《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)辜文水

1、小學(xué)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑械谌男W(xué) 辜文水一、教學(xué)內(nèi)容教材 47 頁的教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境初步體會(huì)乘法含義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀會(huì)寫乘法算式。2、了解乘法與加法之間的關(guān)系，感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力， 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在我們身邊是無處不在。三、教學(xué)重難點(diǎn)：知道乘法的意義，讀寫乘法算式，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較 簡(jiǎn)便。四、學(xué)情分析學(xué)生初次接觸這類型的算式， 對(duì)算式的理解不深， 進(jìn)而不能很好 地進(jìn)行乘加或乘減的運(yùn)算。 尊重學(xué)生的主體地位， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生通過自己嘗試學(xué)到的知識(shí)。五、教學(xué)用具算式卡片 /幻燈片六、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)

2、情境、生成問題老師：同學(xué)們，大家去過游樂園嗎？學(xué)生：去過。 師：那在游樂園里有哪些好玩的，你給老師說一說。 （學(xué)生自由發(fā)言）二、探索交流、解決問題1、師：看來，游樂園里好玩的地方有好多。接下來老師就帶 大家到這里的游樂園里看看，它們有哪些好玩的？游樂園2、從情景圖中計(jì)算出人數(shù) 出示幻燈片，游樂園情境圖 師：接下來我們就用數(shù)學(xué)的眼光來觀察一下這個(gè)情境圖。 師：我們首先來看小飛機(jī)，小飛機(jī)里共有多少個(gè)小朋友？ 生： 14、 15師：是多少？ 生：15 師：你是怎么知道的？ 生：數(shù)的師：怎么數(shù)的？ 生：3個(gè)3個(gè) 師：那大家就一起來數(shù)一數(shù)， 3、 6、 9、12、15?？粗鴪D數(shù)， 1 個(gè)3、2個(gè)3、3個(gè)

3、 3、4個(gè) 3、5個(gè) 3列一個(gè)算式就是：3+3+3+3+3=15師 ：再接著看，是什么？生：小火車師：喜歡玩小火車的有多少個(gè)小朋友？ 生：24師：我們可以 6個(gè) 6個(gè)的數(shù)，一起來 6、12、18、24 那能列一個(gè)算式嗎？你來說，老師來寫生說出算式： 6+6+6+6=24 師：最上面的是玩過山車的有多少個(gè)小朋友？ 生：14師：大家一起來數(shù)一數(shù) 2、 4、6、8、10、12、14 那列一個(gè)算式就是 2+2+2+2+2+2+2=14眼睛師：剛才大家用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)了喜歡玩小飛機(jī)的有 15 人，喜 歡玩小火車的有 24 人，喜歡玩過山車的有 14 人。其實(shí)數(shù)學(xué)無處不在， 只要你善于觀察，在我們每個(gè)人的

4、身上，就都能找到數(shù)學(xué)的存在，你 想知道嗎？生：想師：那瞪大眼睛看著老師，告訴老師，你有幾只眼睛？生： 2只眼睛師：這是幾個(gè)同學(xué)？生：4個(gè)師：一起來數(shù)一數(shù)有幾只眼睛？生數(shù)數(shù)： 2、4、 6、 8師：一個(gè)人有 2只眼睛，就是 1個(gè)2.。一起來數(shù)數(shù)， 1個(gè)2、2個(gè) 2、3個(gè)2、4個(gè) 2師：你來說，我來寫。 2+2+2+2=8 就是 4 個(gè) 2 相加等于 8 接下來，如果要求一組同學(xué)有多少只眼睛，你知道是多少嗎？生：10師：一人有 2只眼睛，一組有 10個(gè)人，就是 1個(gè) 2、2個(gè) 2、3 個(gè)4個(gè)2、5個(gè)2、6個(gè)2、7個(gè)2、8個(gè)2、9個(gè) 2、10個(gè)2師：我們一起把算式列出來 2+2+2+2+2+2+2+

5、2+2+2=20 師：說完了算式，你覺得麻煩嗎？生：不麻煩3、讓學(xué)生寫算式，感受用加法列算式的不方便 師：有的同學(xué)既然說不麻煩，那好我們接著再來列一個(gè)算式，我 們知道，一個(gè)同學(xué) 2只眼睛，那今天有 50 個(gè)同學(xué)在聽老師講課，那 一共有多少只眼睛？現(xiàn)在你就把練習(xí)本拿出來， 把算式寫出來。 要求 是邊說邊寫。師：老師問問你需要寫多少個(gè) 2？生：50個(gè)師：你寫夠了嗎？生：沒有生開始寫算式，并說太多了。4、揭示乘法概念師：老師看大家很辛苦，就不讓大家受累了，老師已經(jīng)把它寫好 了，想看看嗎？（出示自己制作出的 5、6 米長(zhǎng)的算式卡片） 師：看到這么長(zhǎng)的算式，你覺得麻煩嗎？ 生：哇！這么長(zhǎng)??！好麻煩哦。師

6、：這個(gè)算式很麻煩，而且寫完之后很累。我們只是求本班同學(xué)都這 么麻煩，那么要求二年級(jí) 4 個(gè)班一共有多少只眼睛， 你覺得麻煩嗎？ （麻煩）那要是全校呢？（麻煩）看來我們需要有一種新方法，讓這 么長(zhǎng)的算式變得簡(jiǎn)單。老師就想到了一種方法，那就是乘法。板書：乘法 師：乘法是一種運(yùn)算，這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)一下它。大家來看屏 幕上的第一個(gè)算式， 求過山車一共有多少人列出了一個(gè)加法算式， 這 個(gè)算式用乘法就可以寫成2X 7=14?？催@個(gè)算式和上面的比較變得 簡(jiǎn)單了，接著看還可以寫成7X2=14,也就是2和7交換位置。老師 來問你， 2是什么？7是什么生： 2是每排坐 2人。 7是 7排座位師：算式中的符號(hào)我們叫他乘號(hào)。他和我們學(xué)過的加號(hào)、減號(hào)一樣，是一種運(yùn)算符號(hào)。老師手里拿的是 +,把它斜一下就是X,這說 明乘法和加法是有關(guān)系的， 同學(xué)們看這樣的加法算式就能寫成乘法算 式。5、教學(xué)乘法的讀法并認(rèn)識(shí)各部分名稱2 X 7讀作： 2乘7（一起讀）、7X 2讀作：7乘2師：加法算式和乘法算式比較，你喜歡哪個(gè)？生：乘法師：既然大家多喜歡乘法算式，那下面 50名同學(xué)有多少只眼睛 你也把它列成乘法算式吧生列出算式2X50或者50X 2師：大家一起再來看黑板上的算式。把它列成乘法算式（學(xué)生列算式）3+3+3+3+3=156