2.2 急停急起搶墊子練習(xí)2.2.3 急停急起 +傳球1. 籃球:運球急停急起的練習(xí)方法1.1 行進間急停急起1.2 行進間急停急起+傳球1.3 行進間急停急起+投籃1.4 假動作 +急停急起 +投籃2. 運球急停急起的拓展練習(xí)2.1 一對一攻防練習(xí):1. 列隊:靜、齊、快2. 遵守規(guī)則、積極練習(xí)2.2.1-2.2.3跟 隨 教 師指令練習(xí),成功率90%以上。2.2.2-2。.2.3相互點評相互觀察,取長補短。1. 快速啟動節(jié)奏清晰, 重心穩(wěn)定。1.1 90% 的學(xué)生能夠做出行進間急停急起中正確的運球部位, 60-70%的同學(xué)能夠做到快速啟動。1.2-1.4 80%的學(xué)

10、生能夠在急停急起練習(xí)中完成 傳球和投籃。2. 相互制約,相互鼓勵, 共同進步。2.1 進攻隊員利用急停急起動作擺脫防守投籃,防守隊員積極滑步,盡力不失防守位置。1. 四列橫隊2. 分 半 場 同 時進行2.2.1集體練習(xí)2.2.2-2.2.3兩人一組, 交換位置1.1八路縱隊依 次進行(安全提 示:余光看眼前, 注意出發(fā)間隔) 。1.2-1.4八 路 縱隊依次進行(安全提示:注意接球和傳球時機, 保證安全)。2.1 兩人一組, 攻防交換(安全提 示:不要惡意下 手,以不失防守位置為主)。若干 10 10 64-64-64-64-6若干次311122223-4 1. 籃球拉伸活動(音樂)結(jié)束部分55

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