人教版中外歷史綱要上同步練習(xí)2

1、2019 新版高一歷史同步測試第 7 課 隋唐制度的變化與創(chuàng)新（時間： 30 分鐘 滿分： 50 分）一、單選題（本大題共10 小題，共 30 分）1. 唐太宗時期，假設(shè)國家要在關(guān)中一帶修建一項大型水利工程，這項工程的實施涉及眾多機(jī)構(gòu)，按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是（）A. 尚書省 中書省 門下省 工部B. 中書省 門下省 尚書省 工部C. 門下省 中書省 尚書省 工部D. 尚書省 門下省 中書省 工部2. 李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào) “政府有權(quán)也不可任性 ”“法無授權(quán)不可為、 法定職責(zé)必須為 ”，指明了歷代政府職能轉(zhuǎn)變的方向，從秦漢起， 中國政府體制的核心問題，一是官僚的選拔問題， 二是政府體系內(nèi)部的權(quán)力制衡問

2、題。隋唐解決 “政”）府有權(quán)也不可任性 問題的獨創(chuàng)性舉措（A. 豐富了官吏選拔的手段B. 提高了決策的周密程度C. 打破了世家對官場的壟斷D. 推動丞相制度走向瓦解3. 唐初三省制下，中書省的具體工作為批答奏章和起草詔書，是決策出令的第一道程序。門下省對詔令的審議封駁，成為決策出令的又一道重要程序。門下省審復(fù)的詔令，經(jīng)皇帝“畫可 ”，加蓋皇帝印璽后，再下達(dá)尚書省執(zhí)行。材料反映的三省運(yùn)行機(jī)制（）A. 有利于官僚政治的建立B. 強(qiáng)化了尚書省的決策權(quán)C. 削弱了至高無上的皇權(quán)D. 推動了中央決策合理化4.如圖所示中央機(jī)構(gòu)的作用是（） 加強(qiáng)對地方的控制 提高中央機(jī)構(gòu)的辦事效率 加強(qiáng)皇帝的權(quán)力 提高宰相

3、的地位。A. B. C. D. 5. “中書、尚書令在西漢為少府屬官，在東漢亦屬少府，雖典機(jī)要，而去公卿甚遠(yuǎn)。魏晉以來，浸以華重。唐遂為三省官長，居真宰相之任?！边@段話意在指出（）A. 漢代少府份屬九卿，位尊權(quán)重B. 唐代中書令和尚書令是真宰相C. 中書令和尚書令地位逐漸提高D. 三省制經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程6. 著名學(xué)者錢穆認(rèn)為，唐代 “在三省體制下，決策不再是單純的皇帝個人行為，皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運(yùn)行的程式中 ”。錢穆先生的觀點是（）A. 唐朝皇帝還未擁有足夠的專制權(quán)力B. 唐朝三省相互牽制C. 唐朝實行集體決策機(jī)制D. 唐朝專制皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)7. 唐初，中書省負(fù)責(zé)詔敕的制定； 安史

4、之亂后， 唐德宗以翰林學(xué)士 （被天子視為 “私人 ”）負(fù)責(zé)起草任免將相大臣、宣布大赦、號令征伐等有關(guān)軍國大事的詔制，中書省則負(fù)責(zé)草擬日常政令。這種變化（）A. 使三省職責(zé)更加清晰B. 是皇權(quán)對相權(quán)的侵奪C. 表明中央集權(quán)的減弱D. 旨提升行政辦事效率8. 自漢代起，皇帝的言行由史官記錄，稱起居注，在位皇帝不能查閱。唐太宗以審查和改正自己過失為由強(qiáng)行破壞這一規(guī)矩。宋代史官更將其呈送皇帝御覽，明清皇帝則直接指導(dǎo)編寫。對此合理的解釋是A.C.皇帝和史官對君主形象關(guān)注重點不同起居注因 “勸誡 ”功能備受皇帝重視B.D.唐太宗的 “仁君 ”形象具有示范作用古代皇帝專制集權(quán)意識不斷得以強(qiáng)化第1頁，共 4頁

5、9. 錢穆評價三省六部制說： “論此三省之來歷，尚書本事皇宮內(nèi)廷秘書，中書也即是在內(nèi)廷掌理文件之意，侍中則是在宮中侍奉皇帝?！保┨拼鷥?nèi)廷官一變而為政府外朝執(zhí)政長官（A. 導(dǎo)致宦官專權(quán)和外戚干政B. 反映了官僚內(nèi)部矛盾尖銳C. 標(biāo)志著專制皇權(quán)達(dá)到頂峰D. 調(diào)整了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系10. 下列文獻(xiàn)史料均與古代的選官制度有關(guān)，按照出現(xiàn)的先后順序排列，正確的是（） “立嫡以長不以賢 ” “上品無寒門，下品無士族” “舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居” “平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第”A. B. C. D. 二、材料解析題（本大題共1 小題，共20 分）11. 中國古代十分重視人才的

6、選拔。閱讀下列材料：材料一 漢武帝時， 只叫地方長官每年要選舉些孝子廉吏，但后來孝廉充斥仕途， 別的進(jìn)仕之路都為之阻塞了，于是大家都爭要為孝廉。本來所謂孝廉，一種是孝子，另一種是廉吏。后來規(guī)定每郡滿二十萬戶口的只能舉一個，如是則孝廉不分，僅成一個參政入仕的資格而已。后來又請托舞弊，逼得朝廷于察舉孝廉后再加上一番考試。如是則全失卻原來察舉孝廉之用意。從此以后，無論選舉或考試，都是分區(qū)定額的。經(jīng)濟(jì)文化落后的地區(qū)和經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)步的地區(qū)，都一樣照人口比例來考選。-摘編自錢穆中國歷代政治得失材料二科舉制大事年表請回答：（ 1）據(jù)材料一，概括指出漢代選官制的依據(jù)和方式前后有何變化？結(jié)合所學(xué)知識，指出魏晉時期

7、選官依據(jù)與漢代有何不同。（ 2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出科舉制演變的基本特征。（ 3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓糯袊瞬胚x拔制度的基本認(rèn)識。第2頁，共 4頁2019 新版高一歷史同步測試答案和解析1.【答案】 B【解析】唐朝的三省六部的運(yùn)轉(zhuǎn)方式：中書省負(fù)責(zé)起草詔令，門下省負(fù)責(zé)封駁審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，并交由工部開展執(zhí)行；故選 B材料涉及唐朝三省六部制度的運(yùn)行方式，中書省負(fù)責(zé)起草詔令，門下省負(fù)責(zé)封駁審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，并交由工部開展執(zhí)行；本題以唐朝三省六部制度為考查背景，考查對三省六部運(yùn)轉(zhuǎn)方式及程序知識點的掌握，考查對課本知識點的識記能力2.【答案】 B【解析】根據(jù)材料的

8、意思，在隋唐時期政府在官僚的選拔和政府體系內(nèi)權(quán)力的制衡上有了獨創(chuàng)性，改變了隨意性，聯(lián)系所學(xué)選官上制度是指科舉制，“”政府不能任性是指三省六部制，三省六部制減少了決策的隨意性，并提高了行政效率，按草擬、審核和執(zhí)行三個運(yùn)作程序，體現(xiàn)了決策的周密程度，故B 符合題意；AC 只反映了選官制度的特點和作用，與三省六部制無關(guān)，D 項表述錯誤，明初丞相制度才被廢除。故排除。故選： B。本題考查隋唐的科舉制和三省六部制。 主要考查對隋唐時期考試選官和三省六部制下丞相的權(quán)力分散并受到牽制理解。本題主要考查對材料信息的準(zhǔn)確提取和對三省六部制特點的理解能力。三省六部制體現(xiàn)了分散相權(quán)并對相權(quán)的制約，其實質(zhì)是削弱相權(quán)，

9、加強(qiáng)了皇權(quán)，注意在本質(zhì)上與現(xiàn)在的民主權(quán)力的制約有區(qū)別。本題有一定的難度。3.【答案】 D【解析】 A 官僚政治的建立是秦朝的郡縣制，排除；B尚書省是執(zhí)行部門，排除；C三省六部制加強(qiáng)了皇權(quán)，排除；D根據(jù)材料，材料描述了三省制之下，中書、門下和尚書省，三者分工明確，推動了中央決策合理化，提高了辦事效率，正確。故選： D。本題考查唐朝的君主專制的發(fā)展的相關(guān)知識點，三省六部制使相權(quán)一分為三，三省相互牽制和監(jiān)督，保證了君權(quán)的獨尊，是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。本題考查唐朝的君主專制的發(fā)展的相關(guān)知識點，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀和分析能力。注意對三省六部制的理解。4.【答案】 C【解析】 本題

10、以屬于中央機(jī)構(gòu)，不涉及對地方的控制，排除； 三省六部制度的涉及，提高了中央機(jī)構(gòu)的辦事效率，正確； 三省的出現(xiàn)，使得宰相權(quán)力一分為三，皇帝的權(quán)力得到強(qiáng)化，正確； 三省的出現(xiàn)，宰相的權(quán)力一分為三，而不是提高宰相地位，排除；故選 C本題以中央機(jī)構(gòu)圖示為考查背景，考查對隋唐時期三省六部制度知識點的掌握，考查對材料的分析理解能力解答本題掌握：三省六部制度的涉及，提高了中央機(jī)構(gòu)的辦事效率，三省的出現(xiàn)，使得宰相權(quán)力一分為三，皇帝的權(quán)力得到強(qiáng)化三省六部制度是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造，伺候歷朝基本沿襲這種制度5.【答案】 C【解析】根據(jù)題干中 “中書、尚書令 亦屬少府，雖典機(jī)要，而去公卿甚遠(yuǎn) ”這句話可知其介

11、紹的是少府屬官中書、尚書令，故 A 項錯誤。根據(jù)題干中 “居真宰相之任”這句話可知唐代中書令和尚書令的職權(quán)和宰相差不多但并不能代表他們就是真正的宰相，故 B 項錯誤。根據(jù)題干中 “中書、尚書令 去公頃甚遠(yuǎn) 浸以華重 居真宰相之任 ”的描述可知中書、尚書令的地位在歷史發(fā)展過程中逐漸提高，故 C 項正確。題干中關(guān)于中書、尚書令發(fā)展過程的描述并未表現(xiàn)出曲折的經(jīng)歷，故D 項錯誤。故選： C。本題考查古代中國的政治制度：中央官制的變遷-中書與尚書令官職?？疾閷χ袝c尚書令官職的職權(quán)、演變等知識第3頁，共 4頁點的掌握，以及學(xué)生對解讀題干材料，獲取有效信息，分析、比較并作出準(zhǔn)確判斷的能力。本題考查古代中國

12、中央官制的變遷-中書與尚書令官職。 除了要掌握中書與尚書令官職的職權(quán)、演變的知識， 還應(yīng)掌握代古中國中央官制的運(yùn)行機(jī)制、變遷等知識。6.【答案】 A”可見 BD 與題干【解析】依據(jù)材料 “決策不再是單純的皇帝個人行為，皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運(yùn)行的程序中意思不符，故排除唐朝不是實行集體決策， 而是指皇帝的決策受到三省的影響，皇權(quán)受到一定的制約；故 A 正確，排除 C 故選 A本題考查唐朝加強(qiáng)君主專制的相關(guān)知識關(guān)鍵信息是：皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運(yùn)行的程式中本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中7.【答案】 B【解析】結(jié)合所學(xué)可知，三省六

13、部體制下門下省負(fù)責(zé)草擬詔書，而唐德宗以翰林學(xué)士負(fù)責(zé)起草任免將相大臣、宣布大赦、號令征伐，有利于削弱相權(quán)，反映了皇權(quán)對相權(quán)的侵奪，故B 項符合題意。A 項，題干現(xiàn)象打破了三省六部制度的運(yùn)行規(guī)則，排除。C 項，題干與中央集權(quán)無關(guān)，排除。D 項，題干現(xiàn)象主旨在于強(qiáng)調(diào)皇權(quán)的加強(qiáng)，未提及行政效率的提高，排除。故選： B。本題考查唐代君主專制的加強(qiáng)，結(jié)合三省六部制度的運(yùn)行程序進(jìn)行分析。本題考查唐代君主專制的加強(qiáng)，本題結(jié)合三省六部制運(yùn)行程序進(jìn)行解答。8.【答案】 D【解析】 本題考查明清時期君主專制的強(qiáng)化的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生解析材料獲取有效信息的能力。根據(jù)材料“自漢代起，皇帝的言行由史官記錄，稱起居注，

14、在位皇帝不能查閱。唐太宗以審查和改正自己過失為由強(qiáng)行破壞這一規(guī)矩。宋代史官更將其呈送皇帝御覽，明清皇帝則直接指導(dǎo)編寫”可知，史官記錄的起居注對皇帝言行的監(jiān)督功能喪失，皇帝專制集權(quán)意識不斷得以強(qiáng)化，D 項符合題意， C 項排除； A 項沒有體現(xiàn)材料主旨，排除；B 項是對材料的曲解，排除。故選D。9.【答案】 DD 正確。【解析】內(nèi)廷官一變而為政府外朝執(zhí)政長官，主要目的是分散相權(quán)來加強(qiáng)皇權(quán)，故A 是明朝后期的政治現(xiàn)象，排除。材料體現(xiàn)是君權(quán)與相權(quán)斗爭，故B 錯誤。C 是軍機(jī)處設(shè)置作用，排除。故選： D。本題考查唐朝三省六部制的相關(guān)知識。透過現(xiàn)象看本質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵。本題考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。10.【答案】 C【解析】本題考查中國古代選官制度的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識和閱讀理解材料的能力。結(jié)合所學(xué)知識和題意可知， 是先秦時期以血緣關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)的世官制，反映了魏晉南北朝時期九品中正制的弊端， 是漢武帝創(chuàng)立的以孝廉作為標(biāo)準(zhǔn)自下而上推薦人才的察舉制， 反映了以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的隋唐時期創(chuàng)立的科舉制的優(yōu)點，綜上所述，按照先后時間排序應(yīng)該是 ，C 正確； ABD 順序錯誤，排除。故選 C。