念故鄉(xiāng)(九上第四單元)

1、念故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計適用手段：多媒體教學(xué)授課年級：九年級課型：音樂綜合課課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱念故鄉(xiāng) ，感受作者濃郁的思鄉(xiāng)之情， 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、 熱愛故鄉(xiāng)的情感， 培養(yǎng)學(xué)生對生活的樂觀態(tài) 度和對美好未來的向往和追求。2、知識技能目標(biāo)：了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用富 有感情的聲音來演唱念故鄉(xiāng) 。3、過程方法目標(biāo)：設(shè)情景法教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通 過學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的方法來解決教學(xué)中的重難點， 以小組合 作討論的表現(xiàn)形式，來提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：探索學(xué)唱歌曲的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，并 讓學(xué)生感受和體驗思念故鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生有感

2、情、 有力度變化的演唱歌曲及唱準(zhǔn)附點 音符的時值。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： （略以情感為紐帶，做好組織教學(xué)。 ） 學(xué)生隨著 音樂起立與老師問好，再隨著音樂聲坐下。三、導(dǎo)課：1、播放課件， 學(xué)生欣賞歌曲 故鄉(xiāng)的云、李白靜夜思 （課 件出示）2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)以上所體現(xiàn)的共同點。3、引導(dǎo)學(xué)生說出相關(guān)的思鄉(xiāng)的詩詞及歌曲。 導(dǎo)入新課：從這些詩詞及歌曲中，我們聽到了無數(shù)游子的呼喚， 無論在何時，無論在何地，故鄉(xiāng)都將我們永遠(yuǎn)的家。今天就讓我 們一起來學(xué)習(xí)德沃夏克的這首念故鄉(xiāng)四、新授課1、出示課題念故鄉(xiāng) 。（課件出示）2、播放歌曲念故鄉(xiāng) （課件出示）3、展開德沃夏克的肖像，介紹作者

3、及其作品。 （課件出示）捷克 作曲家，出生于不拉格附近的農(nóng)村。他從小就顯露出音樂天才， 因家境清貧，沒有條件上學(xué)，工作多年后有了積蓄，才獲得進入 拉格附音樂學(xué)校學(xué)習(xí)的機會。 1890 年，他受聘于布拉格音樂學(xué) 院教授音樂理論， 1892 年應(yīng)聘赴美國任紐約國家音樂學(xué)院院長。 代表作品除新世界交響曲外，還有歌劇水仙女 、大提琴 協(xié)奏曲、斯拉夫曲及聲樂曲母親叫我的歌等4、簡介歌曲的創(chuàng)作背景。念故鄉(xiāng)這首歌曲的旋律，是從捷克作曲家德沃夏克所創(chuàng)作 的新世界交響曲 也稱自新大陸 的第二樂章中摘選出來的。 作曲家在兩年多的旅美期間所創(chuàng)作的這部交響曲， 表達(dá)了他對美 國黑人命運的同情， 以及他本人遠(yuǎn)隔重洋，

4、對故鄉(xiāng)親人的懷念之 情。音樂主題采用了黑人民歌的音調(diào)旋律，富于歌唱性，樸實優(yōu) 美，情深意濃。 歌曲是在弦樂的襯托下用英國管演奏的。 歌曲念 故鄉(xiāng)是德沃夏克的學(xué)生給這段旋律填的詞， 成為一首膾炙人口 的歌曲。 此曲傳入我國后， 由我國老一輩音樂家李叔同先生結(jié)合 我國當(dāng)時的國情重新填詞。4、音樂知識 （板書 ）<1>拍號 4/4<3>附點音符5、節(jié)奏學(xué)習(xí)<1>x.x x x.x x x.x x.x x T<2>x.x x xx x | x x x x x |（板書）6、教師范唱念故鄉(xiāng)的譜子< 1 >學(xué)生隨琴唱樂譜<2>全體學(xué)生

5、用“啊 ”唱出旋律7、學(xué)唱歌曲念故鄉(xiāng)< 1 >學(xué)習(xí)朗誦歌詞 <2>練唱歌曲，注意速度，力度和情感。<3>播放歌曲念故鄉(xiāng) ，學(xué)生聽，談初步感受，讓學(xué)生了解歌曲 所想表達(dá)的情感。<4>第一遍視唱，注意力度和速度以及情緒，第二遍視唱，摳出情緒，教師范唱與學(xué)生對比。<5> 有感情的演唱全曲。五、拓展空間 德沃夏克極度的思念故鄉(xiāng)， 寫了一首令人轟動的 第九交響曲 ， 念故鄉(xiāng)就是其中的片段，我們聽聽這首交響曲其它的樂章。<1> 播放第九交響曲學(xué)生欣賞 （課件出示：最好是音樂能隨時停的） 讓學(xué)生了解作者雖然命運坎坷， 但是非常樂觀， 我們最終的目的 還是要讓學(xué)生養(yǎng)成對生活的樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追 求。六、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲念故鄉(xiāng) ，感受體驗了作者濃濃的思鄉(xiāng)之 情，思鄉(xiāng)是一種美好的情感， 也是一種厚重的民族意識。 同學(xué)們， 再過幾年你們也