機(jī)械與包裝工程學(xué)院 理論課課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、機(jī)械與包裝工程學(xué)院 理論課課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作環(huán)節(jié)要素標(biāo)準(zhǔn)備課教材選用教育部推薦或由全國(guó)重點(diǎn)院校編的優(yōu)秀教材，或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)采用的自編講義。講稿或教案講稿或教案齊全，清晰，翔實(shí)，具可操作性。教案能反映科學(xué)新成果和新信息，并能不斷更新。有條件的課程應(yīng)采用多媒體教學(xué)，有電子教案。課學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱及教學(xué)周歷的要求，基本理論概念清楚、正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)。教學(xué)中能吸收新成果，反映新信息，注意介紹學(xué)生發(fā)展前沿的新動(dòng)態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)方法采用靈活多變且適合的教學(xué)方法，能因材施教，講普通話，表達(dá)清楚，條理性強(qiáng)，板書工整、有序，字體規(guī)范，體現(xiàn)啟發(fā)性原則，善于采用現(xiàn)代化教學(xué)手段且效果好

2、。教學(xué)態(tài)度遵守學(xué)校作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上下課。不隨意停課、調(diào)課。虛心征求學(xué)生和其他教師的意見并積極改進(jìn)教學(xué)，熱心指導(dǎo)學(xué)生的課外實(shí)踐等。教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)和預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握了基本知識(shí)與基本技能，并有助于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。教書育人衣冠整潔，儀表舉止言論符合教師身份，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又尊重信任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，寓教育于教學(xué)過程中。輔導(dǎo)答疑時(shí)間至少隔周進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)答疑，每次不少于1節(jié)課。方式與學(xué)生有通暢的信息交流渠道，學(xué)生能隨時(shí)向教師提問題，教師也能及時(shí)答復(fù)。態(tài)度輔導(dǎo)答疑時(shí)主動(dòng)熱情，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。作業(yè)作業(yè)量作業(yè)量適中，課外作業(yè)的累計(jì)時(shí)數(shù)不少于課程總學(xué)時(shí)的1/5，

3、且在教學(xué)過程中均勻分布。作業(yè)內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，難度適中，能幫助學(xué)生獲得知識(shí)，訓(xùn)練能力。作業(yè)批改批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，有點(diǎn)評(píng)，學(xué)生少于50人的班級(jí)，所有作業(yè)全數(shù)批改；超過50人的班級(jí)，批改數(shù)量不少于60%。成績(jī)記載作業(yè)成績(jī)作為年終成績(jī)的一部分記入，且記載清晰規(guī)范?？荚囋囶}內(nèi)容試題覆蓋所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，難度適中，既能測(cè)出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，也能反映學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。手工命題一次為試題不重復(fù)的A、B兩套。有條件的課程應(yīng)采用試題庫命題，基礎(chǔ)課程應(yīng)采用教考分離方式命題。成績(jī)批改批改認(rèn)真、規(guī)范，每道題均有小分，計(jì)分準(zhǔn)確，成績(jī)準(zhǔn)確反映學(xué)生考試情況。成績(jī)記載成績(jī)記載表填寫規(guī)范、準(zhǔn)確

4、，且有任課教師本人簽名。試卷保存完好。成績(jī)分析成績(jī)分析全面、科學(xué)、合理。機(jī)械與包裝工程學(xué)院2005年11月15日機(jī)械與包裝工程學(xué)院 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)環(huán)節(jié)要素標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)文件與計(jì)劃教學(xué)大綱有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，大綱符合課程目標(biāo)，符合教學(xué)對(duì)象實(shí)際情況，科學(xué)可行。教材選用教育部推薦或由全國(guó)重點(diǎn)院校編的教材或自編教材，并有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。備課與實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型驗(yàn)證性、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，其中綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到80%以上。實(shí)驗(yàn)教案教案齊全，清晰，翔實(shí)，具可操作性。試做試做在實(shí)驗(yàn)室人員協(xié)助下由授課教師獨(dú)立進(jìn)行，試做中按對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)要求測(cè)定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地整

5、潔，無影響實(shí)驗(yàn)的因素；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備狀態(tài)完好，實(shí)驗(yàn)材料齊備；實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師對(duì)儀器設(shè)備狀態(tài)清楚；有安全措施。實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組方式及分組人數(shù)合理，并預(yù)先通知到學(xué)生實(shí)驗(yàn)授課教學(xué)內(nèi)容（1 檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況，并有相應(yīng)記錄；（2）教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、操作?guī)則、注意事項(xiàng)讓學(xué)生了解清楚；（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容完整，講課與實(shí)際操作時(shí)間分配合理；（4）認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題，正確解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教學(xué)方法（1）以學(xué)生為主體，注重學(xué)生獨(dú)立操作能力訓(xùn)練；（2）演示與學(xué)生動(dòng)手操作相結(jié)合；（3）能排除儀器故障；（4）遵循啟發(fā)式原則。課堂管理（1）維護(hù)好設(shè)備儀器；（2）保障人身安全；（3）做好數(shù)據(jù)的檢查，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的原始記錄簽字。

6、教學(xué)效果達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)并完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)的原理及操作技能，加深了學(xué)生對(duì)理論的理解，提高了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力，促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手與創(chuàng)新能力的發(fā)展。教書育人衣冠整潔，儀表舉止言論符合教師身份，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又尊重信任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，寓教育于教學(xué)過程中。輔導(dǎo)答疑時(shí)間根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況，定期進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。方式與學(xué)生有通暢的信息交流渠道，學(xué)生能隨時(shí)向教師提問題，教師也能及時(shí)答復(fù)。態(tài)度輔導(dǎo)答疑時(shí)主動(dòng)熱情，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)量每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)后，均須布置學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。作業(yè)內(nèi)容對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式、內(nèi)容等均提出明確的要求。實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改批改及時(shí)、認(rèn)真，批改率1

7、00%。成績(jī)記載作業(yè)成績(jī)作為年終成績(jī)的一部分記入，且記載清晰規(guī)范。實(shí)驗(yàn)考核試題內(nèi)容（1）理論考試與操作考試相結(jié)合；（2）理論試題具有代表性，覆蓋面廣，難度適中，試卷至少兩套，并有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；（3）操作考試與理論考試配套，且應(yīng)有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，試題能夠檢測(cè)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。成績(jī)批改批改認(rèn)真、規(guī)范，每道題均有小分，計(jì)分準(zhǔn)確。成績(jī)記載成績(jī)記載表填寫規(guī)范、準(zhǔn)確，且有任課教師本人簽名。試卷保存完好。成績(jī)分析成績(jī)分析全面、科學(xué)、合理。機(jī)械與包裝工程學(xué)院2005年11月15日機(jī)械與包裝工程學(xué)院 生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作環(huán)節(jié)要素標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)計(jì)劃根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求制定翔實(shí)的專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)

8、計(jì)劃在實(shí)習(xí)開始前兩周報(bào)教務(wù)處審核、備案。實(shí)習(xí)動(dòng)員學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，包括實(shí)習(xí)的目的意義，實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的要求，實(shí)習(xí)的主要工作，實(shí)習(xí)紀(jì)律等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)活動(dòng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全程負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，幫助每一位實(shí)習(xí)生制定出符合實(shí)習(xí)要求的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)習(xí)過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況提出具體的指導(dǎo)意見。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想和生活，幫助學(xué)生根據(jù)職業(yè)道德要求開展實(shí)習(xí)工作并安全地開展實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師堅(jiān)守崗位，駐外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，與實(shí)習(xí)生同吃同住同活動(dòng)，不擅自離開實(shí)習(xí)單位，也不擅自放假（或準(zhǔn)集體假），不越權(quán)準(zhǔn)假（超過3天準(zhǔn)假權(quán)限）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)

9、告、實(shí)習(xí)紀(jì)律等方面，按實(shí)習(xí)大綱的規(guī)定的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公正的評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)，及時(shí)填寫成績(jī)?cè)u(píng)定表等，有關(guān)實(shí)習(xí)文件及時(shí)入檔。實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提交書面實(shí)習(xí)總結(jié)，召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流，所有實(shí)習(xí)總結(jié)交院（系）及相關(guān)部門存檔。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)方案實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)教師指導(dǎo)下制定個(gè)人實(shí)習(xí)方案，方案符合實(shí)習(xí)要求，并得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。實(shí)習(xí)態(tài)度尊重實(shí)習(xí)單位指派的指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)方案開展實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，不擅離實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)筆記學(xué)生應(yīng)將實(shí)習(xí)中的現(xiàn)場(chǎng)情況認(rèn)真記錄，指導(dǎo)教師每天將進(jìn)行檢查。實(shí)習(xí)報(bào)告主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)的組織工

10、作，時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)完成的主要工作，自己的分析、計(jì)算和思考，實(shí)習(xí)效果分析，主要成績(jī)和存在的問題，實(shí)習(xí)意見的建議等機(jī)械與包裝工程學(xué)院2005年11月15日機(jī)械與包裝工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)工作環(huán)節(jié)要素標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃與準(zhǔn)備計(jì)劃院（系）根據(jù)重慶工商大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例制定年度本院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)安排不少于12周的時(shí)間長(zhǎng)度供學(xué)生進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）工作。導(dǎo)師院（系）應(yīng)根據(jù)畢業(yè)班級(jí)情況確定人數(shù)充足、具有講師以上職稱的指導(dǎo)教師隊(duì)伍（原則上，助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例不超過1:8。選題與開題選題（1）畢業(yè)論文課題選擇，在教師指導(dǎo)下

11、由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行；（2）選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；（3）選題難易適當(dāng)。開題（1）撰寫開題報(bào)告，內(nèi)容包括：選題的理由、文獻(xiàn)研究綜述、論文提綱和研究方法與步驟等，一般不少于1000字；（2）舉行開題報(bào)告會(huì)，并得到通過。設(shè)計(jì)（研究）過程方法在指導(dǎo)教師的全程指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，按照開題報(bào)告中提出的設(shè)計(jì)方案或解決問題思路，通過分析、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、工程圖繪制、撰寫設(shè)計(jì)說明書、論文、研究報(bào)告等多種方法與手段，完成規(guī)定的設(shè)計(jì)（研究）任務(wù)。監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組定期了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行情況，定期檢查、了解指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況，及時(shí)將有關(guān)問題反饋給指導(dǎo)教師，隨機(jī)抽查和全面檢查學(xué)生、指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中的情況的記錄，包括有進(jìn)度、質(zhì)量、出勤、工作態(tài)度等。成果時(shí)間在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)（論文）效果設(shè)計(jì)（論文）回答了研究提出的問題，達(dá)到了研究目的要求圖紙規(guī)范、論點(diǎn)鮮明，觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，論證合乎邏輯，文句通順；論文（設(shè)計(jì)）格式符合規(guī)范，有中英文摘要。答辯答辯委員會(huì)（組）答辯委員會(huì)（組）成員均具有講師以上職稱，人數(shù)4-6人。論文審閱論文在答辯前經(jīng)答辯委員會(huì)（小組）成員審閱?，F(xiàn)場(chǎng)答辯（1）有規(guī)