小學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文情況調(diào)查問(wèn)卷

1、小學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文情況調(diào)查問(wèn)卷同學(xué)們：我們中華民族有著五千年悠久的歷史， 正是在這歷史的長(zhǎng)河中， 我們的祖先 給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。 此次問(wèn)卷只作開(kāi)展課題研究所用， 并無(wú)其他目的，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)答題。謝謝你們的配合！一、選擇題誦讀興趣）C、一般D、不喜歡1、你喜歡誦讀經(jīng)典作品嗎？ （A、非常喜歡B、比較喜歡 2、你現(xiàn)在能背誦多少首古詩(shī)詞？ （ ）A、 80100首 B、 5080 首 C、 50首以下 D、 100首以上3、你通常在什么情況下進(jìn)行經(jīng)典誦讀？（）A、自己主動(dòng)誦讀B、在老師的要求下誦讀C、在家長(zhǎng)的督促下D、在同伴的幫助、提醒下4、 你在進(jìn)行經(jīng)典誦讀時(shí)是否有時(shí)感到高

2、興、 興奮，有時(shí)感到傷心、痛苦？（）A、是 B、不是5、 你是否樂(lè)意通過(guò)經(jīng)典誦讀，豐富自己的課外積累，提高語(yǔ)文素養(yǎng)？（）A、是B、不是誦讀精力投入6、 僅僅是早讀二十分鐘的時(shí)間，你能完成背誦任務(wù)嗎？（）A、能 B、不能C、有時(shí)能7、 你每天課外誦讀的時(shí)間大約有多長(zhǎng)時(shí)間？（）A、無(wú)B、半小時(shí)以內(nèi)C、半小時(shí)-1小時(shí) D、1小時(shí)以上8、 你希望老師安排課外誦讀的時(shí)間嗎？（）A、很希望B、比較希望C、隨便D、不需要9、 你每天除了早讀還會(huì)在什么時(shí)候進(jìn)行誦讀？（）A、無(wú) B、早上C、中午D、晚上E、不固定誦讀的方式方法10、 你喜歡通過(guò)什么樣的方式進(jìn)行經(jīng)典誦讀？（）A、個(gè)人獨(dú)立進(jìn)行B、小組合作進(jìn)行C、全

3、班統(tǒng)一進(jìn)行11 、你喜歡將誦讀與其他形式相結(jié)合嗎？如：讀寫結(jié)合，讀唱結(jié)合，誦讀與表演 相結(jié)合等。（ ）A、喜歡 B、比較喜歡C、無(wú)所謂D、不喜歡12、 在誦讀與理解方面你喜歡如何安排？（）A、先理解再誦讀B、先誦讀再理解C、只誦讀不理解誦讀內(nèi)容的選擇13、 誦讀的內(nèi)容你希望由誰(shuí)來(lái)確定？（）A、自己確定 B、同學(xué)確定 C、教師確定D、小組或全班在一起商討確定D、相14、 你希望根據(jù)什么來(lái)確定誦讀內(nèi)容？（）A、根據(jù)所學(xué)的課文內(nèi)容B、根據(jù)季節(jié)C、根據(jù)當(dāng)前熱點(diǎn)話題機(jī)安排15、你喜歡誦讀哪一類的經(jīng)典作品？（可多選）（）A、國(guó)學(xué)如：三字經(jīng)、古詩(shī)詞等B、我國(guó)近現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌、散文C、外國(guó)近現(xiàn)代優(yōu)秀詩(shī)歌、散文、

4、你對(duì)我班現(xiàn)在的誦讀開(kāi)展有什么意見(jiàn)或建議？小學(xué)生經(jīng)典誦讀情況調(diào)查問(wèn)卷表同學(xué)們：我們中華民族有著五千年悠久的歷史， 正是在這歷史的長(zhǎng)河中， 我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、 博大精深的中華文化。 作為新時(shí) 代的我們對(duì)其又能了解多少呢？1、你是否對(duì)經(jīng)典詩(shī)文感興趣？（）A、感興趣 B、不感興趣 C、無(wú)所謂2、到目前為止，你能背誦（ ）古詩(shī)詞？A、 50 首以下 B、 50 100首 C、 100 首以上3、你背誦的經(jīng)典詩(shī)文主要來(lái)自？A、課本B、老師C、家長(zhǎng)D、課外讀物E、其它4、父母會(huì)陪你一起誦讀經(jīng)典詩(shī)文嗎？A、經(jīng)常會(huì) B、偶爾會(huì) C、幾乎不會(huì)5、你認(rèn)為背誦經(jīng)典詩(shī)文對(duì)你有什么好處？A、增強(qiáng)記憶力B、吸

5、收傳統(tǒng)文化精華C、了解為人處事的道理D、提高識(shí)字、閱讀、寫作的能力 E、通過(guò)考試 F、其它6、你在日常生活中是否使用已學(xué)過(guò)的詩(shī)句？A、能熟練運(yùn)用B、有時(shí)使用C、根本不會(huì)用D、用不著7、語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞所體現(xiàn)的以下幾種情感中你印象深刻的是A、深厚的友誼B、美麗的風(fēng)景C、愛(ài)國(guó)主義D、為人處事E、日 常生活F、其它8、你認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)文化是否應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)？A、應(yīng)該 B、不應(yīng)該 C、無(wú)所謂9、你覺(jué)得老師在經(jīng)典詩(shī)文的指導(dǎo)上夠不夠？A、不夠 B、夠 C、差不多 D、老師教了但不懂運(yùn)用10、 你希望學(xué)校開(kāi)展什么樣的經(jīng)典詩(shī)文學(xué)習(xí)活動(dòng)？（）A、經(jīng)典詩(shī)文興趣小組B、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽 C、經(jīng)典詩(shī)文實(shí)踐活 動(dòng)

6、11、 你希望自己在學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)文上取得什么樣的成就？（）A、得高分，受老師表?yè)P(yáng)B、在生活中能學(xué)以致用C、無(wú)所謂12、將你背誦的經(jīng)典詩(shī)文寫下來(lái)。13、你喜歡三字經(jīng)嗎？能背誦一些嗎？請(qǐng)你寫下來(lái)。中華少年甲從巍峨峻拔的高原走來(lái)， 我是冰山上的一朵雪蓮； 乙從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)， 我是海風(fēng)中的一只乳燕； 丙從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)， 我是藍(lán)天下翱（a o）翔的雛鷹； 丁從七溝八梁的黃土坡走來(lái)， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 齊?。∩裰荽蟮厣L(zhǎng)的希望， 我們是中華的少年！ 丁九曲黃河讓我懂得百折不回， 甲莽（m dng ）莽昆侖（I un）使我學(xué)會(huì)立地頂天, 丙 教我純潔的是北國(guó)的雪花， 乙 教我熱烈的是南疆的

7、紅棉。 甲乙龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。甲到剛勁（j ng）端莊的方塊字里， 感受“水滸（h 口）”“三國(guó)”的英雄豪氣；乙 到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女媧（w d）、大禹（y 口）的故事縈（y ng ）繞耳畔； 丁在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬ cn ）跚（sh dn）學(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。丁五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。丙 敖（Co）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；甲手捧哈（h 0）達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿乙丙 東方之美滋養(yǎng)著

8、龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。丁我們銘（m ng ）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖（qi cn）夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。丙 ??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。甲 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北，中華?。≌归_(kāi)了嶄新的畫卷。甲今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（h cn）接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：齊少年要譜寫中華更璀（cu 丫）璨CCn ）的詩(shī)篇！甲不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

9、甲要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，乙要做火箭去推動(dòng)飛船，丙要像利劍把貧窮斬?cái)?，丁要用?ài)心把世界相連。甲丁 聽(tīng)，蘆笙（sh eng ）和嗩（su 6）吶一齊吹響, 乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊五十六朵鮮花競(jìng)（j mg ）相開(kāi)放,裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆:齊啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！中華少年李少白1 從巍峨峻拔的高原走來(lái)，2 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，3 從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，4 從七溝八梁的黃土坡走來(lái)， 齊 啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我是冰山上的一朵雪蓮； 我是海風(fēng)中的一只乳燕； 我是藍(lán)天下翱（a o）翔的雛鷹;我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。 我們是中華的少年！5 九曲黃河讓我懂得百折

10、不回，6莽（meg）莽昆侖（I?。┦刮覍W(xué)會(huì)立地頂天,7 教我純潔的是北國(guó)的雪花，8 教我熱烈的是南疆的紅棉。齊 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。1到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸（hU）” “三國(guó)”的英雄豪氣;2 到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙;3在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女媧、大禹的故事縈（ying ）繞耳畔;4在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬m）跚學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。齊 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。5 五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，6 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。7敖（do）包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；8手捧哈（hd）達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。齊 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。1 我們銘記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)百難。 黃河纖夫 拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。2 ??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。3 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，4 “春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開(kāi)了嶄新的畫卷。1今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（h m）接，時(shí)代的接力棒要靠我們 相傳，站在新的起跑線上響亮回答：齊 少年要譜寫中華更璀（cui ）璨©6）的詩(shī)篇！ 不期望腳下處 處陽(yáng)關(guān)道， 不幻想頭頂一片迷戀父兄給予的蜜罐溫床， 不忘記“