部編版四年級語文下冊口語交際《說新聞》優(yōu)秀教案

1、口語交際：說新聞活動分析本次口語交際是“說新聞”，意在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會，了解和搜集天下事，訓(xùn)練搜集材料、整理信息的能力，通過組織發(fā)布新聞和評議新聞活動，提高學(xué)生的口語交際能力。本次口語交際的內(nèi)容非常廣泛，只要是新近發(fā)生的真實可靠的事件，都可以作為此次播報的內(nèi)容，這樣就為學(xué)生提供了更多的有話可說的機(jī)會。交流中要培養(yǎng)學(xué)生禮貌、大方、文明地交流與傾聽的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1.訓(xùn)練學(xué)生口語交際的基本能力，在具體的交際情境中，學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和人際交往，發(fā)展合作精神。2.鼓勵學(xué)生通過多種途徑搜集新聞，并了解什么是新聞，培養(yǎng)關(guān)心國內(nèi)外大事和關(guān)心別人的習(xí)慣。教學(xué)重點1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)

2、學(xué)生交流的興趣與愿望，培養(yǎng)學(xué)生介紹新聞和評價新聞的能力，努力表達(dá)自己的見解。2.初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。3.引導(dǎo)學(xué)生去熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件、新聞報道視頻。學(xué)生：搜集到的一兩條新聞、口語交際評價表。課時安排1課時一、打開話題，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個信息社會里，生活產(chǎn)生新聞，新聞充實生活，時時處處我們都能感受到新聞的存在。那么，你們平時都是通過什么方式來了解新聞的呢？生1：我是通過看電視里的新聞節(jié)目來了解新聞的。生2：我經(jīng)常和爸爸一起看報紙，了解新聞。生3：我平時喜歡上網(wǎng)瀏覽新聞，了解國家大事。生4：我了解的新聞大多是從

3、大人們那里聽來的，比如說爺爺、爸爸。師：聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)外的新聞，讓地球變得越來越小。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。今天這節(jié)課就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！設(shè)計意圖：教師通過富有啟發(fā)性的語言打開學(xué)生思路，引出口語交際的話題，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。同時也鼓勵了學(xué)生平時養(yǎng)成良好的收聽、收看新聞的習(xí)慣，從而積累口語交際素材。二、創(chuàng)設(shè)情境，明確方法師：最近，我們學(xué)校的廣播站準(zhǔn)備招聘一批新聞播報員。新聞播報員，就是把小記者采訪到的最近發(fā)生的新鮮事寫成的新聞，通過廣播、電視向大家宣傳。（出示招聘公告）招聘公告校園廣播站誠招小小

4、新聞播報員若干名。要求：熱愛新聞播報；活潑、機(jī)智、大方得體、口才突出并有強(qiáng)烈的求知欲。師：看了這則公告，同學(xué)們有什么想說想問的嗎？生1：老師，怎樣才能當(dāng)個合格的新聞播報員呢？生2：當(dāng)新聞播報員應(yīng)該做到哪些事呢？生3：老師，做個優(yōu)秀的新聞播報員應(yīng)該注意什么呢？師：大家問得好，下面我們來觀看一段中央電視臺少兒頻道的新聞播報視頻。（播放視頻）師：現(xiàn)在你們能說說當(dāng)新聞播報員應(yīng)該做到什么嗎？生1：首先要做到聲音洪亮、表情自然、儀態(tài)大方。生2：信息正確、條理清楚。生3：吐字清晰、選材新穎。師：你們不但觀察仔細(xì)，而且懂得思考，真棒！那么下面我們就來召開我們的新聞發(fā)布會，選出我們班的最佳新聞播報員，再推薦到學(xué)

5、校。同學(xué)們，加油吧！設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的情境，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而在主動積極的思考和探索中初步明確做一個新聞播報員的基本要求，為下面的口語交際奠定基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。三、方法指導(dǎo)，交流話題師：首先我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“一句話新聞”競賽。請你用一句話來說說你所搜集的新聞內(nèi)容。首先請各位發(fā)言人說說你的新聞是通過什么途徑搜集到的，再說說新聞的標(biāo)題是什么。生1：我通過上網(wǎng)瀏覽看到這樣一則新聞C919國產(chǎn)大型客機(jī)預(yù)計于2021年交付使用。師：這名同學(xué)搜集到的是國內(nèi)新聞。生2：我通過電視看到這樣一則新聞北京獲得了2022年冬奧會的舉辦權(quán)。師：這名同學(xué)搜集到的是國際體育新聞。除了

6、在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上可搜集到新聞外，還有哪些同學(xué)通過其他途徑了解到了新聞？生3：我通過社區(qū)廣播中心聽到一則新聞我市將新增一座兒童游樂園。師：這么多同學(xué)參與了新聞播報，你們太了不起了！其實快速搜集新聞的方法就是瀏覽新聞的標(biāo)題，同學(xué)們要注意掌握方法，在生活中快速搜集到自己感興趣的新聞。設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是根據(jù)標(biāo)題簡說新聞，是下一環(huán)節(jié)細(xì)說新聞主要內(nèi)容的一個鋪墊。由淺入深，降低交際的難度，也讓學(xué)生初步感知新聞標(biāo)題的作用。四、小小新聞發(fā)布會1.積極合作，小組交流。師：大家通過各種途徑搜集的新聞可真不少，有的同學(xué)竟然搜集了十多條。為了能讓大家了解到更多的新聞，我建議先在小組內(nèi)召開一個“小小新聞發(fā)布會”，然

7、后選出講得好的、大家感興趣的再給我們大家講。在小組內(nèi)發(fā)布新聞應(yīng)該注意什么呢？生1：發(fā)布的應(yīng)該是新聞的主要內(nèi)容。生2：要安靜地聽別人講。生3：要按順序說，不要搶著發(fā)布新聞。生4：用自己的語言說，不要照著資料念，讓別人好理解。生5：語言要流暢。生6：對別人的問題可以提問或補(bǔ)充。師：同學(xué)們真棒！一下子講出了這么多注意事項，大家可要好好記住??！老師也給同學(xué)們提些建議，請看大屏幕。（）活動建議和要求1.說主要內(nèi)容，要比剛才的“一句話新聞”詳細(xì)一些。2.注意傾聽，積極交流看法和見解。3.選出主持人、新聞發(fā)言人上臺展示。師：大家在小組內(nèi)講新聞、聽新聞，時間有6分鐘，在此期間，完成此表格。（另附表格）師：大家

8、看這個表格，當(dāng)你播報新聞時，其他人可以對你進(jìn)行評價，也可以自評，老師的評價放在課上和課下分別進(jìn)行，最后咱們再根據(jù)此表格評出班上的“優(yōu)秀新聞發(fā)言人”“焦點新聞”“最佳新聞獎”“優(yōu)秀新聞發(fā)布小組”“最佳評論員”?，F(xiàn)在開始。（同學(xué)們在緊張而有序地進(jìn)行著）預(yù)設(shè)：全班分若干小組進(jìn)行交流，交流前把自己組的口號喊出來，以便增強(qiáng)他們的活動積極性，教師參與到他們的行列中。2.巧設(shè)平臺，全班互動。（1）小組代表發(fā)布新聞。師：小組各自推選的發(fā)言人請做好展示的準(zhǔn)備，說出新聞的主要內(nèi)容即可。其他人認(rèn)真聽他們講，一會兒說說對哪條新聞最感興趣，并說出理由，你們也可以對他進(jìn)行評價、糾正或補(bǔ)充。生：大家好，我是第三組新聞播報員

9、張暉，我要給大家播報的一則新聞是我國預(yù)計在2020年發(fā)射火星探測器。（2）推薦感興趣的新聞。師：聽了大家的發(fā)言，你們對哪條新聞比較感興趣？說說感興趣的原因。生：我對“我國預(yù)計在2020年發(fā)射火星探測器”這則新聞比較感興趣，因為這標(biāo)志著我國航天事業(yè)的又一次飛躍。師：大家推薦了許多感興趣的新聞，下面就讓各位新聞播報員做詳細(xì)播報。除了這些，如果你感覺你的新聞也讓大家感興趣，也可以參與進(jìn)來。生：下面由我來給大家繼續(xù)講新聞中國科學(xué)家預(yù)計，中國對紅色星球的首次任務(wù)將包括在火星表面進(jìn)行軌道運(yùn)行、軟著陸和漫游，這是太空飛行史上前所未有的創(chuàng)舉。目前，只有美國宇航局成功地在火星上進(jìn)行了一次軌道飛行并完成了一次任務(wù)

10、，而歐洲航天局曾兩次嘗試著陸和一次工作探測，但都失敗了。中國在一次任務(wù)中實現(xiàn)所有三個目標(biāo)的計劃具有挑戰(zhàn)性。據(jù)報道，火星被稱作“宇宙飛船的墓地”，因為迄今為止的火星任務(wù)的成功率僅為40，其中包括登陸探測器、環(huán)繞地球和進(jìn)行飛行訓(xùn)練等任務(wù)。中國首次火星探測任務(wù)工程總設(shè)計師張榮橋表示，調(diào)查的工作將是調(diào)查火星景觀、土壤、環(huán)境和大氣，火星的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及水和冰的分布。以火星為特色的科幻電影激發(fā)了人們對火星生命的興趣，甚至幻想在那里建立第二個人類棲息地。然而，永久性搬遷到火星仍然是非常困難的。師：大家講得都很好，這是一個激動人心的新聞發(fā)布會?。?）評出“最佳新聞發(fā)言人”“焦點新聞”。設(shè)計意圖：小組內(nèi)交流能給

11、孩子們更多的表達(dá)機(jī)會，評價表的設(shè)計，也是訓(xùn)練孩子認(rèn)真傾聽、分辨優(yōu)良的好方法。這次學(xué)生的參與面廣，發(fā)揮了他們的主動性和積極性。發(fā)言人由面到點，播報的內(nèi)容由簡單到詳細(xì)，體現(xiàn)層次性。五、長效培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展1.推薦新聞網(wǎng)站。師：剛才，大家通過積極參與學(xué)會了怎樣播報新聞，其實在我們身邊時時處處都能感受到新聞的存在，請大家看這是我們身邊的新聞網(wǎng)站。（幻燈片出示）2.總結(jié)。師：同學(xué)們，在我們豐富多彩的生活中，每天都有許多新鮮事，每天都有許多新聞，希望大家熱愛生活，關(guān)注生活，多看新聞，在新聞中增長見識，在新聞中成長。在新聞發(fā)布會的最后，讓我們讀讀這副對聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。

12、”設(shè)計意圖：生活是口語交際訓(xùn)練最有效、最真實、最廣闊的訓(xùn)練天地。有效的口語交際課堂要面向生活。交際能力的訓(xùn)練是長效的，應(yīng)貫穿于整個語文教學(xué)，滲透到學(xué)生的課內(nèi)外、校內(nèi)外的生活?？谡Z交際:說新聞【教學(xué)目標(biāo)】1.能講述一則新聞，準(zhǔn)確傳達(dá)信息。2.能把新聞?wù)f得清楚連貫，并發(fā)表自己的看法?！窘虒W(xué)重點】1.培養(yǎng)學(xué)生整理信息、準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力。2.交流時能清楚、連貫地表達(dá)?！菊n前準(zhǔn)備】教師制作多媒體課件。 學(xué)生搜集感興趣的新聞資料?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、視頻導(dǎo)入，明確要求1.播放視頻，導(dǎo)入新課。（1）視頻播放一則新聞（選取時事熱點或與學(xué)生聯(lián)系緊密的內(nèi)容）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們身邊每天甚至每時每

13、刻都發(fā)生著或欣喜、或悲傷、或奇葩、或感人的形形色色的新聞事件。在這個信息爆炸的時代，即便剛剛發(fā)生，它也能穿越萬水千山，在各種平臺，以各種形式“來”到我們面前。（2）教師追問：平時，你都是通過哪些渠道來了解新聞的呢？預(yù)設(shè)：報紙 、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)（3） 過渡：正如大家所說，當(dāng)今社會通訊異常發(fā)達(dá)，使得整個世界就像一個地球村。無論國內(nèi)還是國際，哪怕發(fā)生在人跡罕至的南極北極，“新聞播報”都瞬間拉近了彼此的距離。今天，就讓我們也來舉辦一場別開生面的“新聞發(fā)布會”吧!板書（說新聞） 2.明確準(zhǔn)備工作（1）究竟怎樣說新聞呢？我們先來看書上有哪些方法提示。（2）指名朗讀課本，提煉任務(wù)要點，學(xué)生圈點勾畫。關(guān)鍵

14、詞：（一）搜集：看到或聽到 最近 感興趣 （二）講述：來源 講清楚 不更改 說看法+準(zhǔn)確、清楚、連貫（3）教師再次強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求。3.了解注意事項（1）當(dāng)搜集工作做好之后，我們在給大家講述時，還要注意哪些問題呢？（2）指名選取一則新聞，現(xiàn)場嘗試播報。（3）師生根據(jù)表現(xiàn)交流注意事項。預(yù)設(shè)：把身體挺直，不能隨意亂動，目視觀眾有交流，最好面帶微笑，表情自然，聲音洪亮，不能說太快，休閑裝或邋里邋遢的都不合適可以提煉為聲音洪亮、語速得當(dāng)、儀態(tài)大方、表情親切自然、妝容得體板書（聲音 語速 儀態(tài) 表情 妝容）（4）我們就以同學(xué)們總結(jié)出來的這幾點作標(biāo)準(zhǔn)，看看今天的新聞發(fā)布會哪些同學(xué)能被評為合格的“新聞發(fā)言人”。

15、同時，我們還將選出“優(yōu)質(zhì)新聞獎”“最佳臺風(fēng)獎”“最佳口才獎”“最充沛感情獎”（設(shè)計意圖：開門見山，情境導(dǎo)入，通過視頻引出課堂核心內(nèi)容。研讀教材提取信息，以及全班交流注意事項，都為接下來的“口頭講述”做了鋪墊，同時也是本節(jié)課第一次的“交際”碰撞點。）二、小組合作，模擬演練1.接下來，請同學(xué)們在小組內(nèi)模擬演示，互相點評糾正不足，一會兒各組派代表全班展示。2. 組內(nèi)成員借助評價表，逐個講述，互相點評。3. 教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。（設(shè)計意圖：表格的設(shè)計，一方面是為了讓學(xué)生明確自己播新聞要注意的事項，另一方面也明確了觀察點，方便成員之間的互動點評，使得“交際”落到實處。）三、創(chuàng)設(shè)情境，全班展示 1.同學(xué)們

16、，經(jīng)過第一輪的初選，各組推薦一名代表作為“新聞發(fā)言人”參加接下來的“新聞對對碰”。有請主持人主持人：同學(xué)們，上午好！我宣布，四（*）班“新聞直通車”今天開播啦！在第一期，將有*位同學(xué)給我們帶來內(nèi)容不同、風(fēng)格迥異的新聞播報。第一位同學(xué)播報的題目是。2.播報完畢，先請本組成員結(jié)合評價表，說明推薦理由，然后全班同學(xué)可以隨意發(fā)言，進(jìn)行補(bǔ)充點評。后面各組形式基本一致，主持人或教師可根據(jù)時間長短打斷或提醒其說重點，不必每個人都面面俱到，尤其注意引導(dǎo)值得學(xué)習(xí)的地方，諸如：字正腔圓，聲音響亮，面帶微笑，目視觀眾有交流，脫稿，能用自己的話來敘述3. 推薦評選單項獎。基本獎項可設(shè)有“優(yōu)質(zhì)新聞獎”“最佳臺風(fēng)獎”“最

17、佳口才獎”“最充沛感情獎”還可以根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，臨時增設(shè)合適的獎項。（設(shè)計意圖：生活需要儀式感，學(xué)習(xí)同樣需要“儀式”?，F(xiàn)場進(jìn)行“新聞對對碰”的開播儀式，不是一時興起，而是要把這種形式延續(xù)下去。同時，學(xué)生只有在真實可感的情境中，才能更深入、更有效地互動交流。）四、拓展延伸1.學(xué)生談收獲，說感受。2.教師總結(jié)：新聞，是我們觀察生活、了解社會的窗口。多多專注身邊事、天下事，可以增長見識，還可以培養(yǎng)熱愛生活的情感。我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)“家事國事天下事，事事關(guān)心”的好習(xí)慣，而不能只當(dāng)兩耳不聞窗外事的書呆子。3.今后，我們會把“新聞對對碰”作為咱們班的常規(guī)欄目，在每天晨間進(jìn)行播報。希望大家踴躍參與，在一次活動中發(fā)現(xiàn)自己、培養(yǎng)自己，在一次次展示中鍛煉自己、超越自己。4. 新聞的類別其實有很多，從地域上過，可分為國內(nèi)新聞、國際新聞；從內(nèi)容上看，有政治新聞、財經(jīng)新聞、教育新聞、文娛新聞、體育新聞、農(nóng)業(yè)新聞等。同學(xué)們可以選取感興趣的內(nèi)容來進(jìn)行準(zhǔn)備，期待著你們“推開小窗口，看見大世界”。（設(shè)計意圖：語文學(xué)習(xí)的外延是生活。讓學(xué)生由課堂走向課外，走向生活、走向社會女，才能真正實現(xiàn)口語交際訓(xùn)練的意義和價值。）五、板書設(shè)計說新聞準(zhǔn)確 清楚 連貫聲音 語速 儀態(tài) 表情 著裝【教學(xué)反思