五年級上冊數(shù)學.2位置第2課時確定位置(2)

1、爽爽文庫匯編之第2課時確定位置（2）A教學內(nèi)容教科書P20例2,完成教科書P20 “做一做”和P23 “練習五”第7、8題。A教學目標1 .理解方格紙上數(shù)對的含義。2 .能在方格紙上用數(shù)對表示物體的位置，知道方格紙上對應數(shù)對的位置。3 .知道數(shù)對與方格紙上的點存在對應關系。A教學重點掌握在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。A教學難點正確描述物體所在的位置。A教學準備課件。A教學過程一、課前回顧，引入新課1 .課前回顧。師：上節(jié)課咱們學習了用數(shù)對來表示物體的位置，請你說一說數(shù)對中的第一個數(shù)字 表示什么，第二個數(shù)字表示什么。【學情預設】數(shù)對中的第一個數(shù)字表示“列”，第二個數(shù)字表示“行”。師：你們知道我

2、們班第1列第3行是哪位同學嗎？用數(shù)對怎么表示？全班討論交流。2 .導入新課。師：用數(shù)對可以表示物體的位置。大家請看，這里也可以用數(shù)對來表示。（課件出 示教科書P20例2 ”動物園示意圖”）課件出示I '"師：今天我們就來學習如何表示實際生活中物體的位置。板書課題：確定位置（2） 二、自主探究，合作交流1 .明確行、列和起點?！窘虒W提示】學生可能會認為 沒有0行0列,教師 可引導學生現(xiàn)察直尺 上的?？潭?，0表示的 意義是起點。因此方 格紙上的0既是列的 起點又是行的起點。師：同學們請觀察動物園示意圖，動物園的第1歹k第1行在哪呢？請學生上臺指出第1列和第1行，課件同步展示。師小

3、結(jié)：圖中每條豎線都標上了數(shù)，說明在圖中是把每條豎線看作列；每條橫線也 都標上了數(shù)，說明在圖中是把每條橫線看作行。師：那標識0的那一行和標識0的那一列表示什么呢？學生獨立思考，指名學生回答?！緦W情預設】學生會說表示開始，或者說表示起點。師：0既是列的起點又是行的起點，同時告訴我們列的順序是從左往右，行的順序 是從前往后。2 .明確大門的位置。師：大門的位置用數(shù)對（3, 0）表示，這里的“3”表示什么？ “0”表示什么？為 什么用數(shù)對（3, 0）來表示？學生獨立思考，同桌相互交流，指名學生回答?！緦W情預設】學生會說出3表示第3列，0表示第。行，大門的位置在第3列第0 行，因此用數(shù)對（3, 0）表示

4、。師生共同得出結(jié)論：大門的位置在第3列的起始行，也就是第。行，所以用數(shù)對（3, 0）來表示大門的位置。師：你能表示出其他場館所在的位置嗎？學生獨立思考后，同桌相互說一說，集體訂正，并用課件出示各場館的位置。【學情預設】學生會說大象館（1,4）,熊貓館（3, 5）,猴山（2, 2）,海洋館 （6, 4）。師：你能在圖中標出飛禽館（1，1）、猩猩館（0, 3）、獅虎山（4, 3）的位置嗎？待學生標出后用課件進行演示。師：你是怎樣標出這三個場館的位置的？【學情預設】學生會說飛禽館（1，1）是在第1列第1行，猩猩館（0, 3）是在最左邊 所在列的第3行，獅虎山（4, 3）是在第4列第3行。3 .拓展延

5、伸。師：請同學們觀察飛禽館、大象館以及猩猩館和獅虎山在圖中的位置和表示它們位 置的數(shù)對，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示）課件出示,【教學提示】當學生理解了（x, 4）表示第4行上 的任一位至后，可趁 拉打鐵繼續(xù)追問：（4. y）表示什么位理？從 而進一步加深學生對 數(shù)對的理解?！緦W情預設】學生會說大象館和飛禽館在同一列，它們的數(shù)對第一個數(shù)相同：猩猩 館和獅虎山在同一行，它們的數(shù)對第二個數(shù)相同。師小結(jié)：表示同一列物體位置的數(shù)對，它們的第一個數(shù)相同；表示同一行物體位置 的數(shù)對，它們的第二個數(shù)相同。（板書）師：如果用（X, 4）表示某場館的位置，能確定其具體位置嗎？【學情預設】學生會說第1列第4行，第2列

6、第4行，第3列第4行師：由于用字母表示的數(shù)不確定，所以這樣的數(shù)對只能表示這個場館在哪一條橫線 上，但不能確定這個場館的具體位置。由此可見必須要有兩個數(shù)才能確定一個位置。【設計意圖】首先引導學生討論具有特點的大門的位置，其次獨立思考其他場館所 在的位置，最后逆向進行用數(shù)對確定位置的應用，幫助學生理解數(shù)對與場館位置的一一 對應關系，體會數(shù)形結(jié)合的思想。在大門位置的討論中明確0既是列的起點，又是行的 起點，滲透了原點的含義。三、鞏固練習，綜合應用1 .完成教科書P20 “做一做”。<1）學生獨立完成。<2）全班集中展示評價?！緦W情預設】大部分學生能正確解答，對于做錯的學生，教師要引導他們

7、發(fā)現(xiàn)錯誤 并改正。2 .完成教科書P23 “練習五”第7題。學生獨立思考后交流。師：平移后，表示頂點位置的數(shù)對有什么變化？【學情預設】學生會說圖形向右平移，改變了頂點所在的列，沒有改變頂點所在的 行，數(shù)對中的第二個數(shù)沒有變：還會說圖形向上平移，改變了頂點所在的行，沒有改變 頂點所在的列，數(shù)對中的第一個數(shù)沒有變。3 .完成教科書P23 “練習五”第8題。學生獨立思考后交流?！緦W情預設】學生會結(jié)合方位的知識描述建筑物的實際方位及行走路線。四、課堂 小結(jié)師：同學們，今天的數(shù)學課你們有哪些收獲呢？A板書設計確定位置（2）表示同一列物體位置的數(shù)對，它們的第一個數(shù)相同: 表示同一行物體位置的數(shù)對，它們的第

8、二個數(shù)相同。A教學反思本節(jié)課借助一張在方格紙上表示的動物園示意圖，使學生理解可以把具體的物體抽 象成一個點，并可以在方格紙上用數(shù)對表示點的位直，從而感受數(shù)對在生活中的應用。 但由于這部分內(nèi)容需要大量的畫點或找點，會讓學生漸漸地感到枯燥，因此在講解和練 習中可以適當增加一些有趣的事例，提高學生的學習興趣A作業(yè)設計見“狀元成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分對應課時作業(yè)P15第二題。二、描出下列各點，并依次連成封閉的圖形。A(l, 1) B(l, 4)。(4, 5)0(4, 0)6i 5 14 -3 2 -1 0 1234 56789 10 11 121 .得到的圖形是一個()形。2 .在上圖中描出A

9、l(9,l)、Bl(9, 4)、Cl(6, 5)、Dl(6, 0),并依次連接，得到的圖 形與前面的圖形ABCD有什么關系？參考答案二、圖略1.梯2 ,圖略 兩圖形成軸對稱關系。期中測試卷考試時間：80分鐘 滿分：100分卷面知識技能生活應用得分附力題我會填我會判我會選我會做解決問題卷面（3分）。我能做到書寫端正，卷面整潔。知識技能（75分）一、我會填。（每空1分，共21分）1.40. 6 里有（）個5. 8； 10 個 3.03 是（ ）。2. 4. 13X3. 78的積有（）位小數(shù)；2. 34-1. 25的商的最高位是 （）位。3. 在 里填上“心或“二”。5. 86X0. 955.86

10、6.474-0. 256. 470. 124-1. 20. 14.根據(jù)69X72二4968,寫出下面各題的積或商。6.9X7.2=（）49.684-0.72=（）496.8 + 69二5 .小明買了一張“楚天之夜”音樂專場晚會的票，如果票上的“4 排5號”記作（4, 5）,小明的座位記作（5, 4）,那么小明的座位在（ ） 排（）號。6 .李濤在教室里的座位用數(shù)對表示為（1, 6）,表示他在第1歹人 第6行的位置，那么和他在同一列的前后桌同學的座位用數(shù)對分別表 示為（，）和（，）O7 . 2. 5 + 0. 22的商用循環(huán)小數(shù)的簡便寫法記作（），保留兩位 小數(shù)約是（）。8 .在 2. 567,

11、 2. 5656-, 2. 657, 2.56 , 2.657 這五個數(shù)中， 最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。9 .打一份48100個字的稿件,如果每頁排24行，每行22個字, 至少要排（）頁。10 .有4張卡片，分別寫著4, 5, 6, 7,任意抽出兩張，和有（） 種可能，分別是（）。二、我會判。（對的畫“ J ”，錯的畫“ X ”）（每小題1分，共5 分）11 2.05 X 4. 1 的積與 20.5 X 0.41 的積相等。（）2. 3. 71616是循環(huán)小數(shù)，它的循環(huán)節(jié)是“716”。（）3. 用數(shù)對5）表示的點A向右平移3格后得到點A'的位置是 （38）（）4. 2019 貴州

12、遵義一個袋里裝有100個黑球和1個紅球，任意摸1 個， 一定 能 摸 到 黑 球。（）5. 1.25 X 8 4- 8 X 1.25 的運算結(jié)果是 1。（）三、我會選。（將正確答案的序號填在括號里）（每小題1分，共 5分）1 .下列算式中，（）的得數(shù)大于1。A. 3.2X0. 45 B. 0.94-1.2 C. 7. 564-8.42 . 13. 5 X 98=13. 5 X 100-13. 5X2 運用 了（）。A.乘法交換律B,乘法結(jié)合律C.乘法分配律3 .爸爸拿6000元人民幣去兌換美元，可以兌換（）美元。（當 日1美元兌換人民幣6. 50元，結(jié)果保留整數(shù)）A. 924B. 923 C.

13、 9254 . （2019 貴州興義）如圖，從盒子中任意摸出1個球，結(jié)果有 種可能，摸到 的可能性大。橫線上應填（）oA. 2白球 B. 1白球 C. 2黑球5 .元元坐在教室的第4歹人第4排，用數(shù)對（4, 4）表示，下面 數(shù)對（）所表示的位置離元元最近。A. （4, 5） B. （5, 6） C. （5, 3）四、我會算。（共35分）1 .直接寫出得數(shù)。（8分）0. 125X40=9.8X0.5=9.84-0.5=4.8X0.4=3.54- 70=0.4X0.65=4.24-0.07=124-0.03=2 .列豎式計算。（12分）6.814-8.74.82X5.513.64-0. 16（保留

14、兩位小數(shù)）驗算：7.06X2.450. 96 + 6.52.754-7.5（保留一位小數(shù)）（循環(huán)小數(shù)的簡便記法）3 .怎樣算簡便就怎樣算。（15分）0. 25X(0. 58X40) 6. 28X7.5+62.8X0. 25(4. 69X8. 92+5. 31X8. 92) 4-8. 9217.8X9.960. 8-40. 8-F2. 5五、我會做。（共9分）B( , )C(,)2.畫出三角形ABC向右平移4格后得到的三角形A' B' C',并用數(shù)對表示它各個頂點的位置。(5分)A' ( , )B' ( , ) C'(,)生活應用（25分）六、解決

15、問題。（共25分）1 .小紅一家去海洋公園游玩，買門票一共需要多少錢？（5分）2 . （2019 廣東廣州）李叔叔給交通卡充值100元后，用去了 85元。如果他每次坐地鐵都用1.9元，那么交通卡里剩下的錢最多 可以坐多少次地鐵？（5分）3 .一輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時行駛51. 2km, 1.8小時 到達。沿原路返回用了 2.2小時，返回時平均每小時行駛多少千米?（得數(shù)保留一位小數(shù)）（5分）4 . （2019 湖北鄂州）某地居民天然氣收費標準如下。（10分）每月用量不超過50立方米，按照每立方米2.25元收費Q>2I；-I每月用量如果超過50立方米，超過部分按照每立方米2.95元

16、收費。>（1）王成家11月份用了天然氣52立方米，他家應繳納天然氣費多 少錢?（2）小云家11月份應繳納天然氣費130. 2元，她家這個月用天然氣多少立方米?商店以每雙6. 5元的價格購進一批布鞋，售價為每雙7. 4元，當 賣到還剩下5雙時，除去全部成本外還獲利44元，那么這批布鞋共有多少雙？（10分）期中測試卷一、1.7 30.3 2.四個 3.< >4.49.68 69 7.25.5 46.(1,5) (1,7)7.11.36 11.368.2.657 2.56569.9210.5 9,10,11,12,13二、l.V 2.x 3.X 4.X 5.X三、l.A 2.C 3.B 4.A 5.A四、1.5 4.9 19.6 1.920.05 0.26 60 4002.0.78 26.51 85 16.9 7.84 0.363.5.8 176.22 6