新教育生命敘事

1、跨上幸福的列車- 記我的新教育生命之路莒縣長嶺鎮(zhèn)中心小學史星奎有人說 : “你不能延長生命，但可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容?！蔽蚁胍舐曊f：“我雖然不能選擇誰做我的學生 , 但是我可以選擇讓我的學生更幸福的學習；我雖然不能選擇我們教室的位置 , 但是我可以選擇讓我們的教室充滿活力；我雖然不能選擇我們的課本 , 但是我可以選擇讓我的學生更加有意義的學習，讓我們長嶺鎮(zhèn)中心小學三（一）的六十個孩子的生命更加幸福、完美！”朱永新倡導“過一種幸福完整的教育生活?！毙陆逃缫豢|春風吹遍大地，連我們這偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學也沐浴春日的溫暖。 2013 年，周

2、校長在學校進行新教育實驗，我們就如跨上了一輛幸福列車，我與我們班的六十名旅客，追求理想，駛向幸福的遠方。第一站晨誦 - 擁抱晨曦，向著黎明晨誦，給孩子的想象插上飛翔的翅膀。用優(yōu)美的詩歌，師生美妙的誦讀，開啟一天快樂的學習之旅。 晨誦是我們師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。每天早上，我與六十名孩子們，一起朗誦，一起感受，一起陶醉，互相激勵。誦讀金子美玲、金波的兒童詩，感受孩童的純真；生日送詩，這首簡單的小詩對于過生日的他來說，卻是世界上獨一無二的禮物。三年級后，我們制定晨誦朗讀計劃，班里選出兩名領讀員，每天早上按時領讀晨誦。第二站班級文化布置 - 徇麗多彩教室是我們學習活動的主

3、要場所，學校每個學期都要組織班級文化建設評比。我們這幸福列車的旅客們，為建設和諧、溫暖的班級積極出力。李子彤從家里端來了漂亮的文竹，范鳳翔拿來爺爺的書法作品，淘氣可愛的荊雪超搬來了一盆可愛的金魚。我們在這看著不斷生長的綠植，看著自由自在游泳的金魚，感受生命的力量，感受生命的豐富多彩。信心展示臺張貼優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀手抄報，每周更換一次，這六十位旅客為爭先成為優(yōu)秀旅客，爭先在我們的信心展示臺亮相。有如此豐富多彩的教室文化，既有益于我們的健康，還能吸引孩子們的目光，留住孩子們的腳步，激發(fā)學生們的求知欲。第三站校本課程 - 百花齊放每周三的下午，是孩子們最開心的時刻了。周校長決定每周三的下

4、午開展校本課程。每位學生根據自己的喜好選擇特色課程?？?，兵乓球場上的孩子們打得多起勁，個個成了高手。操場上一群女生正在進行踢毽子比賽哦！噓，看這群孩子正在張老師的指導下認真地剪紙。我們接著走到了朗誦指導的教室，一群小演說家們在雋老師的指導下正在慷慨激昂地朗誦。呦，大廳那，一群花枝招展的小姑娘們正在翩翩起舞。豐富多彩的校本課真正地激發(fā)學生了學生的積極性，同時培養(yǎng)了學生的特長。第四站 創(chuàng)建班級主題帖我在新教育論壇上創(chuàng)建了班級主題帖，記錄孩子們生活中的點點滴滴。把我們平時活動的內容、圖片都上傳到我們的主題帖上。一邊是為了更好的做好班主任工作、認真完成教學任務，一邊是為了堅持寫課后教學反思和教育隨筆，

5、 也爭取把自己的教育隨筆，讀書心得，教學感悟上傳到 “教育在線 ”主題帖上。我還抽時間閱讀別的班級帖子，汲取營養(yǎng)。學習別人先進經驗的同時，又及時給他們回帖，進行了交流，共同努力，共鑄輝煌。第五站在閱讀中成長“沒有閱讀就沒有個人心靈的成長，就沒有人的精神發(fā)育?！敝煊佬抡J為，人的精神發(fā)育最重要的載體就是閱讀書籍。因為人的智慧、思想沒有辦法從父母那里通過基因來拷貝、遺傳。閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。外在的相貌和基因無法改變，但是人的精神可以通過閱讀而蓬勃蔥蘢， 氣象萬千！學習新教育，建設“書香校園”、“書香班級”、“書香少年”，

6、激發(fā)學生的讀書熱情。鑒于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校圖書存量的不足，我們自己出力建設班級圖書角，每位同學拿出自己的一本兩本課外書，這就會有近一百本的書，簡易的圖書角就建成了。同學們寫好借閱記錄， 徜徉在書的海洋， 吸取閱讀的力量。 在學校里的 “書香少年”評比中，李子彤、范鳳翔同學榮獲“書香少年”，我們班榮獲“書香班級”第一名。第六站讀書交流會 - 喚醒成長的種子你有沒有想過全班同學都手捧一本課外書，共讀一個故事的情景？朱永新在發(fā)布會上表示，共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼。如果沒有共讀、共寫、共同生活，教師與學生、父母與孩子、學生與學生，就可能是同一個屋檐下的陌生人。我們倡導親子、班級共讀，通過共讀一

7、本書，共寫心靈真誠的話語，實現師生之間、親子之間、同學之間乃至教師和家長之間真正的共同生活。我們開展“新書推介課” ，向同學們介紹一本新書，在接下來的幾周來，大家同看一本書，我們在讀書交流會上，共同探討自己的這個故事的理解和體會。還記得大家一起讀小豬唏哩呼嚕 ，同學們爭先恐后讀出自己喜歡的故事的情景。大家不僅獲得了知識，還學會了分享。圍繞生命教育，我們還開展了 “拒絕零食，珍愛生命 ”、“地震演練 ”、“防空演練 ”等系列活動， 這六十位旅客不斷學習，不斷收獲。幸福的列車不斷前行，經過一站站，六十位旅客一邊學習，一邊快樂，一邊成長?！斑^一種幸福完整的教育生活”，我認為一位只有有幸福感的老師才能

8、帶出一群幸福的孩子，一位熱愛生命的老師才能帶出一群身心健康的孩子。在收獲一個個精彩的日子的同時，是新教育給了我最強烈的幸福感，我每天都開開心心的工作著，我和我的那群旅客們在幸福的列車上，不斷駛向遠方。最后，借金子美玲的向著明亮那方這首小詩，希望我們的明天更加幸福，更加明亮！向著明亮那方金子美玲向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕一片葉子也要向著日光灑下的方向。灌木叢中的小草啊。向著明亮那方向著明亮那方。哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。夜里的飛蟲啊。向著明亮那方向著明亮那方。哪怕只是分寸的寬敞也要向著陽光照射的方向。住在都會的孩子們啊。物業(yè)安保培訓方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范

9、化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設置及內容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的1）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現場保護及處理知識2）職業(yè)道德課程的教學應根據不同的崗位元而予以不同的內容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學是理論課的主要內容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學的技能保護公司財產以及自身安全。2、培訓要求1）保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知