家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

1、六小四（ 2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿楊金偉尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，我代表學(xué)校和四（ 2 ）班所有任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本班這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，我和這班的學(xué)生相處已經(jīng)兩個(gè)多月，也就是半個(gè)學(xué)期了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作逐步走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。今天的會(huì)議有九項(xiàng)議程： 一、班級(jí)基本情況介紹； 二、轉(zhuǎn)化工作； 三、初級(jí)階段效果；四、存在問(wèn)題；五、改

2、進(jìn)辦法；六、對(duì)家長(zhǎng)的建議要求；七、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)建議；八、任課老師和家長(zhǎng)交流；九、老師和個(gè)別家長(zhǎng)交流。一、班級(jí)基本情況介紹1 、學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生39 人，其中男生27 人，女生 12 人。外市 16 人，其中外省 10 人。礦工子女 10 人，務(wù)工子女 11 人。 由于開(kāi)學(xué)初分班時(shí)四年級(jí)兩個(gè)班的那女生分配比例不均，四（ 1 ）班女生 18 人，四（ 2 ）班女生 12 人，旁聽(tīng)生 1 人。因?yàn)樾W(xué)階段，女生各方面普遍比男生優(yōu)秀，1所以使得兩個(gè)班在開(kāi)始階段就有了距離。我也和其他任課老師去找校長(zhǎng)，要求重新分班，將兩個(gè)班男女生分配均勻，但是校長(zhǎng)說(shuō)已經(jīng)是這樣了，再分就有很多麻煩，我們只

3、好作罷。董老師擔(dān)任了 10 天班主任后，因一年級(jí)一位老師懷孕，她被抽調(diào)去擔(dān)任一年級(jí)班主任，校領(lǐng)導(dǎo)把我從四（ 1 ）班抽調(diào)到四（ 2 ）班任班主任，我雖然不樂(lè)意，但還是服從學(xué)校安排，接下了這個(gè)班。初到新學(xué)校，我心氣很高，但是，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)常規(guī)教育，大部分學(xué)生還是自由散漫，交不上作業(yè)。就像各位家長(zhǎng)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)看到的學(xué)生作業(yè)一樣，面對(duì)我布置的簡(jiǎn)單的生字、課后回答問(wèn)題，學(xué)生反復(fù)兩三遍還是格式不對(duì)，答題簡(jiǎn)單或是答錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)潦草。家庭作業(yè)也是大致如此，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生把家庭作業(yè)當(dāng)上交作業(yè)來(lái)交，或者交上的是一字沒(méi)寫(xiě)的空本子。遲到、上課不帶書(shū)、上課小動(dòng)作、簡(jiǎn)單問(wèn)題不會(huì)回答等經(jīng)常出現(xiàn)，數(shù)學(xué)、

4、英語(yǔ)老師反映的情況也是如此。至此，我也摸清了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，“號(hào)清了學(xué)生的脈”。讓我吃驚、不敢相信城里的學(xué)生綜合素質(zhì)居然是如此低下，我也覺(jué)得倒霉，接到了這樣的差班。經(jīng)過(guò)彷徨、迷茫、失望后，我最終還是選擇了用自己的努力改變這個(gè)班，挽救這些習(xí)慣很差的孩子。二、轉(zhuǎn)化工作“號(hào)清了學(xué)生的脈”，接下來(lái)就是要對(duì)癥下藥、醫(yī)治。1 、教育工作，也就是班主任工作，我主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)常規(guī)教育抓起。2（1 ）把紀(jì)律當(dāng)做重點(diǎn)抓，“好的紀(jì)律是勝利的保證”。為了能讓同學(xué)之間、師生之間盡快叫出名字，我在每位同學(xué)的桌子上貼上姓名標(biāo)簽。課堂上要求學(xué)生課前桌凳擺放整齊，學(xué)習(xí)用品擺放到規(guī)定的位置，起立時(shí)站直，回答問(wèn)題

5、舉手，老師點(diǎn)到名字要站起來(lái)，不能隨地亂扔垃圾。就這樣一些常規(guī)要求，我天天抓，每節(jié)我的課堂抓，到現(xiàn)在雖然好了很多，但是還是有些同學(xué)做不到。狠抓眼保健操、課間操、集會(huì)、放學(xué)回家紀(jì)律，我以身作則，每天到校最早，回家最遲，“狠抓、緊跟、不放松”，“腿勤、嘴勤、手勤 | ”，學(xué)生紀(jì)律終于逐漸有了好轉(zhuǎn)。（2 ）努力養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。我首先將室內(nèi)、室外進(jìn)行分工，安排負(fù)責(zé)人，學(xué)生不會(huì)掃，我就多次示范，慢慢的，學(xué)生都知道什么時(shí)間掃，怎樣打掃了。（3 ）活動(dòng)中體現(xiàn)思想品質(zhì)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)?；顒?dòng)很多，要求高，時(shí)間又緊，老師布置下去后，要求學(xué)生或者家長(zhǎng)完成，但是總是拖拉、質(zhì)量不高。我常說(shuō)，做不做，是態(tài)度問(wèn)題；好不好，是

6、是水平問(wèn)題。只要用心努力做了，我們就滿意了。（4 ）學(xué)習(xí)不放松。開(kāi)學(xué)后，為了能使學(xué)生各方面養(yǎng)成好習(xí)慣，我放慢了教學(xué)進(jìn)度，多次利用語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、常規(guī)教育，我明白，“磨刀不誤砍柴功”。我講我、我兒子、我的侄子、外甥、我以前的學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)成功的；我給他們看我兒子的榮譽(yù)證書(shū)，讀我給兒子寫(xiě)的信；欣賞我的書(shū)畫(huà)作品、手抄報(bào)。利用作文課、語(yǔ)文課中的思想因素教育、感化、熏陶學(xué)生。3為了能方便教育本班學(xué)生，我抽時(shí)間編制出本班學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，也讓家長(zhǎng)對(duì)本班常規(guī)要求有了了解，當(dāng)做學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)品發(fā)給每位學(xué)生并要求他們按要求填寫(xiě)，但是到昨天，還是有大部分學(xué)生沒(méi)有填寫(xiě)完。制定學(xué)生作業(yè)檢查記錄表，學(xué)生綜合情況評(píng)價(jià)表，

7、將學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。為了加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，我和大部分家長(zhǎng)添加了飛信，后來(lái)又升級(jí)給一些家長(zhǎng)辦了聯(lián)通、電信的“家校通”。為了研究學(xué)生的發(fā)展變化，我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在每天記錄學(xué)生表現(xiàn)，教育措施，教學(xué)措施，教育結(jié)果。為了指導(dǎo)家長(zhǎng)在家教育子女，我給家長(zhǎng)寫(xiě)了兩次書(shū)信，帶回給家長(zhǎng)看。為了營(yíng)造良好的育人環(huán)境，我利用周末時(shí)間，辦好本班的學(xué)習(xí)園地，也是目前我校唯一一個(gè)辦完學(xué)習(xí)園地的班級(jí)。盡管我付出了很多，可是學(xué)校第一次作業(yè)檢查我班最差，第一周高年級(jí)綜合評(píng)比我班分最低，讓我很郁悶。2 、教學(xué)工作（1 ）課堂教學(xué)。我放慢了進(jìn)度，抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力培養(yǎng)。在黑板上畫(huà)了拼音格、田字格，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)，要求

8、學(xué)生課下讀會(huì)課文，家長(zhǎng)檢查簽字，但是，只有少數(shù)同學(xué)做到了。（2 ）狠抓作業(yè)。作業(yè)是反映學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)結(jié)果的重要保證。面對(duì)學(xué)生交不上作業(yè)，我示范了生字、課后作業(yè)復(fù)印后發(fā)給每個(gè)學(xué)生，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好字，我寫(xiě)了鋼筆書(shū)法、辦了手抄報(bào)也復(fù)印后發(fā)給每個(gè)學(xué)生。為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，我買了塑料皮筆記本發(fā)給班干部，買了各類作業(yè)本獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。及時(shí)通過(guò)班級(jí)飛信、電話、作業(yè)檢查記錄督促學(xué)生作業(yè)。我每天像周扒皮一樣追討學(xué)生作業(yè)，多次讓馬校長(zhǎng)、趙書(shū)記協(xié)助4教育。及時(shí)電話或飛信告知家長(zhǎng)學(xué)生作業(yè)完成情況，多次和學(xué)困生家長(zhǎng)面談。到現(xiàn)在除了楊洋不能上交，楊帥、馬有明完成有困難，五、六名學(xué)生錯(cuò)誤多外，大部分學(xué)生都能順利完成作

9、業(yè)了。雖然三分之一的學(xué)生作文是抄襲的，但是，總比不寫(xiě)強(qiáng)多了。我們的教學(xué)進(jìn)度也終于趕上并超過(guò)了四（1 ）班，我終于輕松了一點(diǎn)。為了抓上交作業(yè)，我將學(xué)生的家庭作業(yè)減少了三分之一，并降低了要求。（3 ）擠時(shí)間輔導(dǎo)。新學(xué)校，活動(dòng)多，中午、下午一放學(xué)就回家，老師和學(xué)生面對(duì)面的時(shí)間少，所以只能利用課堂時(shí)間和平時(shí)的零星時(shí)間給學(xué)生教一些學(xué)習(xí)方法。（4 ）及時(shí)測(cè)試反饋。 開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在， 我們進(jìn)行了第一次月考和期中測(cè)試。試卷已經(jīng)讓家長(zhǎng)看了，并且簽了字。每次測(cè)試我都及時(shí)做好答案張貼后讓學(xué)生對(duì)證、學(xué)習(xí)。本次期中考試的成績(jī)和班級(jí)排名剛才已經(jīng)讓家長(zhǎng)傳得看了。三、初級(jí)階段效果1 、教育效果。班干部對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)， 還有其他一

10、些同學(xué)能為班級(jí)集體著想，學(xué)生無(wú)故曠課的沒(méi)有。 每天的值日工作比開(kāi)學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步。上課大部分學(xué)生的紀(jì)律比開(kāi)學(xué)有所好轉(zhuǎn)。眼保操、課間操做得比以前整齊了。放學(xué)回家紀(jì)律比以前好了。使得我們的課堂教學(xué)基本能正常進(jìn)行。但是還是反反復(fù)復(fù)，沒(méi)有最終形成好習(xí)慣。2 、不上交作業(yè)的同學(xué)有開(kāi)學(xué)初的三分之二變?yōu)槿?四人。課時(shí)進(jìn)度趕上并超過(guò)了四（ 1 ）班。第一次月考和四（ 1 ）班持平，語(yǔ)文期中測(cè)試成績(jī)和四（ 1 ）班均分只差 2 分。5四、存在問(wèn)題1 、部分同學(xué)有遲到現(xiàn)象， 一些學(xué)生課堂聽(tīng)課習(xí)慣很差； 做操敷衍了事，個(gè)人衛(wèi)生不好，值日衛(wèi)生不按時(shí)、不徹底，放學(xué)整隊(duì)回家翻越小區(qū)圍墻。學(xué)校、老師布置任務(wù)不按時(shí)完成，

11、或者應(yīng)付差事。2 、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在， 在各科的課堂與作業(yè)中， 涌現(xiàn)出了一部分表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)反映出了很多問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：（1 ）大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，尤其是男同學(xué)。（ 2 ）大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后， 效率較低。如不專心聽(tīng)講，不會(huì)做課堂記錄，不會(huì)抓緊時(shí)間完成老師布置的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、作業(yè)格式錯(cuò)誤嚴(yán)重，書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。（ 3 ）大部分男同學(xué)還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子， 貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好，作業(yè)完不成。（4 ）懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，做什么事情都是應(yīng)付差事，經(jīng)常連老師布置的任

12、務(wù)都完成不了。要想完成好作業(yè)，先要寫(xiě)好字。”四年級(jí)作業(yè)都要求用鋼筆書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)家長(zhǎng)教育子女寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)校中午、下午放學(xué)后都不允許留學(xué)生，學(xué)生作業(yè)時(shí)間主要是在家時(shí)間，全靠家長(zhǎng)的監(jiān)督！對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。五、改進(jìn)辦法6通過(guò)我們一個(gè)多月的共同的配合和學(xué)生的努力，本班大部分學(xué)生有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上。尤其是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了季煜飛、吳京、吳涵宇、馬天宇等進(jìn)步特別明顯的同學(xué)。楊濤、楊佳鵬、楊根根、楊雪、張旭作業(yè)也有了進(jìn)步。這些同學(xué)的進(jìn)步充分說(shuō)明了只要努力認(rèn)真就能學(xué)好，只要家長(zhǎng)在家監(jiān)督檢查或者送作業(yè)輔導(dǎo)班就能完成作業(yè)。我常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)自己忙，顧不上教

13、育子女。我知道家長(zhǎng)為了一家生活很辛苦，但是你的辛苦又為了什么呢？現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子的成長(zhǎng)、成才應(yīng)該是家長(zhǎng)的心愿，也是一家的大事吧！如果你的孩子不好好上學(xué)，將來(lái)適應(yīng)不了飛速發(fā)展、大學(xué)生遍地的社會(huì)，你今天的忙碌又能有多大價(jià)值呢？如果孩子爭(zhēng)氣了，將來(lái)讓你少煩心、少花錢(qián)了，這就等于你現(xiàn)在忙碌賺錢(qián)了吧？所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題，更不要拿你們那個(gè)時(shí)代的觀念、方式對(duì)待和教育子女。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間，學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間主要是晚上，難道你晚上也不在家嗎？難道你家中再?zèng)]有其他人嗎？難道沒(méi)有作業(yè)輔導(dǎo)班嗎？即便是你沒(méi)文化，孩子寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)上你總該看出來(lái)吧？即便是你不會(huì)教育，讓孩子聽(tīng)老師的話，不要偷懶，你應(yīng)該會(huì)說(shuō)

14、吧？我不想再聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)： “我問(wèn)了，人家說(shuō)寫(xiě)上了?！被蛘哒f(shuō)：“我問(wèn)了，人家說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。”關(guān)于本班作業(yè)我已經(jīng)在學(xué)生班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)上寫(xiě)明了，上交、家庭作業(yè)天天有，不可能沒(méi)有作業(yè)。學(xué)生現(xiàn)在最大的問(wèn)題是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，懶惰、浮躁、拖拉、混日子。這些都是以前養(yǎng)成的不良習(xí)慣。雖然我從開(kāi)學(xué)費(fèi)力地抓到現(xiàn)在已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是還是不像四年級(jí)的學(xué)生，更不像城區(qū)學(xué)校的學(xué)生，我們的7教學(xué)工作很難順利進(jìn)行。從國(guó)慶節(jié)以后才基本上能上交作業(yè)，但是錯(cuò)題、空題很多。我需要趕課，這就要學(xué)生提前預(yù)習(xí)好，按時(shí)上交作業(yè)，但是這一點(diǎn)現(xiàn)在還是做不到，讓我很為難！生孩子簡(jiǎn)單，教育孩子難，教育好孩子更不容易。這需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互配合，

15、加上學(xué)生的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。一到三年級(jí)是孩子教育的黃金時(shí)期，孩子的好思想、 行為、習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。 我們班現(xiàn)在 90% 的同學(xué)就是在這時(shí)期沒(méi)有受到好的教育，放松自我要求，才形成了現(xiàn)在思想、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、出勤、學(xué)習(xí)等方面的不良表現(xiàn)。四年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是學(xué)生習(xí)慣、性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如果家長(zhǎng)、學(xué)生再不抓緊時(shí)間，盡快趕上的話，以后就難上加難了！六、對(duì)家長(zhǎng)的建議要求：1 、積極開(kāi)辦家校通。2 、經(jīng)常積極配合學(xué)校，按要求完成布置的任務(wù)，不要拖拉。學(xué)校要求家長(zhǎng)簽字的要規(guī)范。經(jīng)常關(guān)注子女學(xué)習(xí)，老師要求到校面談的，不要推脫。3 、在家搞好子女生活，每天不要遲到，中午早到學(xué)校完成作業(yè)，下午放學(xué)后檢查、督促子女作業(yè)，困難多的可以