漢語言文學(xué)專業(yè)(非師范)實(shí)習(xí)手冊

1、巢湖學(xué)院非師范專業(yè)畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 手 冊專 業(yè)： 年 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師； 帶隊(duì)教師： 實(shí)習(xí)單位： 年 月 日巢湖學(xué)院文學(xué)與傳媒系制本手冊包含以下內(nèi)容：1、漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱2、漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃3、漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)日程安排4、學(xué)生實(shí)習(xí)考勤表5、學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表6、實(shí)習(xí)報(bào)告漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的必要途徑。為了確保實(shí)習(xí)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行，特制定本實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。一、課程性質(zhì)、目的要求和方式（一）性質(zhì)和目的專業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才不僅需要具有堅(jiān)實(shí)的理論

2、基礎(chǔ)，還必須具有在新聞文藝出版部門、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事新聞、宣傳、初級(jí)管理與行政事務(wù)、教學(xué)等實(shí)際工作能力。通過本次實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1提高適應(yīng)實(shí)際工作的素養(yǎng)，培養(yǎng)初步適應(yīng)實(shí)際工作的相關(guān)能力。2在實(shí)際工作中全面檢驗(yàn)自己的道德素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合能力，以適應(yīng)社會(huì)與工作需要為出發(fā)點(diǎn)，在反思與摸索的基礎(chǔ)上逐步確立專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向。3發(fā)揮自身人文素養(yǎng)、文字信息處理、交際等實(shí)際應(yīng)用能力；4了解社會(huì)動(dòng)向，了解有關(guān)方針、政策和法規(guī)；了解專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的動(dòng)態(tài)與方向。5了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；6、進(jìn)一步掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、調(diào)查研究的基本方法，提高科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。（二）

3、實(shí)習(xí)方式采取相對(duì)集中與自主實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，集中實(shí)習(xí)將由系部安排，集中在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，自主實(shí)習(xí)可由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位的選擇以學(xué)生所在地（城市、縣城）為宜，實(shí)習(xí)單位須為新聞宣傳、學(xué)校與企業(yè)，具備一定的實(shí)習(xí)條件與環(huán)境。二、課程內(nèi)容和時(shí)間分配第一階段：了解、參觀企業(yè)，進(jìn)行安全教育，聽取報(bào)告。時(shí)間為1周。第二階段：以熟悉工作環(huán)境、工作流程與工作規(guī)范為主，實(shí)習(xí)時(shí)間4周。1、新聞宣傳單位（1）掌握職業(yè)道德、工作規(guī)章制度、部門工作職能與工作內(nèi)容，逐步適應(yīng)工作環(huán)境，感受并逐步進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)。（2）在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，熟悉相關(guān)工作環(huán)境，制定有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，接受有關(guān)工作培訓(xùn)，提高相關(guān)業(yè)務(wù)能力。（3）

4、做好有關(guān)獨(dú)立工作計(jì)劃，進(jìn)入獨(dú)立工作前期準(zhǔn)備工作。2、教育單位（1）掌握職業(yè)道德、工作規(guī)章制度、部門工作職能與工作內(nèi)容，逐步適應(yīng)工作環(huán)境，感受并逐步進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)。（2）跟隨指導(dǎo)教師聽課，開展有關(guān)調(diào)查研究，熟悉備課、說課、教案編寫等工作要求。（3）協(xié)助指導(dǎo)教師做好班主任工作，協(xié)助做好作業(yè)與測試批改、作業(yè)與考試反饋等工作。（4）準(zhǔn)備獨(dú)立上課的前期工作，3企業(yè)單位（1）掌握職業(yè)道德、工作規(guī)章制度、部門工作職能與工作內(nèi)容，逐步適應(yīng)工作環(huán)境，感受并逐步進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)。（2）接受企業(yè)培訓(xùn)，注意知識(shí)與能力的有效遷移。（3）有迅速進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)的心理準(zhǔn)備，做好有關(guān)職業(yè)道德、學(xué)習(xí)與適應(yīng)等方面的準(zhǔn)備工作。（

5、4）做好實(shí)習(xí)日志第三階段：獨(dú)立開展工作，實(shí)習(xí)時(shí)間2周。1、新聞宣傳單位：獨(dú)立開展調(diào)研、采訪與采編、新聞寫作、編輯與校對(duì)等某項(xiàng)工作，力求工作規(guī)范、高效，使自己的工作能力得到認(rèn)可。2、教育單位：獨(dú)立開展有關(guān)教學(xué)工作，著重抓好教學(xué)環(huán)節(jié)，在備課、教案、授課、作業(yè)、評(píng)估等方面得到規(guī)范性的檢驗(yàn)，教學(xué)能力得到實(shí)際提高。3、企業(yè)單位：接受企業(yè)布置的具體工作任務(wù)，做好工作計(jì)劃，措施得當(dāng)，真抓實(shí)干，成效顯著，實(shí)際工作能力得到提高與檢驗(yàn)。第四階段：撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，做好實(shí)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行成績考核，時(shí)間1周。實(shí)習(xí)報(bào)告是一種專業(yè)性較強(qiáng)的匯報(bào)材料，要求學(xué)生必須緊扣所學(xué)專業(yè)，在此次實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行一次全面的總結(jié)。要

6、涉及的方面：實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)時(shí)間；實(shí)習(xí)的目的和意義；所實(shí)習(xí)企業(yè)的背景及現(xiàn)狀；實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容；實(shí)習(xí)感想及體會(huì)；對(duì)所實(shí)習(xí)企業(yè)的未來發(fā)展的建議等。要求有明確觀點(diǎn)，有詳實(shí)材料，思路清晰，文字順暢，結(jié)構(gòu)合理，并具有一定現(xiàn)實(shí)意義。漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃專業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的必要途徑，為了確保實(shí)習(xí)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行，特制定本實(shí)習(xí)計(jì)劃。一、 目的與要求：專業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才不僅需要具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，還必須具有在新聞文藝出版部門、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位從事新聞、宣傳、初級(jí)管理與行政事務(wù)、教學(xué)等實(shí)際工作能力。通過本次實(shí)

7、習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1提高適應(yīng)實(shí)際工作的素養(yǎng)，培養(yǎng)初步適應(yīng)實(shí)際工作的相關(guān)能力。2在實(shí)際工作中全面檢驗(yàn)自己的道德素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合能力，以適應(yīng)社會(huì)與工作需要為出發(fā)點(diǎn)，在反思與摸索的基礎(chǔ)上逐步確立專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向。3發(fā)揮自身人文素養(yǎng)、文字信息處理、交際等實(shí)際應(yīng)用能力；4了解社會(huì)動(dòng)向，了解有關(guān)方針、政策和法規(guī)；了解專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的動(dòng)態(tài)與方向。5了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；6、進(jìn)一步掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、調(diào)查研究的基本方法，提高科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排、地點(diǎn)規(guī)定、方法指導(dǎo)：漢語言文學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)共計(jì)8周。具體過程分四個(gè)階段實(shí)施：第一階段是了解、參觀企業(yè)，進(jìn)行安全教育，

8、聽取報(bào)告。時(shí)間為1周。第一階段是調(diào)研、接受指導(dǎo)與見習(xí)，時(shí)間為4周。第三階段是在單位安排下獨(dú)立開展某項(xiàng)具體工作，完成工作任務(wù)。時(shí)間為2周。第四階段是撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，做好實(shí)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行成績考核，時(shí)間為2周。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人情況，作一定的調(diào)整。實(shí)習(xí)方式：本次實(shí)習(xí)共8周，采取相對(duì)集中與自主實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。集中實(shí)習(xí)由系部安排。自主實(shí)習(xí)由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位的選擇以學(xué)生所在地為宜。漢語言文學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)的總體指導(dǎo)思想為：結(jié)合本專業(yè)實(shí)習(xí)，在新聞宣傳、學(xué)校與企業(yè)等選擇合適的單位，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合將來就業(yè)選擇實(shí)習(xí)單位。1、新聞宣傳單位（1）掌握職業(yè)道德、工作規(guī)章制度、部門工作職能與工作內(nèi)容，逐步適應(yīng)工作環(huán)

9、境，感受并逐步進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)。（2）在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，熟悉相關(guān)工作環(huán)境，制定有關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，接受有關(guān)工作培訓(xùn)，提高相關(guān)業(yè)務(wù)能力。（3）做好有關(guān)獨(dú)立工作計(jì)劃，進(jìn)入獨(dú)立工作前期準(zhǔn)備工作。（4）獨(dú)立開展調(diào)研、采訪與采編、新聞寫作、編輯與校對(duì)等某項(xiàng)工作，力求工作規(guī)范、高效，使自己的工作能力得到認(rèn)可。2、教育單位（1）掌握職業(yè)道德、工作規(guī)章制度、部門工作職能與工作內(nèi)容，逐步適應(yīng)工作環(huán)境，感受并逐步進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)。（2）跟隨指導(dǎo)教師聽課，開展有關(guān)調(diào)查研究，熟悉備課、說課、教案編寫等工作要求。（3）協(xié)助指導(dǎo)教師做好班主任工作，協(xié)助做好作業(yè)與測試批改、作業(yè)與考試反饋等工作。（4）準(zhǔn)備獨(dú)立上課的前期工作。

10、（5）獨(dú)立開展有關(guān)教學(xué)工作，著重抓好教學(xué)環(huán)節(jié)，在備課、教案、授課、作業(yè)、評(píng)估等方面得到規(guī)范性的檢驗(yàn)，教學(xué)能力得到實(shí)際提高。3企業(yè)單位（1）掌握職業(yè)道德、工作規(guī)章制度、部門工作職能與工作內(nèi)容，逐步適應(yīng)工作環(huán)境，感受并逐步進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)。（2）接受企業(yè)培訓(xùn)，注意知識(shí)與能力的有效遷移。（3）有迅速進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài)的心理準(zhǔn)備，做好有關(guān)職業(yè)道德、學(xué)習(xí)與適應(yīng)等方面的準(zhǔn)備工作。（4）做好實(shí)習(xí)日志。（5）接受企業(yè)布置的具體工作任務(wù)，做好工作計(jì)劃，措施得當(dāng)，真抓實(shí)干，成效顯著，實(shí)際工作能力得到提高與檢驗(yàn)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)工作：實(shí)習(xí)由實(shí)習(xí)單位與系部共同指導(dǎo)?！皾h語言文學(xué)”專業(yè)的的全體教師擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)期間相應(yīng)的指導(dǎo)老

11、師，要求學(xué)生與指導(dǎo)老師每星期聯(lián)系一次，聯(lián)系的方式不拘。系部根據(jù)具體的情況不定期地對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一定的巡回檢查和指導(dǎo)。系部成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：組長：方習(xí)文副組長：魯有周、張曉剛指導(dǎo)老師：見具體安排實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督檢查實(shí)習(xí)情況，考核學(xué)生實(shí)習(xí)成績，提供實(shí)習(xí)過程匯總相關(guān)問題的解決措施。四、實(shí)習(xí)成績考核辦法：1、實(shí)習(xí)成績的評(píng)定分為四個(gè)等次： 優(yōu) 良 及格 不及格2、實(shí)習(xí)成績的評(píng)定分主要由以下幾項(xiàng)構(gòu)成：（1）實(shí)習(xí)每日考勤記錄。（由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤記錄，包括填寫實(shí)習(xí)日志）（2）實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)意見。（3）系部指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見。（包括與指導(dǎo)教師聯(lián)系

12、情況，及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)的進(jìn)展、收獲、存在的問題等。）（4）實(shí)習(xí)報(bào)告成績評(píng)定。（5）系部實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合上述給予成績總評(píng)定。五、畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)：實(shí)習(xí)生返校后召開實(shí)習(xí)交流會(huì)，推薦部分學(xué)生作實(shí)習(xí)交流發(fā)言，系部對(duì)本次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生予以表彰。漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)日程安排（略）巢湖學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)考勤表（1） 填報(bào)日期： 年 月 日專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考勤情況實(shí)習(xí)單位電話月日考勤通訊地址郵編123近期主要工作內(nèi)容456789實(shí)習(xí)收獲及遇到的困難和問題10111213141516實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)師傅評(píng)價(jià)建議171819202122其它指導(dǎo)師傅簽名： 單位蓋章 年 月 日23242526備注1、本表由實(shí)習(xí)

13、學(xué)生每月如實(shí)填報(bào)一次，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)師傅須簽字和單位蓋章。實(shí)習(xí)結(jié)束后隨實(shí)習(xí)手冊一并上交，逾期不報(bào)者按缺勤論。2、考勤符號(hào)：出勤，缺勤×，病假、遲到、早退Ø。3、本表在實(shí)習(xí)動(dòng)員時(shí)，由學(xué)院如數(shù)發(fā)給實(shí)習(xí)生。2728293031巢湖學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)考勤表（2） 填報(bào)日期： 年 月 日專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考勤情況實(shí)習(xí)單位電話月日考勤通訊地址郵編123近期主要工作內(nèi)容456789實(shí)習(xí)收獲及遇到的困難和問題10111213141516實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)師傅評(píng)價(jià)建議171819202122其它指導(dǎo)師傅簽名： 單位蓋章 年 月 日23242526備注1、本表由實(shí)習(xí)學(xué)生每月如實(shí)填報(bào)一次，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)師傅須簽字和單位蓋章。實(shí)習(xí)結(jié)束后隨實(shí)習(xí)手冊一并上交，逾期不報(bào)者按缺勤論。2、考勤符號(hào)：出勤，缺勤×，病假、遲到、早退Ø。3、本表在實(shí)習(xí)動(dòng)員時(shí)，由學(xué)院如數(shù)發(fā)給實(shí)習(xí)生。2728293031巢湖學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表學(xué)院班級(jí)學(xué)號(hào)姓名實(shí)習(xí)單位電話郵編通訊地址實(shí)習(xí)時(shí)間年 月 日 至 年 月 日實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的