實驗室管理系統(tǒng)需求分析調(diào)研報告

1、實驗室管理系統(tǒng)需求分析調(diào)研報告一、摘要：最后系統(tǒng)實現(xiàn)的目標是全面覆蓋實驗室管理的各個方面，為學(xué)生提供一些必要的實驗資源，為老師提供方面的實驗室管理，從而提高我們實驗室的管理水平，同時增加我們的管理效率及質(zhì)量。二、關(guān)鍵詞：實驗室 管理系統(tǒng)需求 管理內(nèi)容分析三、正文在編寫文檔之前我們首先與學(xué)院實驗中心的各工作老師以及實驗室的勤工同學(xué)進行了交流，了解實驗室的規(guī)模、管理的任務(wù)范圍、管理狀況，通過調(diào)查、分析，同時得到老師及勤工同學(xué)的建議得出新系統(tǒng)主要的總體功能需求，根據(jù)新系統(tǒng)的總體需求將這個系統(tǒng)劃分成兩個部分，一個是前臺的設(shè)計，另一個就是后臺的管理。同時根據(jù)需求給該系統(tǒng)設(shè)計了 7 個角色，他們分別是終極

2、管理員、文檔管理員、設(shè)備維護員、勤工組長、勤工人員、老師、學(xué)生，各層角色權(quán)限大小如下圖所示：各個角色介紹：終極管理員：管理整個實驗室系統(tǒng)，包括對前臺的管理，管理員權(quán)限的設(shè)置，等等。勤工人員：實驗課上助教人員，主要任務(wù)在實驗課上維護課堂秩序，也叫值班人員，主要功能需求是填寫各類關(guān)于實驗及機房的信息。1勤工組長：跟勤工人員任務(wù)一樣，附加的功能為安排勤工人員值班表。文檔管理員：實驗檔案的整理、存放等任務(wù)，同時負責(zé)審核申請注冊老師權(quán)限的功能。設(shè)備維護員：實驗室各類設(shè)備的維護任務(wù)。2. 各模塊需求分析下面詳細分析后臺管理的一些具體需求，同時將這些需求劃分成幾個模塊具體分析如下：2.2 個人信息查詢模塊該

3、模塊的設(shè)計需求主要是及時了解自己的個人信息，同時可以查詢他人的信息，方便整個實驗室管理員的溝通交流，同時也方便管理員對用戶的管理。2.3 值班信息模塊該模塊的設(shè)計需求是針對實驗課上值班的人員對自己值班信息的查詢，可以查詢自己這一周值班的次數(shù)，值班的情況，同時也方便管理員的管理，管理員可以方便的查詢出某實驗課值班的值班到位情況。2.4 文檔管理員模塊該模塊針對實驗室的文檔出庫入庫的需求而設(shè)計，穩(wěn)當(dāng)管理員利用該功能，可以方便管理實驗報告、實驗文檔、實驗指導(dǎo)書等等文檔的出庫、入庫、外借等功能，同時審核用戶注冊老師這一權(quán)限是否通過，還有就是電子資料（實驗指導(dǎo)書、實驗教程等）的保存及上傳，供學(xué)生們下載參

4、考。同時文檔管理員可以方便的查詢文檔的情況，文檔的位置等等，既合理利用了文檔倉庫，也提高了工作效率。2.5 設(shè)備維護員功能模塊該功能模塊的設(shè)計需求來自實驗室維護人員?，F(xiàn)階段管理學(xué)員實驗室管理人員每天最主要的任務(wù)就是使實驗室計算機等設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課的正常進行。同時需要對實驗室設(shè)備進行管理，統(tǒng)計實驗室設(shè)備，添加設(shè)備等等操作。 該模塊的設(shè)計大大提高了對實驗室設(shè)備這方面的管理。維護員能及時從實驗室值班人員那里獲取計算機等設(shè)備的故障信息，爭取達到第一時間進行維修，同時保存維修記錄，如果現(xiàn)在不能完全修復(fù)，故2障信息仍然保存著，不至于丟失、搞忘。2.6 請假管理模塊該功能模塊的設(shè)計需求主要針對管理

5、員對實驗室人員的請假管理，特別是對值班人員的管理?，F(xiàn)階段管理學(xué)院實驗室在實驗室上課值班人員是學(xué)生，如果碰到一些特殊情況不能來實驗課上值班，出現(xiàn)實驗課沒學(xué)生助教的情況，會影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量，同時也加大了管理員對值班人員的管理。根據(jù)上面這種情況設(shè)計了請假管理模塊，值班學(xué)生可以通過該模塊申請請假請求，老師能及時獲取請假請求，并對該請求作出審核，同時方便管理員的調(diào)配。2.7 角色管理模塊基于實驗室值班人員（勤工人員）每年都在變，每年都存在著增加和刪除的操作。為終極管理員設(shè)計了該功能模塊，終極管理員可以通過該功能模塊添加、刪除管理員角色，同時可以為該管理員設(shè)置權(quán)限?？傮w需求如下圖（ 2.1 ）所示：圖

6、（ 2.1 ）實驗室管理系統(tǒng)總體需求3. 實驗室后臺各部分功能需求分析以下就是對整個實驗室系統(tǒng)的具體功能需求分析，按照管理員的不同權(quán)限逐一分析各級管理員需要的功能。3.1 實驗室勤工人員功能需求分析該層次是針對在實驗室工作的學(xué)生設(shè)計。所要實現(xiàn)的功能是：. 查詢自己的個人信息.修改自己的個人信息3. 個人信息管理.查詢他人信息. 修改自己的登錄密碼. 查詢實驗室實驗課表. 填寫值班信息. 值班信息管理.查詢值班信息. 填寫實驗室設(shè)備故障. 查看實驗室設(shè)備故障.提交請假申請.請假管理.查詢審核結(jié)果實驗室勤工人員功能需求如下圖（3.1）所示：圖（ 3.1 ）實驗室勤工人員功能需求框圖附加功能：實驗室

7、值班表安排系統(tǒng) （該系統(tǒng)專門給組長設(shè)計， 組長利用該系統(tǒng)排出本學(xué)期實驗室工作的學(xué)生的值班表， 同時在發(fā)生變更時， 對值班表作出調(diào)整）該功能的需求設(shè)計是為了填補實驗室對于勤工學(xué)生們的管理的不足，讓實驗室老師們即時了解實驗室使用的情況，同時也提高了對故障設(shè)備的處理效率，能及時發(fā)現(xiàn)故障，方便維修人員的維修及維護。如：實驗室的一臺計算機出現(xiàn)藍屏現(xiàn)象，值班的學(xué)生把該故障輸進實驗室設(shè)備故障表中，實驗室維修人員及時查看到計算機故障信息，同時盡快處理。保證實驗課正常進行。3.2 實驗室維護人員功能需求分析4該層次是針對實驗室維護人員的需求。維護人員所要實現(xiàn)的功能如下：.查詢個人信息. 個人信息查詢.修改個人信

8、息.查看他人信息.修改密碼.查詢勤工人員信息. 實驗室勤工人員管理.查詢勤工人員值班表查看設(shè)備信息. 設(shè)備管理增加設(shè)備刪除設(shè)備.查詢待維修的設(shè)備. 實驗室維護管理.填寫實驗室故障排除及維修情況.查詢實驗室故障與維修情況. 實驗室工作人員信息查看實驗室維護人員功能需求如下圖（3.2）所示：圖（ 3.2）實驗室維護人員功能需求框圖該功能模塊的設(shè)計為了及時維護實驗室設(shè)備，保證實驗室的正常使用。53.3 實驗室文檔管理人員功能需求分析該層次的是針對實驗室維護人員的需求。所要實現(xiàn)的功能如下：查詢個人信息. 個人信息查詢修改個人信息修改密碼. 查詢實驗室文檔庫的檔案記錄.填寫實驗室檔案入庫信息. 實驗室文

9、檔管理.填寫實驗室檔案的外借信息.實驗室檔案刪除（文檔過期、損壞）. 上傳電子文件.查看申請信息. 審核老師權(quán)限的申請.審核.上傳電子文檔. 電子文檔管理.刪除電子文檔.上傳教學(xué)視頻實驗室文檔管理員功能需求如下圖（3.3 ）所示：圖（ 3.3）實驗室文檔管理員功能需求框圖該層次管理員功能的需求為了方便實驗室文檔庫的管理。文檔管理員希望隨時可6以查看文檔庫中的文檔信息，并將這些信息記錄到數(shù)據(jù)庫中更有效保護這些文檔信息，同時減輕了文檔管理員對文檔處理的負擔(dān)。4 終極管理員需求分析主要是針對整個實驗室的管理的功能需求。該層次的管理員集成了以上所有管理員的權(quán)限，同時添加了一些特殊的功能。具體所要實現(xiàn)的

10、功能如下：查詢個人信息. 個人信息查詢修改個人信息修改密碼. 查詢勤工人員值班情況. 實驗室勤工人員管理.查詢勤工人員信息. 查詢勤工人員值班表.查詢待維修的設(shè)備. 實驗室維護管理.查詢實驗室故障與維修情況. 查詢實驗室文檔庫的檔案記錄. 實驗室文檔管理.查看實驗室檔案的外借信息.實驗室檔案刪除（文檔過期、損壞）信息.查看請假請求. 請假管理. 審核請假請求.申請下一級管理員角色. 角色管理.刪除管理角色.賦予權(quán)限實驗室終極管理員功能需求如下圖（4.1）所示：7圖（ 4.1）實驗室終極管理員功能需求框圖以上就是實驗室后臺各級管理員所要的需求。通過本次對實驗室系統(tǒng)調(diào)研， 我們發(fā)現(xiàn)對這個實驗室系統(tǒng)

11、軟件很有發(fā)展前途，而且很有應(yīng)用價值！ 對實驗室的管理很方便， 很人性化，節(jié)約了大量的人力物力！物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運

12、用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識2 ）職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學(xué)的技能保護公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求81）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法

13、。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產(chǎn)和員工生命財產(chǎn)的安全。3) 法律常識及職業(yè)道德教育通過法律常識及職業(yè)道德教育，使保安樹立法律意識和良好的職業(yè)道德觀念，能夠運用法律知識正確處理工作中發(fā)生的各種問題；增強保安人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻更好的為公司服務(wù)的精神。4) 工作技能培訓(xùn)其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標責(zé)任書為了進一步

14、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015 年度安全生產(chǎn)目標的內(nèi)容，現(xiàn)與財務(wù)部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標：一、目標值：1 、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2 、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3 、每月足額提取安全生產(chǎn)費用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4 、安全培訓(xùn)合格率為 100% 。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1 、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。92 、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3 、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4 、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5 、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6 、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7 、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責(zé)任，同時要予以查處。8 、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9 、發(fā)