白雪歌送武判官歸京教學(xué)設(shè)計(jì)

1、白雪歌送武判官歸京教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 反復(fù)朗讀并理解詩(shī)歌。2. 培養(yǎng)欣賞品味詩(shī)歌的能力。3. 初步了解七言古詩(shī)篇幅長(zhǎng)、容量大、用韻活的特點(diǎn)及岑參詩(shī)歌的基本風(fēng)格。4. 進(jìn)行朗讀訓(xùn)練， 體會(huì)詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫， 精當(dāng)?shù)赜迷~的作用。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀詩(shī)篇、了解詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)情。教學(xué)難點(diǎn)1. 品味詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙。2. 培養(yǎng)欣賞品味詩(shī)歌的能力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課。在古代，因?yàn)榻煌ú槐?，常常一別多年。因此，送別就成了詩(shī)歌 中的一個(gè)重要題材。同學(xué)們能舉出一些我們熟悉的送別詩(shī)嗎？ 今天我們要學(xué)習(xí)的也是一首送別詩(shī)， 那就是唐代著名詩(shī)人岑參的白雪歌送武判官歸京 。作者簡(jiǎn)介。岑參（約 715-770），原籍南陽(yáng)（今屬河南

2、），遷居江陵（今屬湖北）。唐代著名邊塞詩(shī)人，與高適齊名，并稱“高岑” 。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，史稱“岑嘉州” ，有岑嘉州詩(shī)集傳世。岑參的詩(shī)想象豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，并充滿樂觀進(jìn)取的精神，具有浪漫主義特色。詩(shī)文研讀。1. 聆聽感受。2) 讀準(zhǔn)字音。岑參散入狐裘錦衾薄瀚海闌干羌笛風(fēng)掣紅旗音，1) 播放錄音，請(qǐng)同學(xué)們注意字的讀音。2. 品讀全詩(shī)。1) 齊讀全詩(shī)。讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出感情，初步感知。2) 題解。從詩(shī)中能看出這首詩(shī)寫了哪些內(nèi)容？詠雪、送別。詩(shī)的前半部分是詠雪，后半部分寫送別， 同時(shí)在送別中進(jìn)一步描寫雪景。 這是一首雪中 的送別詩(shī)。3) 自由讀，將寫景與送

3、別的過(guò)渡句用橫線標(biāo)出來(lái)。明確：在“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”處標(biāo)示。4) 學(xué)生默讀，理清思路。送別人物：岑參送武判官 送別地點(diǎn)：輪臺(tái) 目的地：京城長(zhǎng)安 送別環(huán)境：冰天雪地 送別心情：百感交集 朗讀基調(diào)：慷慨婉轉(zhuǎn) 詩(shī)歌風(fēng)格：豪放雄奇5) 詩(shī)文欣賞。這首詩(shī)是一首詠雪送人之作。天寶十三載( 754)，岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。武判官可能是岑參的前任，為送他歸京，詩(shī)人寫下這首詩(shī)。這首詩(shī)開篇就非常新奇，沒有寫白雪而先寫風(fēng)，大雪必隨刮風(fēng)而來(lái)，“北風(fēng)卷地”四個(gè)字，妙在由風(fēng)而見雪。 “百草折”又顯出風(fēng)來(lái)勢(shì)猛。八月秋高，而北地已滿天飛雪。 “胡天八月即飛雪”，一個(gè)“即”字，惟妙惟肖地寫

4、出由南方來(lái)的人見到此景的驚奇口吻。詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切。 “忽如”二字用得非常妙，不僅寫出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟， 而且再次表現(xiàn)了詩(shī)人驚喜好奇的神情。在這壯觀的奇景輝映下，詩(shī)人從珠簾羅幕、狐裘錦衾、將軍角弓、 都護(hù)鐵衣四個(gè)不同的角度， 進(jìn)一步描寫了這早雪帶來(lái) 的令人難耐的奇寒。場(chǎng)景再次移到帳外，而且延伸向廣遠(yuǎn)的沙漠和遼闊的天空?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”二句以夸張筆墨，氣 勢(shì)磅礴地勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又為“武判官歸京”安排 了一個(gè)典型的送別環(huán)境， 烘托出詩(shī)人的離愁別緒， 這兩句在全詩(shī) 中起過(guò)渡作用。接著寫到中軍帳（主帥營(yíng)帳）置酒飲

5、別的情景。如果說(shuō)以上主要是詠雪而兼有寄情， 以下就是正面寫以白雪為背景的送 別。送客送出軍門，時(shí)已黃昏，又見大雪紛飛。這時(shí)看見一個(gè)奇異景象： 盡管風(fēng)刮得挺猛， 轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng) 它已被冰雪凍結(jié)了。 這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣 奇寒。送客送到路口，這是輪臺(tái)東門。盡管依依不舍，畢竟是分手的時(shí)候了。大雪封山，前路艱難，路轉(zhuǎn)峰回，行人消失在雪 地里，詩(shī)人還在深情地目送?？粗把┥峡樟簟钡鸟R蹄印跡，詩(shī) 人在想什么？是對(duì)行者難舍而生留戀，是為其雪中行路而發(fā)愁， 還是為自己歸期未卜而惆悵？結(jié)束處盡顯悠悠不盡之情。6）齊讀全詩(shī) 深情誦讀，嘗試背誦。四、 課堂小結(jié)。白雪歌送武判官歸京是岑參的代表作之一。他用歌行體寫出了西北風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。五、 布置作業(yè)。1.背誦并默寫這首詩(shī)歌。2.課后