小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題

1、.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：我來(lái)造一張紙實(shí)驗(yàn)器材：紙巾、玻璃杯、筷子、毛巾、棉布、水、（水槽、沙網(wǎng)）得順序操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分1檢查實(shí)驗(yàn)器材0.5不檢查不得分 , 漏一項(xiàng)扣 0.5 分分2把紙巾變成紙漿團(tuán)2分把一小塊紙巾浸濕，揉成紙漿團(tuán)。加一點(diǎn)水化開，調(diào)成糊狀，再加一3把紙變成稀紙漿2分 些水，攪拌成均勻的稀紙漿，（可倒入水槽中，用沙網(wǎng)舀取稀紙漿）4平鋪，并擠壓吸水2分把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，蓋上毛巾擠壓、吸水。5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論2分棉布上留下的是一張未干的紙，不易揭下，待干后，可完全揭下6整理實(shí)驗(yàn)器材0.5不整理器材，不得分。分;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)

2、驗(yàn)題目：淀粉的觀察實(shí)驗(yàn)器材：淀粉、水、鋁湯匙、蠟燭、筷子、滴管、碘酒（用清水稀釋）、米飯、米粒、饅頭、火柴、藥匙、杯子（或者玻璃片）順操作內(nèi)容滿分得評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序分1檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全、 完0.5不檢查不得分 , 漏一項(xiàng)扣 0.5 分分好2觀察一小包淀粉1分用手摸、眼看、舌嘗等方法，說(shuō)出淀粉 23條特征。3把淀粉調(diào)成稀糊狀3分把一些淀粉倒在鋁湯匙里，加幾滴水，調(diào)成稀淀粉狀觀察特征（ 23 條）。4加熱淀粉糊2分點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上加熱鋁湯匙中的淀粉糊，觀察并描述淀粉糊的變化。在淀粉糊里滴一滴碘酒，觀察發(fā)生的變5滴碘實(shí)驗(yàn)2分化。在米粒和飯粒上滴一滴碘酒， 觀察發(fā)生的變化。6實(shí)驗(yàn)結(jié)論1分淀粉遇上碘酒變

3、藍(lán)色。7整理器材0.5把玻璃片等儀器清洗干凈，將是延期采放回原處，不整理扣分。分;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：誰(shuí)趕走了杯中的水實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯（2）、水槽（水足夠多）、水順操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得序分1檢查實(shí)驗(yàn)器材0.5不檢查不得分 ,漏一項(xiàng)扣0.5 分。分（說(shuō)出器材名稱）2把一只玻璃杯口朝下，直分杯口必須直立 （ 1 ），不許有冒泡立壓入水中。（1）。用另一只手把第二只杯子分杯子灌滿水， （ 1）第二只杯子不斜著放入水中，使杯子灌滿水。許有氣泡（ 1 ）。在水下把兩只杯子移到一分空氣泡飄到外面，一次扣0.5 分起，傾斜第一只有空氣的杯子，使它里面的氣泡飄到第二只杯中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

4、象及結(jié)論分空氣占據(jù)空間。整理實(shí)驗(yàn)器材0.5不整理器材，不得分。把杯子從分水中拿出來(lái)，擦干桌上水跡。;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：用實(shí)驗(yàn)證明氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)順操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分序1檢查實(shí)驗(yàn)器材 , 并自0.5不檢查不得分 ,漏一項(xiàng)扣 0.5 分。說(shuō)由選擇器材分出器材名稱。2把氣體密封在燒瓶分用紅色水或氣球密封瓶口。中。給燒瓶中的氣體加熱分用熱水或手給燒瓶里的氣體加熱并觀察現(xiàn)象。（ 1 ），并說(shuō)出現(xiàn)象（ 1 ）。給燒瓶中的氣體降分用冷水或放到空氣中給燒瓶里的空溫，并觀察現(xiàn)象。氣降溫（ 1 ），并說(shuō)出現(xiàn)象。（ 1 ）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分空氣受熱體積膨脹， 受冷體積收縮，氣體

5、有熱脹冷縮的性質(zhì)。整理實(shí)驗(yàn)器材0.5不整理器材，不得分。分實(shí)驗(yàn)器材：燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅色水、氣球、毛巾、熱水、冷水、大燒杯（2）;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：改變橡皮泥、玻璃瓶的沉浮實(shí)驗(yàn)順操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分序1檢查實(shí)驗(yàn)器材1 分不檢查不得分 ,漏一項(xiàng)扣 0.5 分2把橡皮泥、玻璃瓶放入水中，分把橡皮泥、 玻璃瓶放入水中， （ 1）并觀并觀察記錄它們的沉浮。察記錄它們的沉浮。（ 1 ）使橡皮泥由沉變浮分把橡皮泥捏成船形，或把橡皮泥包在玻璃瓶上。（只要由沉變浮，方法可以多樣）使玻璃瓶由浮變沉分把玻璃瓶灌滿水或沙，或包上足夠多的橡皮泥等方法，使其由浮變沉。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)

6、論分改變物體的沉浮，可以改變物體的體積或重量。整理實(shí)驗(yàn)器材1 分不整理器材，不得分。把橡皮泥恢復(fù)原樣，瓶中水倒掉。實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥（足夠多）、玻璃瓶、水槽、水、（沙）;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：觀察銅球（固體）的熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)順操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得序分1檢查實(shí)驗(yàn)器材0.5不檢查不得分 ,漏一項(xiàng)扣 0.5分，并說(shuō)出器分材名稱。2讓銅球通過銅環(huán)1 分把銅環(huán)卸下，銅球能通過銅環(huán)。加熱銅球，并觀察銅3 分點(diǎn)燃酒精燈（ 1），用外焰給銅球加熱， 3 5球能否通過銅環(huán)。分鐘。（ 1 ）并觀察銅球能否通過銅環(huán)。（不能通過）（ 1 ）冷卻銅球，并觀察銅分把加熱后的銅球放入冷水中，（1

7、）并觀察球能否通過銅環(huán)。銅球能否通過銅環(huán)。（ 1 ）（又能通過）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分銅球受熱后體積膨脹，受冷后體積收縮（ 1 ），固體有熱脹冷縮的性質(zhì)（1 ）。整理實(shí)驗(yàn)器材0.5不整理器材，不得分。分實(shí)驗(yàn)器材：固體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)裝置、水槽、水、酒精燈、火柴;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：磁鐵兩極的相互作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：1 套：兩個(gè)磁力小車、兩個(gè)標(biāo)有磁極的條形磁鐵2 套：旋轉(zhuǎn)支架、 條形磁鐵（2 個(gè)）順滿得操作內(nèi)容分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分序1自由選擇實(shí)驗(yàn)器材1分，說(shuō)出器材名稱。分少選或多選均扣 0.5把兩個(gè)標(biāo)有磁極的條形磁鐵把兩個(gè)標(biāo)有磁極的條形磁鐵放入小車內(nèi)放入小車中。 （1 ），并把磁極標(biāo)志朝

8、上（1 ）。2分把其中一塊磁鐵磁鐵放在架上（1），并露把其中一塊條形磁鐵放在旋轉(zhuǎn)架上出磁極（ 1 ）S-S （1 ）磁鐵同極接近會(huì)有什么現(xiàn)分N-N（1 ）象？接近會(huì)有什么現(xiàn)象？N-S（1 ）磁鐵異極接近會(huì)有什么現(xiàn)S-N（1 ）象？分接近會(huì)有什么現(xiàn)象？2磁鐵兩極相互接近時(shí)，同極相斥（1 ），異實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論極相吸（ 1 ）。分1不整理器材，不得分。整理實(shí)驗(yàn)器材分（把磁鐵從架上或小車中取出）;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：怎樣加快溶解順操作內(nèi)容滿評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得序分分1檢查實(shí)驗(yàn)器材1不檢查不得分 , 漏一項(xiàng)扣 0.5分，并說(shuō)出器材名稱。分把大小、形狀相同的兩塊肥皂，同時(shí)放在裝有相同水2

9、攪拌能加快溶解分溫，相同水量的水的燒杯中， 用筷子攪拌其中一杯水 （ 1.5 ），觀察比較肥皂的溶解速度（ 0.5 ）。切碎（研碎）能取大小、形狀相同的兩塊肥皂，其中一塊研碎，同時(shí)加快溶解分放入裝有相同水溫、相同水量的水的燒杯中，攪拌情況相同（1.5），觀察比較肥皂的溶解速度（0.5）。用熱水能加快溶把大小、形狀相同的兩塊肥皂，同時(shí)放入裝有冷水和1.5 ），觀解分熱水的相同水量的水的燒杯中，攪拌情況相同（察比較肥皂的溶解速度（ 0.5 ）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論攪拌、切碎，用熱水可以加快物體（肥皂）的溶解速分度。(2)整理實(shí)驗(yàn)器材1不整理器材，不得分。分實(shí)驗(yàn)器材：燒杯（ 2 個(gè)）、筷子（2 根）大小、

10、形狀相同的肥皂（6 塊）熱水、冷水;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：物體振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)( 四年級(jí)上冊(cè) )順操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得序分1檢查實(shí)驗(yàn)器材1 分不檢查不得分 , 漏一項(xiàng)扣 0.5 分，并說(shuō)出器材名稱。2皮筋振動(dòng)發(fā)聲實(shí)分把皮筋繃在盒子上， 用手指撥動(dòng)皮筋 （1 ），說(shuō)出驗(yàn)皮筋發(fā)聲時(shí)有什么現(xiàn)象（1 ）。鼓面振動(dòng)發(fā)聲分在鼓面上放少許豆粒， 用鼓槌把鼓敲響 （ 1），說(shuō)出現(xiàn)象（ 1 ）。格尺振動(dòng)發(fā)聲分把格尺平放在桌上，用手壓住格尺一端，使格尺發(fā)聲（ 1 ），觀察現(xiàn)象（1 ）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。整理實(shí)驗(yàn)器材1 分不整理器材，不得分。（把豆粒等放回原處，擦干水跡

11、。）實(shí)驗(yàn)器材：紙盒、皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、格尺;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：觀察描述石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物（四年級(jí)下冊(cè)）實(shí)驗(yàn)器材：石英、長(zhǎng)石、云母、小刀、銅鑰匙、白色無(wú)釉瓷板順序1234滿操作內(nèi)容分1檢查實(shí)驗(yàn)器材分2觀察礦物的光澤分2觀察礦物的軟硬分2觀察礦物的條痕分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分不檢查不得分 ,漏一項(xiàng)扣0.5 分說(shuō)出三種礦物的光澤。石英 玻璃光澤長(zhǎng)石 蠟燭光澤云母 絲綢光澤用指甲、小刀、銅鑰匙鑒別三種礦物的軟硬。（ 1 ）并回答出觀察結(jié)果（1 ）。石英 很硬長(zhǎng)石 較硬云母軟用礦物的邊緣在在一塊白色無(wú)釉的瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕（ 1 ）并說(shuō)出結(jié)果（ 1

12、 ）。石英 無(wú)色或白色長(zhǎng)石 肉色56云母 淺黑或白色2 觀察礦物要從礦物的光澤、硬度、條痕等各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分個(gè)方面去觀察。1 不整理器材，不得分。整理實(shí)驗(yàn)器材分;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：讓更多的燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡（ 3 個(gè)）、小燈座（ 3）、電池盒、干電池各2 個(gè)、電線 (68)順操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分序1檢查實(shí)驗(yàn)器材0.5分不檢查不得分 ,漏一項(xiàng)扣 0.5 分，并說(shuō)出器材名稱。2用提供的器材連接一個(gè)簡(jiǎn)1 分用 1 節(jié)電池、 2 根電線、 1 個(gè)燈泡連接一單電路個(gè)簡(jiǎn)單電路，（ 1 ）并使小燈泡發(fā)光。（ 1）用提供的器材連接一個(gè)使分用 2 節(jié)電池、 2 個(gè)燈泡

13、和導(dǎo)線連接成一個(gè)2 個(gè)燈泡發(fā)光的電路。并聯(lián)或串聯(lián)電路 （ 1 ），并使小燈泡發(fā)光（ 1 ）。用提供的器材連接一個(gè)使3 分用 2 節(jié)電池、 3 個(gè)燈泡和導(dǎo)線連接一個(gè)使3 個(gè)燈泡發(fā)光的電路。3 個(gè)燈泡發(fā)光的電路（2 ）。5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論3 分學(xué)生能比較出不同的連接方法 (1) 、燈泡數(shù)量（ 1 ）、電池的數(shù)量（1 ）影響小燈泡的亮度。6整理實(shí)驗(yàn)器材0.5分不整理器材，不得分。注：學(xué)生要會(huì)檢查電路故障，使小燈泡發(fā)光，得滿分。（學(xué)校要多準(zhǔn)備備用器材）;.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽試題學(xué)校姓名分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)題目：檢驗(yàn)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、鐵絲、火柴、滴管、肥肉、花生、向日葵種子、瘦肉、熟蛋白、白紙、饅頭、米飯、土豆、黃瓜等。順操作內(nèi)容滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得序分1檢查實(shí)驗(yàn)器材0.5不檢查不得分 , 漏一項(xiàng)扣 0.5 分，并說(shuō)出器材名稱。分用蠟燭燒頭發(fā)、指甲、，聞一聞發(fā)出的2檢驗(yàn)蛋白質(zhì)2 分 氣味（ 1），將瘦肉、煮熟的蛋白鉤在鐵絲上，用火燒能聞到什么氣味（ 1）？用肥肉用力在白紙上抹，把花生、向日3檢驗(yàn)