dtnl教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標:1.認知目標：學(xué)會d、t、n、I 4個聲母，以及d、t、n、I與單 韻母的拼讀音節(jié)，會認“大、米、土、地、馬”五個漢字，會讀兒歌。2. 能力目標：能根據(jù)圖意說簡單的話，掌握聲韻拼讀方法，在 四線格里正確書寫新學(xué)的聲母。3. 情感目標：養(yǎng)成認真觀察，自主、合作學(xué)習的習慣。教學(xué)重難點:聲母d、t、n、I的發(fā)音及與韻母拼讀音節(jié)、認識漢字是本課教 學(xué)的重點，n、I的發(fā)音及n、I與韻母的拼讀是教學(xué)的難點。教學(xué)準備:制作多媒體課件和拼音卡片，準備小獎品若干 教學(xué)時間:三課時 教學(xué)過程:第一課時、創(chuàng)境導(dǎo)入。1. 小朋友們，我們的開心拼音旅行又開始了，你做好準備沒有? 好了，我們出發(fā)啦?。ㄕn件展示拼

2、音列車啟動）前幾天我們在拼音王 國里認識了一些拼音寶寶，你們還記得都是誰嗎？（點擊課件：來到 拼音王國，出示已學(xué)過的拼音字母）用我們喜歡的方式和拼音寶寶們 打聲招呼吧。2. 瞧，拼音寶寶們多開心呀！可是，有幾個寶寶忘了回家的路 了，哪位小朋友可以送它們回家呀？（課件出示兩座房子，門牌分別寫著“聲母”和 家。3 .真不錯，今天呀，我們要繼續(xù)學(xué)習另外四個聲母?！绊嵞浮保┲该埿∨笥寻选?b P m f”送回“聲母”二、拼音樂園（一）學(xué)習聲母拼音王國里可熱鬧了！小朋友知道嗎，這里正在舉行一場有趣的 運動會呢，我們瞧瞧去。（課件出現(xiàn)小動物們在草地上賽跑，小兔在 一旁敲鼓）1、看圖，小兔在干什么？聽，敲

3、鼓的聲音是怎么樣的？聽鼓聲 de de de,我們今天要認識的聲母d，就藏在這幅畫面中，你能找出來 嗎？（點擊小鼓，d從中拖出并閃爍）2、教學(xué)d的發(fā)音。過渡；瞧，多么可愛的拼音寶寶，向他打個 招呼吧。學(xué)生嘗試發(fā)音。教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生仔細觀察。你能感覺到舌尖的變化有什么變化嗎?領(lǐng)讀，齊讀，同桌互讀，開火車讀。3、辨別“ d-b ”的形。瞧，d的好朋友誰來了？（課件出示b）看看這兩個聲母寶寶，你發(fā)現(xiàn)了什么？善于發(fā)現(xiàn)的小朋友最聰 明?。ㄖ该卮穑?誰能想想辦法記住他們，不把他們認錯了呢？學(xué)生自編口 訣（課件演示bd是對好兄弟，豎起拇指對面坐，b的半圓朝著 右，d的半圓朝著左。）帶領(lǐng)學(xué)生拍手

4、念。來，小手做運動一一“擺一擺”。伸出小手，（課件演示用手 把bd擺出來）自己試試吧，一邊擺一邊讀。咱們來個比賽吧！注意聽！老師發(fā)出哪個聲母的音，你們就擺 哪個，準備，看誰聽得準、擺得快。“ dd”學(xué)生擺d的形。（同桌 檢查）“ bb”學(xué)生擺b （再檢查）（二）學(xué)習聲母t拼音王國的運動會繼續(xù)進行。瞧，小魚兒參加的是什么項目呀? （課件出示：小魚跳高）1、告訴小朋友們一個秘密，我們要學(xué)的第二個聲母就藏在小魚 身上呢，找找吧。（點擊小魚，拖出“ t ”，并發(fā)音“ t t t ”）2、教學(xué)t的發(fā)音:學(xué)生跟讀，感受“t ”的發(fā)音。辨別“ t ”與“ d”的發(fā)音。“ t”與“d”的發(fā)音，小朋友們，請把小

5、老師拿一張薄紙示范手伸出來和老師一起做，你感覺到了什么?3、說起“ t ”呀，還有一個小故事呢!“ t ”寶寶愛做運動，每天早上都要鍛煉身體，看，“ t”寶寶正 在練習翻筋斗，咦，山羊老公公怎么不認識他了？你們瞧，翻了個筋 斗的“ t ”寶寶變成了誰？（課件出示）真是會學(xué)習的孩子，大家可以想個辦法記住“ t”寶寶嗎？（學(xué) 生編順口溜、擺一擺、做手指操）（三）學(xué)習聲母n、I1. 小朋友們真不錯，告訴大家一個好消息，小金豬嚕嚕也趕來 了，瞧，他正從小門洞里向我們走過來呢！（課件出示：小娃娃趕豬） 他為我們帶來了兩位朋友，他藏在畫面中，你能找出來嗎？（點擊畫 面，出示聲母n、丨）2. 哪位小朋友會讀

6、？指名讀，學(xué)生嘗試發(fā)音。3、教師反復(fù)讀n I ,看看老師的口型，你覺得有什么不一樣嗎?4、體驗：學(xué)生捏鼻子發(fā)n的音，松開鼻子發(fā)I的音，體會發(fā)n、 I時，氣流不同之處。（開火車讀一一男女生對讀 一一鼓勵學(xué)生當小 老師帶讀）5.說一說：生活中什么東西的樣子和 n、I相像？他們還和我們 以前認識的哪些拼音娃娃很像？你會編口訣記住他們嗎？ 二、送信游戲?qū)W習了這么久，讓我們輕松輕松吧！拼音寶寶們邀請我們來做 一個小小的游戲送信。（師一邊念口訣一邊送信，生拍手跟著念）請收到信的小朋友上來。（生帶著信上來一排站好）你能把信上的內(nèi)容告訴小朋友聽嗎？（一生領(lǐng)讀，其余跟讀）三、指導(dǎo)書寫（1）拼音寶寶可喜歡小朋友了

7、，他們邀請咱們到家里去做客呢！讓我們?nèi)タ纯此≡谒木€格的哪幾層？（點擊課件出示四線格，聲母d、t、n、丨的書寫順序。）（2）老師范寫一個，學(xué)生書寫。五、小結(jié)下課小朋友們，今天的開心拼音旅行馬上要結(jié)束了， 讓我們和朋友們 說聲再見吧?。ㄕJ讀今天所學(xué)聲母、音節(jié)，結(jié)束新課）第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入1.小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇沼腥さ膬焊?，大家仔?聽，看誰能在兒歌中找到昨天我們學(xué)習的聲母。（課件出示語境圖）“悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕，打敗哪吒三太子，樂 得悟空笑哈哈”。2 .指名找到d、t、n、丨，讀一讀。、開心果園1.我們的開心旅行下一站將前往果園，小朋友們準備好了沒有? 好，出發(fā)！（課件

8、出示開滿鮮花的果園，小朋友，你們知道讓花兒結(jié)果的口 訣嗎？）（課件出示花朵上寫有“ da di du de ta ti tu te nu na ne nilu la le li n ul u”等音節(jié)）請你用老師教過的拼讀方法試著讀一 讀，讀對了，美麗的花兒就能結(jié)出紅紅的蘋果。2.自由讀、指名讀、開火車、男生女生比賽讀（課件顯示：果 園里蘋果越來越多）3.好啦，我們的開心果園活動馬上要結(jié)束了，你想告訴其他小 朋友拼讀的秘密嗎？（小結(jié)拼讀方法） 三、闖關(guān)游戲（第一關(guān)）神秘的朋友1.現(xiàn)在，有幾位朋友也想加入我們的開心旅行，他們是誰呢?課件出示 d dm 1、t ud 1、ma、t u。2. 自由拼讀

9、，自信的小朋友大聲招呼朋友們加入我們的隊伍吧! （指名拼讀，課件出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼 音讀一讀。）3. 這些生字寶寶你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記??？4. 這就是詞語，詞語單獨一個意思，讀詞語要連讀。（范讀、 領(lǐng)讀、開火車。）5. 誰能給這些生字寶寶找找朋友?（第二關(guān)）故事創(chuàng)編1、點擊課件出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。圖上有些什么小 動物啊？2、小馬和小兔之間到底發(fā)生了一件什么事？你能看圖說幾句話 嗎？3. 鞏固生字，出示與圖有關(guān)的兒歌，拍手讀兒歌:“小馬馱大米，米粒灑一地，小兔追上來，勸它快停蹄?！保ǖ谌P(guān)）拼讀兒歌看大家學(xué)得這么認真，拼音寶寶要送給大家一首兒歌。1.讀一讀，2.你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3.讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4.用自己喜歡的方式把兒歌讀給好朋友聽。5.男女生讀 齊讀表演讀。課件出示兒歌輕輕地，在小小組里和小伙伴一起拼一拼,