吃蟲草教學(xué)設(shè)計(jì)

1、吃蟲草教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解新奇的吃蟲草，開闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛自然，熱愛生活的審美情趣。激發(fā)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)作熱情。2. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。3. 能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生搜集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料的能力。發(fā)揮想象 力，敢于大膽表現(xiàn)，學(xué)習(xí)利用多種材料和表現(xiàn)形式技法表現(xiàn)吃蟲草，培養(yǎng)學(xué)生大 膽進(jìn)行設(shè)計(jì)，藝術(shù)創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解吃蟲草的種類和捕蟲特點(diǎn)，了解自然界的美妙。培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，結(jié)合吃蟲草特點(diǎn)和自己的藝術(shù)創(chuàng)想設(shè)計(jì)創(chuàng)作出有新意，有特色的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：吃蟲草資

2、料，教學(xué)課件，優(yōu)秀作品、創(chuàng)作用具等。教學(xué)媒體運(yùn)用說明：在這節(jié)課的教學(xué)實(shí)際中主要是 采用了直觀欣賞式 把信息技術(shù)的應(yīng)用整合到了吃 蟲植物的問題中。本課的導(dǎo)入部分，運(yùn)用了多媒體動(dòng)畫配音（吃蟲草講述自己為 什么吃蟲子），讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中，還有一種植物靠捕捉小蟲子，來制造養(yǎng)分 生存，然后欣賞不同種類吃蟲草捕捉小蟲子的過程-各種形態(tài)的吃蟲草圖片的欣 賞-不同表現(xiàn)方式的吃蟲草作品欣賞。 讓學(xué)生對(duì)吃蟲草奇特的外形、鮮艷的色彩 有了進(jìn)一步了解，為造型表現(xiàn)起到了鋪墊。通過多媒體課件對(duì)吃蟲草動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的欣賞解決了本課的教學(xué)認(rèn)知、能力目 標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。利用信息技術(shù)所提供的自主探索，多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共 享的

3、學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來，賦予全體學(xué)生充分參與 的機(jī)會(huì)和權(quán)利，有助于學(xué)生思維受到啟發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)的提高，為學(xué)生充分展示并 發(fā)揮創(chuàng)造潛能創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。教學(xué)實(shí)施過程:教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教學(xué)意圖教師學(xué)生自主 提問1. 談話引入：在熱帶雨林里有一些 奇特的草，當(dāng)許多小蟲子一靠近它們， 就神秘的失蹤了。你想知道是怎么回事 嗎？你們給這種草起個(gè)什么名字。（板書課題：吃蟲草）2. 吃蟲草，多么神奇的植物呀！你 最想了解點(diǎn)什么呢？請(qǐng)同學(xué)相互交流收 集的有關(guān)“吃蟲草”的資料，和你旁邊臨近學(xué)生結(jié) 合小組討論，提 出自己最想了解教師語言創(chuàng)設(shè)問題 情境，組織學(xué)生提出問 題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。訓(xùn) 練學(xué)生搜集信

4、息資料的 能力，提高運(yùn)用相關(guān)資 料的能力師生共同商討，歸 納出主要問題，讓學(xué)生的同學(xué)說說。3.誰來說說自己最想了解什么?4.教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)歸納出 主要問題。帶著問題進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。的問題口：“吃 蟲草長(zhǎng)得什么 樣？都有什么顏 色的？吃蟲草有 嘴巴和牙齒嗎？ 吃蟲草怎樣吃蟲 子？都長(zhǎng)在什么 地方？帶著自己選擇的問題進(jìn) 入個(gè)別化學(xué)習(xí)，從而激 發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心 和求知欲。自主探究1、自主選擇、自主體驗(yàn)請(qǐng)大家?guī)е@些問題，一起到吃蟲草 的王國(guó)去參觀好嗎？看看哪位同學(xué)了解 的吃蟲草的知識(shí)最多。教師關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，了解學(xué)生掌握 知識(shí)的程度。2、自主交流、自主討論師：誰來說說，你都了解了有關(guān)吃

5、蟲 草的哪些知識(shí)？ 組織學(xué)生交流自主選 擇、自主學(xué)習(xí)的成果。了解了些什么？學(xué)生在匯報(bào)吃蟲草的樣子時(shí)，播放 多媒體課件一一靜態(tài)欣賞（吃蟲草圖片） 師提問：它們長(zhǎng)得像什么呢？在匯報(bào)吃蟲草靠什么來吸引蟲子 時(shí)，啟發(fā)：什么樣的吃蟲草最吸引小蟲 子呢？（板書：形象奇特顏色鮮艷 氣味香甜）學(xué)生在匯報(bào)吃蟲草怎樣吃蟲子 時(shí)？播放多媒體課件一一動(dòng)態(tài)欣賞（演 示不同的吃蟲草吃蟲子的過程）提問： 你能用身體模仿吃蟲草吃蟲子的過程 嗎？欣賞音樂，隨著音樂展開聯(lián)想，用 肢體語言模仿。學(xué)生匯報(bào)自 己想要了解的問 題。觀看課件，學(xué) 生對(duì)自己感興趣 的問題進(jìn)行觀察 和研究。學(xué)生匯報(bào)自 己了解的有關(guān)吃 蟲草的知識(shí)。師 在學(xué)生匯

6、報(bào)時(shí)， 啟發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生以小組 合作的方式用肢 體語言表現(xiàn)模仿 吃蟲草吃蟲子的 過程?？凑l模仿 的最形象。最后 選出形態(tài)逼真 的、動(dòng)態(tài)優(yōu)美的 做吃蟲草吃蟲的 造型激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明 確學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)、啟發(fā)，順勢(shì) 教導(dǎo)。用課件來分析吃 蟲器的形狀；引導(dǎo)學(xué)生 用肢體來模仿吃蟲子的 過程；用音樂來啟發(fā)學(xué) 生的聯(lián)想和構(gòu)思。從而 達(dá)到欣賞體驗(yàn)與知識(shí)建 構(gòu)的目的。更好地發(fā)揮 學(xué)生的主體作用和教師 的主導(dǎo)作用匯報(bào)吃蟲草靠什么樣的器官吃蟲 子的時(shí)，提問：這些吃蟲器都可以像什學(xué)生答：吃認(rèn)識(shí)幾種吃蟲草了 解其捕蟲特點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生自主 創(chuàng)作 實(shí)踐自主評(píng)價(jià)么形狀呢？（展示吃蟲草的圖片、閃現(xiàn) 吃蟲草吃蟲器的形狀），老師用概

7、括的 線條將吃蟲器的造型畫在黑板上 。邊畫邊講構(gòu)圖要得體， 可以左右添加高矮、大小不同的吃蟲器。（5）啟發(fā)構(gòu)思：你畫什么形狀的吃蟲 草？是什么顏色的？怎樣吃蟲子？欣賞小朋友是怎樣表現(xiàn)吃蟲草。展 示分析優(yōu)秀作品。a.展示立體造型的吃 蟲草作品b.平面繪畫貼紙作品。1. 提出創(chuàng)作倡議：如果你是園藝師，你希望你的花園 中有什么樣吃蟲草？請(qǐng)你以園藝師的身 份創(chuàng)作。如果你是藝術(shù)家，你會(huì)創(chuàng)作出什么作品 呢？讓我們?cè)囈辉嚢?！師：可以把吃蟲 器、葉子、葉梗、草梗畫成任意形狀， 添畫時(shí)要大膽想象，吃蟲草的樣子的確 是多種多樣、各具特色，也可以立體造 型。我相信：同學(xué)們，你們肯定會(huì)想象 出比這更美，更奇特的吃蟲草

8、！2. 學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：（因材施 教、照顧全體、尊重個(gè)體創(chuàng)作設(shè)想。形 式內(nèi)容注重靈活多變。）放情景音樂。教師輔導(dǎo)完成作品1. 展示作業(yè)2. 評(píng)價(jià)學(xué)生作品3. 小結(jié)：環(huán)境污染是困擾人類發(fā)展的 一個(gè)難題。如果有足夠多的新奇的吃蟲 草吃掉害蟲，就可以少用殺蟲劑，保護(hù) 環(huán)境。今天，植物王國(guó)就新添了許多新 奇的吃蟲草。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng) 大后培育出更多更新奇的吃蟲草，造福 于人類。我相信不遠(yuǎn)的將來你們一定會(huì) 用自己的聰明才智為人類、為社會(huì)創(chuàng)造 出更新更美的生存環(huán)境的。蟲草是靠那些像 口袋、像瓶子、 像花，像靴子、 像馬桶的器官吃 蟲子的。同時(shí)在 紙上畫出大小高 低各不同的捕蟲 器。說說自己喜 歡的作品，分析 設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn) 特點(diǎn)。了解造型 表現(xiàn)的要求。談?wù)勛约簞?chuàng)作設(shè) 想。學(xué)生創(chuàng)作作品展示。學(xué)生講一講 自己創(chuàng)作的畫面 的意思。評(píng)價(jià)你最喜 歡的作品。評(píng)一 評(píng)誰畫的吃蟲草 有新意，有情趣。 談環(huán)保意識(shí)。想象思維能力。運(yùn)用探 究性學(xué)習(xí)的方式解決問 題。教師示范講解構(gòu)圖 要領(lǐng)。通過欣賞啟發(fā)創(chuàng)作 構(gòu)