跨越百年的美麗

1、跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計 吳 然學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會"埃、倫"等12個生字，正確書寫"冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效"等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解"跨越百年的美麗"的深刻內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備1教師認(rèn)真閱讀梁衡的原作跨越百年的美麗悼念瑪麗·居里等相關(guān)書籍，準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。2鼓勵學(xué)生通過各種

2、途徑查閱相關(guān)資料。教學(xué)過程一、質(zhì)疑"美麗"1板書"美麗"，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫狻?板書"跨越百年的"，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個題目你有什么問題要問嗎？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的"美麗"有什么特殊的含義嗎？ 同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。二、初識"美麗"1、自由練習(xí)讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫了誰的什么事？2、交流資料，認(rèn)識居里夫人（1）學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。（2）教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。 3在大家的交流

3、中，我們已對居里夫人有了初步了解，這樣一個偉大的科學(xué)家，在 課文的描述中，又會給我們留下怎樣的印象呢？讓我們沿著"美麗"去認(rèn)識居里夫人， 了解居里夫人。自由讀課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里？找到描寫外貌的語句，體會外表美：(1)“瑪麗居里穿著一襲黑色的長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來?！?2)她“年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦?！?3) “而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里?！币龑?dǎo)學(xué)生一邊欣賞一邊朗讀，重點(diǎn)抓住"定格"品析：讓我們把目光聚焦到"定格&q

4、uot;這個詞語，"定格"是什么意思？“定格”就是一個活的畫面，一個動的畫面驟然停止，成為一個靜止的畫面。這句話中是指什么成為一個靜止的畫面？（引導(dǎo)學(xué)生抓住"定格"回顧全段，把握本段的主旨。）三、解讀"美麗"：（一）發(fā)現(xiàn)"美麗"：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文3、4段，在這些段落的描寫中你發(fā)現(xiàn)了哪些語句能再現(xiàn)居里夫人的"美麗"？（學(xué)生閱讀圈劃、批注）（二）解讀"美麗"：1、請大家以四人小組為單位，交流自己感受較深的語句，在字里行間去尋找一份持久的"美麗"！2、交流匯

5、報：（抓住重點(diǎn)品析，滲透學(xué)法）（1）居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。"（2）他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕經(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。（3）"鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。"（4）"皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也

6、不管，只是默默地工作。此時，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那一襲長裙，那白凈端莊的臉龐，那微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于。四、升華"美麗"：過渡：剛才，大家抓住關(guān)鍵語句認(rèn)真品析，讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對于科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神！請大家再認(rèn)真閱讀5、6段，相信我們會對居里夫人的美麗有更深的認(rèn)識！（一）自由閱讀5、6兩段，抓住文中的數(shù)字談?wù)劯惺堋?0項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜、兩次諾貝爾獎-67歲離開人世，6歲女兒的玩具說明了什么？ 說明了居里夫人淡泊名利 抓住"送給6歲的小女兒去當(dāng)玩具。" 來初步體會，尤其要聯(lián)系全

7、文最后一段："著名科學(xué)家愛因斯坦說過：'在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。'"（二）升華"美麗"：此時，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那美麗的容顏，那執(zhí)著的追求，那勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神，她的美麗還在于。五、定義"美麗"1回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。百年是虛指：意即"永恒"，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。2如果現(xiàn)在請你給"美麗"下個定義，你會怎樣寫呢？示例：（學(xué)生寫，教師巡視）美麗是_美麗是_美麗是_總結(jié)：美好的品德，

8、執(zhí)著的追求，淡泊名利，服務(wù)社會，只有這種美才可以跨越時間，成為永恒，才能成就一份（出示課題）。板書設(shè)計：跨越百年的美麗美麗端莊   外表美堅定執(zhí)著   精神美淡泊名利   人格美跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計 吳 然學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會"埃、倫"等12個生字，正確書寫"冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效"等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4體會作者對居里夫人巨大貢

9、獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解"跨越百年的美麗"的深刻內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備1教師認(rèn)真閱讀梁衡的原作跨越百年的美麗悼念瑪麗·居里等相關(guān)書籍，準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。2鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。教學(xué)過程一、質(zhì)疑"美麗"1板書"美麗"，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫狻?板書"跨越百年的"，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看這個題目你有什么問題要問嗎？問題預(yù)設(shè)：課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的"美麗"有什么特殊的含義嗎？同學(xué)們，讓我

10、們走進(jìn)課文中去尋求答案。（設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的"美麗"入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，課伊始，疑已設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生有主旨地進(jìn)入整篇課文的學(xué)習(xí)。）二、初識"美麗"1自由練習(xí)讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫了誰的什么事？2、交流資料，認(rèn)識居里夫人（1）學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。（2）教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。3在大家的交流中，我們已對居里夫人有了初步了解，這樣一個偉大的科學(xué)家，在課文的描述中，又會給我們留下怎樣的印象呢？讓我們沿著"美麗"去認(rèn)識居里夫人，了解居里夫人。自由讀課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里？找到描寫外貌的語句，體會

11、外表美：“瑪麗居里穿著一襲黑色的長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。”她“年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦?！薄岸敲利惗f重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里?！币龑?dǎo)學(xué)生一邊欣賞一邊朗讀，重點(diǎn)抓住"定格"品析：讓我們把目光聚焦到"定格"這個詞語，"定格"是什么意思？“定格”就是一個活的畫面，一個動的畫面驟然停止，成為一個靜止的畫面。這句話中是指什么成為一個靜止的畫面？（引導(dǎo)學(xué)生抓住"定格"回顧全段，把握本段的主旨。）過渡：居里夫人的外貌的確很

12、美，但是，就像泰戈爾說的那樣："你可以以外表之美來評論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評論一個人"。美麗的外表無法延續(xù)百年，文中所表達(dá)的是聽任歷史風(fēng)雨如何洗滌卻并不減損的美麗，這跨越百年的"美麗"絕非一般意義上的美麗，讓我們靜心讀書，去感受那份永恒的美麗。（二）深層品讀，解讀“美麗”1.提出要求，追尋“美麗”的蹤跡快速默讀課文第三至第六自然段。思考，文中還有哪些句子體現(xiàn)了居里夫人的“美麗”，用橫線畫出來，讀一讀，想一想你從中讀懂了什么，在課文旁邊作批注。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2.體會艱辛，感悟堅定執(zhí)著的精神美（第3、4自然段）全班交流匯報：你從哪些句

13、子體現(xiàn)到居里夫人的“美麗”？生自由回答，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)段落，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句品析，感悟居里夫人的堅定執(zhí)著，再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀。重點(diǎn)關(guān)注以下句子：（1）居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。（2）他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕經(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。（3）鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏

14、力。（4）皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。（5）瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)預(yù)設(shè)：（1）居里夫人與眾不同表現(xiàn)在哪里？你讀懂了什么？（2）從“一鍋一鍋”中你體會到什么？（3）創(chuàng)設(shè)情境，想象畫面：在“廢棄”的“破棚子”里冶煉的過程中，可能會遇到什么？比如：寒風(fēng)呼嘯時；烈日炎炎時；暴雨突襲時；狂風(fēng)大作時（4）說話訓(xùn)練：用“盡管        &#

15、160; ”的句式說說當(dāng)時的情景。（5）從“三年又九個月”“成噸”和“0.1克”這些詞中，你體會到了什么？（6）“她什么也不管，只是默默地工作”想象一下：她遇到什么困難？她不管什么？（7）你認(rèn)為在她看來，人生的意義是什么？（三）品讀成功，感悟淡泊名利的人格美（第5、6自然段）1. 居里夫人堅定不移地在科學(xué)的道路上探索著，在她堅定信念下，取得了一個又一個巨大的成就。課文哪些句子寫出了她獲得了巨大的成功？2.交流句子，說感受。（1）她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊

16、永遠(yuǎn)的里程碑。（2）她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。教學(xué)預(yù)設(shè)：（1）四個“變成”寫出了什么？從中又能知道什么呢？（2）她怎樣對待這些成功？你從中感受到了什么？（3）齊聲誦讀著名科學(xué)家愛因斯坦對居里夫人的評價。3. 小結(jié)：跨越百年的“美麗”不僅僅是居里夫人端莊的外形美，更是她在探索科學(xué)道路上所體現(xiàn)出的人格魅力。讓我們帶上對居里夫人的崇敬，帶著一份昂揚(yáng)和激情，再讀這句子吧。（四）緊扣主題，升華“美麗”1回顧全文，談?wù)剬φn題的理解。你認(rèn)為居里夫人的最震撼人心的美是什么？2如果現(xiàn)在請你給“美麗”下個定義，你會怎樣寫呢？示例：美麗是居里夫人用生命和信念換來的淡藍(lán)

17、熒光。      美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。3.課堂練筆：美麗是_學(xué)生寫，教師巡視。4.總結(jié)：美好的品德，執(zhí)著的追求，淡泊名利，服務(wù)社會，只有這種美才可以跨越時間，成為永恒，才能成就一份（齊讀課題）。 （五）布置作業(yè)，延伸“美麗”1.閱讀“閱讀鏈接”，想一想，你體會到什么，簡單地寫下來。2.背誦喜歡的段落。抄寫自己喜歡的句子。3.推薦閱讀居里夫人傳?？偨Y(jié)：美好的品德，執(zhí)著的追求，淡泊名利，服務(wù)社會，只有這種美才可以跨越時間，成為永恒，才能成就一份（出示課題）。板書設(shè)計：跨越百年的美麗美麗端莊  

18、外表美堅定執(zhí)著   精神美淡泊名利   人格美跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計 吳 然學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會"埃、倫"等12個生字，正確書寫"冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效"等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。3能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。4體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解"跨越百年的美麗"的深刻內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備1教師認(rèn)真閱讀梁衡的原作跨越百年的美麗悼念瑪麗·居里等相關(guān)書

19、籍，準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。2鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。教學(xué)過程一、質(zhì)疑"美麗"1板書"美麗"，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫狻?板書"跨越百年的"，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個題目你有什么問題要問嗎？問題預(yù)設(shè)：課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的"美麗"有什么特殊的含義嗎？同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。（設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的"美麗"入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，課伊始，疑已設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生有主旨地進(jìn)入整篇課文的學(xué)習(xí)。）

20、二、初識"美麗"1自由練習(xí)讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫了誰的什么事？2、交流資料，認(rèn)識居里夫人（1）學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。（2）教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集與處理信息，抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行交流，對居里夫人有大致了解即可） 3在大家的交流中，我們已對居里夫人有了初步了解，這樣一個偉大的科學(xué)家，在課文的描述中，又會給我們留下怎樣的印象呢？讓我們沿著"美麗"去認(rèn)識居里夫人，了解居里夫人。自由讀課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里？找到描寫外貌的語句，體會外表美： “瑪麗居里穿著一襲黑色的長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅

21、定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來?！彼澳贻p漂亮、神色莊重又略顯疲倦?！?“而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。”引導(dǎo)學(xué)生一邊欣賞一邊朗讀，重點(diǎn)抓住"定格"品析：讓我們把目光聚焦到"定格"這個詞語，"定格"是什么意思？“定格”就是一個活的畫面，一個動的畫面驟然停止，成為一個靜止的畫面。這句話中是指什么成為一個靜止的畫面？（引導(dǎo)學(xué)生抓住"定格"回顧全段，把握本段的主旨。）（設(shè)計意圖：課文的學(xué)習(xí)最重要的是抓住要點(diǎn)進(jìn)行賞析，對于居里夫人的外貌美，學(xué)生一讀就

22、懂，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生看到作者的高超寫法-"定格"一詞統(tǒng)領(lǐng)了整段話，既強(qiáng)調(diào)了其外貌的美麗，也在含蓄指出這項發(fā)現(xiàn)的偉大之舉！） 過渡：居里夫人的外貌的確很美，但是，就像泰戈爾說的那樣："你可以以外表之美來評論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評論一個人"。美麗的外表無法延續(xù)百年，文中所表達(dá)的是聽任歷史風(fēng)雨如何洗滌卻并不減損的美麗，這跨越百年的"美麗"絕非一般意義上的美麗，讓我們靜心讀書，去感受那份永恒的美麗。三、解讀"美麗"：（一）發(fā)現(xiàn)"美麗"：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文3、4段，在這些段落的描寫中你發(fā)現(xiàn)了

23、哪些語句能再現(xiàn)居里夫人的"美麗"？（學(xué)生閱讀圈劃、批注）（二）解讀"美麗"：1、請大家以四人小組為單位，交流自己感受較深的語句，在字里行間去尋找一份持久的"美麗"！2、交流匯報：（抓住重點(diǎn)品析，滲透學(xué)法）（1）居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。"（2）他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕經(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中

24、提煉出了0.1克鐳。（3）"鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。"（4）"皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。認(rèn)真閱讀這些話，你認(rèn)為最能打動人心的是哪一個詞或哪句話？（這里不要求有固定答案，重要的是讓學(xué)生能借助一個關(guān)鍵詞走進(jìn)人物內(nèi)心，感受居里夫人勇于探索，忘我獻(xiàn)身的執(zhí)著。）生：終于。師：誰來理解這個詞？生：終于可以看出成果的來之不易，花費(fèi)了很多的努力師：理解得不錯，你能讀一下嗎？生：（生示范讀）語速緩慢，聲音低沉，以體現(xiàn)居里夫人實(shí)驗(yàn)的艱難。師：同學(xué)們

25、，一年是365天，三年又九個月我們算算是多少天？（1365天）！1365天居里夫人終日都在"煙熏火燎中攪拌"；讓我們再看一組數(shù)字：1噸=1000000克，0.1克的鐳僅占1噸礦渣的千萬分之一，什么感覺？生：提煉鐳的過程萬分艱難！師：終日的眼熏火燎，1365天的執(zhí)著守侯！表面看起來打動人心的也許只是"終于"這一個詞，但每一個詞的背后都是一段段艱難的歷程，理解詞語一定要善于聯(lián)系上下文，這樣才能更準(zhǔn)確，更深入！讓我們一起讀讀這幾句話，去感受居里夫人的那份執(zhí)著之美吧！補(bǔ)充資料：居里夫人在我的信念一文中這樣告訴大家-我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的

26、科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。此時，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那一襲長裙，那白凈端莊的臉龐，那微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生對重點(diǎn)句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學(xué)生對語言的感受能力和初步審美能力，進(jìn)一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，教師把更多的時間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生更清楚的感受"跨越百年的美麗"不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度。）

27、四、升華"美麗"：過渡：剛才，大家抓住關(guān)鍵語句認(rèn)真品析，讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對于科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神！請大家再認(rèn)真閱讀5、6段，相信我們會對居里夫人的美麗有更深的認(rèn)識?。ㄒ唬┳杂砷喿x5、6兩段，抓住文中的數(shù)字談?wù)劯惺堋?0項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜、兩次諾貝爾獎-67歲離開人世，6歲女兒的玩具看著這些數(shù)據(jù)，你最想說什么？A、居里夫人對人類的巨大貢獻(xiàn)這里要注意聯(lián)系上文"它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞'放射線'，變成物理學(xué)的一個新的計量單位'居里'，變成一條條科

28、學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。"一起感受居里夫人的貢獻(xiàn)之大！B、居里夫人淡泊名利抓住"送給6歲的小女兒去當(dāng)玩具。" 來初步體會，尤其要聯(lián)系全文最后一段："著名科學(xué)家愛因斯坦說過：'在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。'"（二）補(bǔ)充資料，升華"美麗"：居里夫人在我的信念一文中這樣告訴大家-我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染。我深信，在科學(xué)方面，我們是有對事而不是對人的興趣。

29、當(dāng)皮埃爾·居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家-他們對于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展，受了強(qiáng)烈的吸引，使他們沒有閑暇、也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。愛因斯坦在悼念瑪麗·居里一文中這樣告訴大家-一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。此時，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那美麗的容顏，那執(zhí)著的

30、追求，那勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神，她的美麗還在于。（設(shè)計意圖：抓住居里夫人取得的巨大成就與對待名利的態(tài)度的明顯對比，讓學(xué)生感受這種在名利面前的淡泊就是一種美麗。）五、定義"美麗"1回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。百年是虛指：意即"永恒"，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。2如果現(xiàn)在請你給"美麗"下個定義，你會怎樣寫呢？示例：美不在外表，而在內(nèi)心！對于人類做出重大貢獻(xiàn)的人是永久的美麗！美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。 （學(xué)生寫，教師巡視）美麗是_美麗是_美麗是_總結(jié)：美好的品德，執(zhí)著的追求，淡泊名利，服務(wù)社會，

31、只有這種美才可以跨越時間，成為永恒，才能成就一份（齊讀課題）。【設(shè)計意圖：回歸課題，讓學(xué)生談出對課題的理解，同時，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試給“美麗”下定義，課堂練筆，讀寫結(jié)合，使學(xué)生人文感悟與語言發(fā)展得到共同發(fā)展?！浚ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)，延伸“美麗” 1.閱讀“閱讀鏈接”，想一想，你體會到什么，簡單地寫下來。2.背誦喜歡的段落。抄寫自己喜歡的句子。3.推薦閱讀居里夫人傳?！驹O(shè)計意圖：語文課堂的教學(xué)不僅在于利用教材培養(yǎng)學(xué)生的語感、發(fā)展語言能力，更重要的是能以教材為源點(diǎn)，輻射閱讀相關(guān)的信息，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一個文本背后更為廣闊的可自由發(fā)展的世界。因此，要注重課外拓展閱讀，喚起學(xué)生新的求知欲望，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入

32、新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書設(shè)計：跨越百年的美麗美麗端莊   外表美堅定執(zhí)著   精神美淡泊名利   人格美跨越百年的美麗教學(xué)反思 吳 然跨越百年的美麗是梁衡的同名散文的節(jié)選。這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格在于她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。教學(xué)時，我以“美麗”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生深入走進(jìn)文本，讓學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上合作交流，通過對話深入感受居里夫人的內(nèi)在美，最后聯(lián)系全篇探討課題的內(nèi)涵，收到了較好的教學(xué)效果本篇課文的教學(xué)我安排了這樣幾個環(huán)節(jié)：一、檢查預(yù)習(xí)，揭題導(dǎo)入。（要求學(xué)生在課前對居里夫人有一定的了解，緊扣課題中“美麗”這一題眼來讀書。）二、初讀課文，感知“美麗”。（主要是讓學(xué)生自