《1億有多大》活動(dòng)課教學(xué)總結(jié)_第1頁(yè)
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1 億有多大活動(dòng)課教學(xué)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：第 33 頁(yè) 34 頁(yè)的內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)收集信息、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動(dòng)使學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)一億的大小發(fā)展數(shù)感感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系2 初步獲得解決問(wèn)題的一些策略和方法發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力3 獲得成功的體驗(yàn)初步樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的自信心活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作從而能主動(dòng)總結(jié)研究方法活動(dòng)難點(diǎn)：形成 1 億有多大的空間觀(guān)念活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張、書(shū)、大米、黃豆等活動(dòng)過(guò)程：包括四個(gè)階段：設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)際獲得結(jié)論表達(dá)交流階段一：確立問(wèn)題設(shè)計(jì)方案1 明確活動(dòng)目的、要求以小組為單位通過(guò)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境結(jié)合具體素材描述一億的大小從中體會(huì)一億的大小2 確立研究的問(wèn)題例：一億粒大米有多少一億個(gè)學(xué)生在一起占用多大面積口算一億道口算題需要多少時(shí)間一億個(gè)硬幣摞在一起有多高步行（汽車(chē)、飛機(jī)行駛）一億米需要多少時(shí)間幾滴血中有一億個(gè)紅細(xì)胞一億滴水有多少一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹(shù)3 制定活動(dòng)方案（ 1）活動(dòng)步驟（ 2）活動(dòng)準(zhǔn)備和分工安排并把活動(dòng)步驟、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工安排填寫(xiě)在活動(dòng)記錄表中階段二：動(dòng)手實(shí)踐各小組依據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過(guò)程補(bǔ)充記錄在記錄表中教師參與到學(xué)生活動(dòng)中有針對(duì)性的指導(dǎo)、幫助階段三：獲得結(jié)論學(xué)生根據(jù)對(duì)信息、數(shù)據(jù)的分析結(jié)合具體情境描述出一億的大小階段四：表達(dá)交流1 各小組陳述整個(gè)活動(dòng)過(guò)程2 活動(dòng)小結(jié)

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