老河口論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)策略論文選題題目

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2、初中物理課堂開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的策略研究2促進(jìn)高中物理選修1系列課程模塊教學(xué)有效性策略研究3初中物理教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的訓(xùn)練4初中生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略5簡(jiǎn)析關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐6翻轉(zhuǎn)課堂模式下的物理教學(xué)效果精準(zhǔn)診斷策略初探以粵教版必修1“研究摩擦力”一課教學(xué)為例7"人體的性狀和遺傳現(xiàn)象"一節(jié)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)8初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見(jiàn)9職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問(wèn)題情境設(shè)計(jì)10高中物理教學(xué)中自主探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用11“通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”一節(jié)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)12淺談初中物理教學(xué)中對(duì)探究的片面認(rèn)識(shí)13淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué)14巧用

3、提問(wèn)策略,打造初中物理高效課堂15初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究16新高考下“分層教學(xué)”在物理教學(xué)中的運(yùn)用策略17教師在探究式教學(xué)中定位的策略18談探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用19高中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的問(wèn)題和策略20智能電飯煲界面用戶體驗(yàn)原則與設(shè)計(jì)策略研究21淺析如何提高初中物理習(xí)題教學(xué)的有效性22淺談初中物理概念教學(xué)的引入、方法和深化23高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改革策略24初中歷史探究性學(xué)習(xí)實(shí)施的幾個(gè)步驟25淺談初中物理課堂上如何進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)26初中歷史實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的策略探究27初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題28簡(jiǎn)析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐29小組合作學(xué)習(xí)

4、在X校初中思想品德課中的實(shí)施策略探究30針對(duì)初中物理課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討31初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電子白板有效整合32電子白板與初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效整合33導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的效果分析34淺論初中物理興趣教學(xué)35如何進(jìn)行初中物理規(guī)律教學(xué)36高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)策略的應(yīng)用37基于生態(tài)與人文理念的小城鎮(zhèn)特色規(guī)劃設(shè)計(jì)策略以陜南小城鎮(zhèn)為例38論高中物理學(xué)習(xí)的困難及應(yīng)對(duì)策略39基于整合思想的機(jī)械產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)策略研究40新媒體視域下電視欄目包裝設(shè)計(jì)的溝通策略41新課程下初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與管理探究42淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)43如何提高初中物理課堂教學(xué)氛圍44芻議初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能

5、力培養(yǎng)探討45數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究46初中生物高效教學(xué)探究47新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究48高中物理與初中物理的有效銜接49小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究50如何有效提高初中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)效率51初中語(yǔ)文高效課堂創(chuàng)建探究52基于初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的開(kāi)展探究53如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的研究54初中英語(yǔ)教學(xué)的探究55對(duì)初高中物理銜接的幾點(diǎn)建議56初中語(yǔ)文作文個(gè)性問(wèn)題的探究57淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴思考58構(gòu)建探究式課堂 提升物理教學(xué)質(zhì)量59有效策略讓初中物理教學(xué)更精彩60初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略61提高高中物理實(shí)效性教學(xué)策略的探究62基于體

6、驗(yàn)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境設(shè)計(jì)策略以“用干冰做升華和凝華實(shí)驗(yàn)”研究為例63初中科學(xué)探究性學(xué)習(xí)與活動(dòng)策略研究結(jié)合“陽(yáng)光的組成”一課分析探討64初中物理課堂教學(xué)的有效互動(dòng)以“平面鏡”教學(xué)為例研究65初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略分享66創(chuàng)設(shè)探究式教學(xué)情境的幾點(diǎn)思考67深探究 巧歸納 高建構(gòu)“簡(jiǎn)單機(jī)械和功”習(xí)題課教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)68提升物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的策略與途徑69培養(yǎng)學(xué)生物理探究興趣的幾種方法70藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)引入傳統(tǒng)文化教學(xué)策略探究評(píng)設(shè)計(jì)藝術(shù)美學(xué)71運(yùn)用探究教學(xué)策略糾正認(rèn)知偏差九年級(jí)“燃燒與滅火”教學(xué)設(shè)計(jì)72初中物理和信息技術(shù)結(jié)合的原則初探73基于生活現(xiàn)象的初中物理核心素養(yǎng)和態(tài)度培養(yǎng)策略研

7、究74當(dāng)前初中物理課堂提問(wèn)存在的誤區(qū)及優(yōu)化思路75初中地理支架式教學(xué)的應(yīng)用和策略探究76利用同伴互助策略提高初中科學(xué)課堂效率77基于物理核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)策略以魯科版“感應(yīng)電流的方向”為例78基于層次化的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則探析79初高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的銜接存在的問(wèn)題及解決策略80初中物理高效課堂教學(xué)模式的反思81大氣的受熱過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)82略談初中物理教學(xué)中的有效性學(xué)習(xí)83初中物理教學(xué)趣味性缺失及教學(xué)建議84探析積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用85強(qiáng)化情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)的“滑輪”教學(xué)設(shè)計(jì)86工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)硬件電路系統(tǒng)的電磁兼容性設(shè)計(jì)策略87以“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”為例談生活元素與科學(xué)探究的整合88大空間鐵路客運(yùn)站綠色建筑設(shè)計(jì)策略分析以太原南站設(shè)計(jì)為例89感悟生活 體驗(yàn)物理初中物理生活化教學(xué)的思考90低壓TSC無(wú)功補(bǔ)償裝置投切策略優(yōu)化設(shè)計(jì)91小組合作學(xué)習(xí)的有效性在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究92淺析新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與策略93高職院校大學(xué)英語(yǔ)合作探究式教學(xué)初探94窄式閱讀對(duì)初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合課指導(dǎo)的實(shí)踐探究95新課改