如何辨識(shí)工作風(fēng)險(xiǎn)

1、如何辨識(shí)工作風(fēng)險(xiǎn)1 工作風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法（ 1）分析物料性質(zhì)易燃易爆物質(zhì)腐蝕和腐蝕性物質(zhì)a.電化學(xué)腐蝕b.化學(xué)腐蝕性物質(zhì)（ 2）分析作業(yè)環(huán)境生產(chǎn)性毒物職工在生產(chǎn)過程中接觸的以固體、液體、氣體、蒸汽、煙塵等形式存在的原料、 成品、 半成品、 中間體、 反應(yīng)副產(chǎn)物和雜質(zhì)，并在操作時(shí)可經(jīng)皮膚、呼吸道、消化道等進(jìn)入人體，對健康產(chǎn)生損害、造成慢性中毒、急性中毒或死亡的物質(zhì)。生產(chǎn)性粉塵其危害主要存在于開采、破碎、篩分、包裝、配料、混合攪拌、散粉裝卸及輸送等過程和清掃、檢修等作業(yè)場所。噪聲振動(dòng)電磁輻射高溫、低溫a.高溫危害高溫使勞動(dòng)效率降低，增加操作失誤率。b .低溫危害低溫作業(yè)人員受環(huán)境低溫影響，操作功能隨溫

2、度的下降而明顯下降。采光、照明作業(yè)場所采光、照明不良，易造成標(biāo)示不清、人員的跌、絆和誤操作率增加的現(xiàn)象， 因而在危害識(shí)別時(shí)對作業(yè)環(huán)境的采光、照明是否滿足國家有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的采光、照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求作出分析。工藝流程或生產(chǎn)條件工藝流程或生產(chǎn)條件也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)。并且能加劇生產(chǎn)過程中材料的危險(xiǎn)性。如： 水就其性質(zhì)來說沒有爆炸的危險(xiǎn)，但如果生產(chǎn)工藝的溫度和壓力超過了水的沸點(diǎn)，那么水的存在就具有蒸汽爆炸的危險(xiǎn)。綜上所述，識(shí)別危害及環(huán)境因素應(yīng)通過現(xiàn)場觀察及所收集的資料，對所確定的評估對象，盡可能識(shí)別出實(shí)際的和潛在的危害，包括： 物 （ 設(shè)施） 的不安全狀態(tài)，主要有：可能導(dǎo)致事故發(fā)生和危害擴(kuò)大的設(shè)計(jì)缺陷、工藝缺陷

3、、設(shè)備缺陷、保護(hù)措旄和安全裝置的缺陷；人的不安全行為，主要有：不采取安全措施、誤動(dòng)作、不按規(guī)定的方法操作，某些不安全行為（ 制造危險(xiǎn)狀態(tài)） ； 可能造成職業(yè)病、中毒的勞動(dòng)環(huán)境和條件，主要有：物理的（ 噪音、振動(dòng)、濕度、輻射） ，化學(xué)的（ 易燃易爆、有毒、危險(xiǎn)氣體、氧化物等） 以及生物因素；管理缺陷，主要有：安全監(jiān)督、檢查、事故防范、應(yīng)急管理、作業(yè)人員安排、防護(hù)用品缺少、工藝過程等。2 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評估的分析步驟（ 1）前期準(zhǔn)備收集整理四種清單：設(shè)備、設(shè)施清單；作業(yè)活動(dòng)清單；人員（ 崗位 ） 清單；環(huán)境因素清單。（ 2）危害分析及評價(jià)方法1）工作（ 崗位） 危害分析法（JHA）較細(xì)致地分析工作

4、過程中存在危害的方法。把一項(xiàng)工作活動(dòng)分解成幾個(gè)步驟，識(shí)別每一步驟中的危害和可能的事故，設(shè)法消除危害。適用于在作業(yè)活動(dòng)、檢維修工作中。對作業(yè)人員操作活動(dòng)中潛在危險(xiǎn)和危害的識(shí)別，同時(shí)也適用于崗位人員工作活動(dòng)中的危害分析。2）安全檢查表分析法（SCL）SCL是基于經(jīng)驗(yàn)的方法，分析人員列出一些項(xiàng)目，識(shí)別與一般工藝設(shè)備和操作有關(guān)的已知類型的危害、設(shè)計(jì)缺陷以及事故隱患。適用于對建設(shè)階段、固有設(shè)備設(shè)施，特別是對單一設(shè)備的危害識(shí)別。3）預(yù)危害性分析法（PHA）在項(xiàng)目發(fā)展的初期（ 如概念設(shè)計(jì)階段） 識(shí)別可能存在的危害，是今后危害性分析的基礎(chǔ)。適用于在工程項(xiàng)目或工藝裝置等方案開發(fā)的初期階段、設(shè)計(jì)階段或建設(shè)初期進(jìn)行

5、的危害識(shí)別。4）失效模式與影響分析法（FMEA）識(shí)別裝置或過程內(nèi)單個(gè)設(shè)備或單個(gè)系統(tǒng)（ 泵、 閥門、 液位計(jì)、 換熱器 ） 的失效模式以及每個(gè)失效模式的可能后果。適用于對單一設(shè)備和系統(tǒng)，特別是對機(jī)械設(shè)備、電氣系統(tǒng)的工作性能分析。5）危險(xiǎn)與可操作性分析（HAZOP）系統(tǒng)、 詳細(xì)地對工藝過程和操作進(jìn)行檢查，以確定過程的偏差是否導(dǎo)致不希望的后果。適用于概念、設(shè)計(jì)初期階段復(fù)雜流程或設(shè)備。6）故障樹分析法（FTA）從結(jié)果到原因描繪事故發(fā)生的有向邏輯樹。把系統(tǒng)可能發(fā)生或已發(fā)生的事故（ 稱為頂上事件） 作為分析起點(diǎn)，將導(dǎo)致事故的原因事件按因果邏輯關(guān)系逐層列出，用樹形圖表示出來，構(gòu)成一種邏輯模型，然后通過對這種

6、模型進(jìn)行定性和定量的分析， 找出事件發(fā)生的各種途徑及發(fā)生概率，進(jìn)而找出避免事故發(fā)生的各種方案，并優(yōu)選出最佳方案的一種分析方法。適用于對確定的系統(tǒng)在過去發(fā)生的事故及可能發(fā)生的事故進(jìn)行分析。7）環(huán)境因素識(shí)別輸入輸出分析法是環(huán)境因素識(shí)別的基本方法。即： 確定每一作業(yè)活動(dòng)的輸入輸出，識(shí)別相應(yīng)的環(huán)境因素。針對每一作業(yè)活動(dòng)再考慮3 種時(shí)態(tài)（ 過去、現(xiàn)在、將來 ） 、 3 種狀態(tài) （ 正常、異?；蚓o急） 、 6 個(gè)方面 （ 水、氣、聲、渣、能源資源、社區(qū) ） 基礎(chǔ)上，對整個(gè)作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行具體的識(shí)別。正確運(yùn)用上述七種分析方法，可將企業(yè)99 9的危害識(shí)別出來，達(dá)到預(yù)防事故的目的。3、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及評估中常見的問題(1

7、) 由于每種方法分析的側(cè)重點(diǎn)不一樣，容易出現(xiàn)分析側(cè)重點(diǎn)不清楚導(dǎo)致重復(fù)分析或遺漏分析項(xiàng)目，致使分析結(jié)果重復(fù)和遺漏危害。(2) 理解評價(jià)準(zhǔn)則不透徹，有的危害打分偏高，有的打分偏低，與實(shí)際情況不符， 導(dǎo)致真正的風(fēng)險(xiǎn)找不出來。特別是受到一些其他因素的影響，不愿意將企業(yè)內(nèi)的危害真實(shí)識(shí)別出來的思想，違背了風(fēng)險(xiǎn)評估的初衷。(3) 作業(yè)活動(dòng)分析：部分工作步驟劃分不細(xì)致。危害和潛在事件沒有從人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和不安全的作業(yè)環(huán)境及管理缺陷等方面分別來查找、描述危害；分析危害時(shí)沒有說明危害是如何發(fā)生的或者描述太簡單，沒有說明危害發(fā)生的途徑或方式。(4) 崗位作業(yè)活動(dòng)分析：易對全部崗位進(jìn)行分析，應(yīng)針對管理

8、崗位人員的作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行分析。(5) 安全檢查表分析：檢查項(xiàng)目列的較粗，如對電氣設(shè)備的檢查，許多沒有檢查接地、漏電保護(hù)器和接頭的項(xiàng)目；檢查的要求或標(biāo)準(zhǔn)不清楚，很籠統(tǒng)，沒有數(shù)量參數(shù)；同型號(hào)的多臺(tái)設(shè)備打分值完全相同；很多危害識(shí)別僅由一人來做，由于受到知識(shí)面、專業(yè)面及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的局限，有些危害識(shí)別不出來。(6) 失效模式分析：分析人員對所分析的設(shè)備結(jié)構(gòu)不清楚，不能深入細(xì)致分析。(7) 環(huán)境因素評價(jià)表對環(huán)境因素的描述不準(zhǔn)確。部分環(huán)境因素沒有考慮異常和緊急狀態(tài)，沒有根據(jù)評價(jià)準(zhǔn)則來進(jìn)行環(huán)境影響程度的評價(jià)。當(dāng)前部分企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評估存在的主要問題及原因1定性分析多定量分析少。導(dǎo)致安全風(fēng)險(xiǎn)評估缺乏科學(xué)性。部分企

9、業(yè)沒有建立專門的風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)構(gòu)，更談不上具有專一的安全風(fēng)險(xiǎn)評估體系和適合的風(fēng)險(xiǎn)評估方法。在進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評估時(shí)，根本拿不出科學(xué)的或已定型的評估模型來進(jìn)行應(yīng)用，事實(shí)上也較難立足自身的力量單獨(dú)建立一套適用于本企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的科學(xué)評估模型。此時(shí)主要手段還是依靠領(lǐng)導(dǎo)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和直觀判斷能力、公共的認(rèn)知，少數(shù)專家和一線骨干的建議，對影響安全的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行大致分析評價(jià)，評價(jià)過程十分簡單，其風(fēng)險(xiǎn)因素也習(xí)慣于用 “一般、較大、重大、特大”等模糊詞語去表示，從不能用具體的量化值來進(jìn)行定量評判，得出的結(jié)論具有較大的不確定性和偏離度，明顯缺乏科學(xué)的指導(dǎo)意義。雖然從表面上看也能體現(xiàn)出企業(yè)已經(jīng)對生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行了安全風(fēng)險(xiǎn)評估

10、，但實(shí)際上不能具體確定其存在風(fēng)險(xiǎn)的量化程度，難以針對性地指導(dǎo)企業(yè)開展重大事故的預(yù)測和預(yù)防。2領(lǐng)導(dǎo)參與多骨干參與少，導(dǎo)致安全風(fēng)險(xiǎn)評估缺乏針對性組織安全風(fēng)險(xiǎn)評估，應(yīng)該采取領(lǐng)導(dǎo)、專家、生產(chǎn)骨干、一線技術(shù)人員共同參與的方法，對生產(chǎn)工藝全過程一個(gè)不漏地逐一進(jìn)行分析、并結(jié)合人、物以及環(huán)境等因素查找存在的隱患和設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)一段時(shí)間后難免出現(xiàn)的問題，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，提出應(yīng)對方案并制定出相應(yīng)的規(guī)避措施。但在具體落實(shí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)通常把任務(wù)交給某一個(gè)部門，明確提出一些要求，當(dāng)然也少不了過問，甚至親自參與。而一些部門接收任務(wù)后，并沒有按照上級(jí)要求去做，更沒有按照風(fēng)險(xiǎn)評估程序的基本方法去落實(shí)，通常是按人頭分工各自完成一部分內(nèi)

11、容，閉門造車、紙上談兵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；有的企業(yè)甚至把過去的評估報(bào)告拿過來稍加修改，應(yīng)付了事，也就是說安全風(fēng)險(xiǎn)評估工作變成由少數(shù)幾個(gè)人在辦公室內(nèi)完成，而作為生產(chǎn)活動(dòng)的直接行為人的一線技術(shù)骨干，很少參與其中，或根本不參與，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)因素分析憑想象、憑判斷、憑直覺、憑經(jīng)驗(yàn)，制定規(guī)避措施不切實(shí)際，使得安全風(fēng)險(xiǎn)評估缺乏針對性、指導(dǎo)性和可操作性。3表面文章多深入研究少。導(dǎo)致安全風(fēng)險(xiǎn)評估質(zhì)量水平低企業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)評估有一套完整的評估體系和方法，它是對生產(chǎn)過程中的威脅進(jìn)行仔細(xì)排查的行為，而不是憑空想象。如何結(jié)合本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)做好安全風(fēng)險(xiǎn)評估工作，許多單位不去研究、不去探索、不去刨根問底，為應(yīng)付上級(jí)檢查，往往

12、只做表面文章，流于形式。從評價(jià)報(bào)告上看，基本要素都完備無缺，但仔細(xì)察看評估內(nèi)容就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)評估項(xiàng)目都是復(fù)制或照搬人家現(xiàn)成的，有的項(xiàng)目根本與自己一點(diǎn)關(guān)系都沒有，這樣的安全風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)嗎?還有的生產(chǎn)企業(yè)在進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評估時(shí)主次不分、重輕不分、內(nèi)容不分，什么都拿來進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)，可想而知，這樣的風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果其價(jià)值何在，安全風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)質(zhì)量又能好到哪兒去呢?真正需要重點(diǎn)評估的環(huán)節(jié)分析不深入、研究不透徹、評估內(nèi)容不具體，擬制風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告千篇一律、“蜻蜒點(diǎn)水”，重點(diǎn)不突出，致使評估報(bào)告質(zhì)量水平低，失去了評估的真正意義。4上級(jí)要求多基層落實(shí)少。導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)評估措施落實(shí)不到位。在企業(yè)內(nèi)

13、部，組織安全風(fēng)險(xiǎn)評估工作應(yīng)該是一項(xiàng)企業(yè)的正?；顒?dòng)，這完全是出于對企業(yè)安全生產(chǎn)的考慮，無論是生產(chǎn)企業(yè)的上一級(jí)機(jī)構(gòu)還是企業(yè)第一責(zé)任人，對企業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)評估工作總的來說還是十分重視的，有布置、有檢查、有觀摩、有抽查、有要求，目的是規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)秩序，做到早預(yù)測、早防范、早應(yīng)對，不讓風(fēng)險(xiǎn)給企業(yè)帶來任何危害和災(zāi)難，這方面應(yīng)該得到充分肯定和認(rèn)同。然而在一線生產(chǎn)活動(dòng)中，由于重復(fù)性的工藝流程和熟練的操作程序，使得崗位操作工很容易出現(xiàn)“疲勞綜合癥”，麻痹松懈的情況時(shí)有發(fā)生，不經(jīng)意違反操作規(guī)程，憑經(jīng)驗(yàn)、走捷徑等現(xiàn)象在許多企業(yè)普遍存在；更嚴(yán)重的是有些企業(yè)會(huì)出現(xiàn)“你講你的、我做我的”，上級(jí)的要求和安全措施到一線出現(xiàn)掛空

14、擋、棄之一旁、不管不問等問題。雖然存在這些問題有其主、客觀方面的因素，但如果任其發(fā)展下去，將會(huì)嚴(yán)重影響著企 業(yè)的安全生產(chǎn)。解決方案一：定制風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別課程 根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)、不同的學(xué)習(xí)對象、 HSE管理要求與現(xiàn)狀和真實(shí)案例 等相關(guān)因素為企業(yè)量身打造定制風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別培訓(xùn)課程，并提供后期培訓(xùn)效果跟蹤服務(wù)； 定制課程更具針對性與適用性，達(dá)到事半功倍的效果； 長期穩(wěn)固的合作不僅能保障培訓(xùn)的一致性與良好的效果，還能持續(xù)改進(jìn)課程，滿足客戶安全培訓(xùn)動(dòng)態(tài)需求。解決方案二：企業(yè)HSEW訓(xùn)整體解決方案賽為“企業(yè)安全培訓(xùn)整體解決方案四步曲”輕松解決企業(yè)培訓(xùn)難題。以崗位風(fēng)險(xiǎn)為核心、崗位職責(zé)為依據(jù)、以培訓(xùn)合規(guī)和員工安全履職能力

15、建設(shè)為目的建立全員HSE®訓(xùn)矩陣。第一步 培訓(xùn)矩陣建立基于崗位風(fēng)險(xiǎn)分析，崗位職責(zé)和安全履職能力要求進(jìn)行需求分析，建立企業(yè)員工HSEW訓(xùn)矩陣，制定培訓(xùn)計(jì)劃。第二步 課程體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、評估與批準(zhǔn)管理，定制課程和標(biāo)準(zhǔn)課程有機(jī)結(jié)合。第三步經(jīng)濟(jì)便捷學(xué)習(xí)課程實(shí)時(shí)精準(zhǔn)推送，員工利用碎片化時(shí)間在電腦和手機(jī)端隨時(shí)學(xué)習(xí)和測試。第四步智能在線管理使用在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)或“不知不行”學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)智能派課和排課，入職 / 轉(zhuǎn)崗/ 提崗培訓(xùn)管理，在線考試/ 判卷管理，一人一檔終生記錄管理，培訓(xùn)狀態(tài)實(shí)時(shí)跟進(jìn)，培訓(xùn)效果實(shí)時(shí)測評?！捌髽I(yè)HS嗡訓(xùn)整體解決方案"借助賽為"不知不行&qu

16、ot;平臺(tái)，方 便、高效、專業(yè)、經(jīng)濟(jì)地解決企業(yè)HS甫訓(xùn)難題。賽為“不知不行”平臺(tái)是專門針對企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)和管理 而開發(fā)的一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的云培訓(xùn)和管理平臺(tái)。該平 臺(tái)通過協(xié)助企業(yè)建立“員工安全培訓(xùn)矩陣”以崗位風(fēng)險(xiǎn)為核心有效 地將崗位職責(zé)、崗位知識(shí)、崗位技能、崗位資質(zhì)和法律法規(guī)要求融合 在一起，通過系統(tǒng)的課程體系、靈活的學(xué)習(xí)、專業(yè)的測評有效地解決“什么是培訓(xùn)到位？如何才能培訓(xùn)到位？ ”的難題。最專業(yè)的安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)平臺(tái)不虻不行 必然之選注冊即送5c00知市:mm精品讀而丁晶/工重切博一丁/< v -打*骷，求才>寢陽« k雷注工人有中力一湎巨干干有門胃上區(qū)京加產(chǎn)一

17、工號(hào)機(jī)看工*>1 1 »' - -， I. ' , :£ j1»F UR.+340,30®1 qsn74區(qū)8 m ”般iSKi.Qd 石 二工平臺(tái)特點(diǎn) 專業(yè)的師資陣容：國內(nèi)安全生產(chǎn)領(lǐng)域最強(qiáng)大的專家陣容坐鎮(zhèn) 平臺(tái)，為您的企業(yè)安全培訓(xùn)助力； 優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源：海量優(yōu)質(zhì)課程與視頻資源，滿足企業(yè)不同 層次需求；更可根據(jù)個(gè)性化的需求定制開發(fā)課程； 精準(zhǔn)的培訓(xùn)矩陣：矩陣管理全面覆蓋企業(yè)崗位與崗位所需的 培訓(xùn)課程，培訓(xùn)管理一目了然； 強(qiáng)大的平臺(tái)功能：在線學(xué)習(xí)、考試測評、檔案管理、自動(dòng)復(fù) 培、統(tǒng)計(jì)分析，強(qiáng)大功能應(yīng)有盡有，滿足您對在線培訓(xùn)的所有需要；便

18、捷的學(xué)習(xí)渠道：PC端與微信平臺(tái)入口雙拳出擊，碎片化學(xué) 習(xí)完美解決培訓(xùn)人員時(shí)間、地點(diǎn)受限的難題；貼心的跟蹤服務(wù)：精細(xì)的系統(tǒng)上線培訓(xùn)操作演示，專業(yè)人員為您實(shí)時(shí)解答平臺(tái)使用過程中出現(xiàn)的各種煩惱。實(shí)施效果通過不知不行學(xué)習(xí)平臺(tái)的矩陣化、系統(tǒng)化管理，確定企業(yè)不 同崗位的人員應(yīng)該參加什么培訓(xùn)課程，有效解決了培訓(xùn)不到位的問題。基于崗位風(fēng)險(xiǎn)和崗位履職必備的安全技能，依據(jù)培訓(xùn)管理矩 陣，利用系統(tǒng)智能派課和實(shí)時(shí)記錄學(xué)習(xí)效果的功能，幫助企業(yè)做到遵 法合規(guī)。雄厚的師資力量，13年的專業(yè)沉淀，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，助推 企業(yè)安全培訓(xùn)質(zhì)量達(dá)到新高度。想學(xué)就學(xué)，不受時(shí)間和空間的限制，碎片化的時(shí)間，系統(tǒng)化 的知識(shí)，人性化的展現(xiàn)方式，

19、智能化的交互體驗(yàn)，釋放員工學(xué)習(xí)熱情，節(jié)約企業(yè)培訓(xùn)時(shí)間。想考就考，隨時(shí)評估學(xué)習(xí)效果，企業(yè)可在線推送考題，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程測試。 一次付費(fèi)，無限次學(xué)習(xí)，定期提醒復(fù)訓(xùn)，確保記憶深刻。 一人一檔，隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)進(jìn)度、培訓(xùn)記錄、考試結(jié)果，個(gè)人做到心中有數(shù)，企業(yè)培訓(xùn)管理從此變得輕松、高效。為什么選擇賽為1、賽為的主要專家均具有從生產(chǎn)一線到大公司高級(jí)HSEf理崗位的經(jīng)歷、長期接受國際一流公司的HSE 文化熏陶、積累了大量的HSEf理實(shí)踐案例、在長期的HSEf理實(shí)踐中形成了各自獨(dú)到的見解；2、賽為的主要專家均具有為中石油、康菲石油、中石化、特變電工等國際、國內(nèi)大公司進(jìn)行安全培訓(xùn)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)；3、賽為的主要專家均接受過國際

20、大公司系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)，具備豐富的培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。4、賽為一直以來服務(wù)于國際頂級(jí)企業(yè)和中國中央企業(yè)，服務(wù)的行業(yè)包括石油天然氣、化工、核電、交通運(yùn)輸、工程建設(shè)、冶金采礦和機(jī)械制造等。賽為與眾多國際國內(nèi)著名企業(yè)建立了長期穩(wěn)固的合作關(guān)系，同時(shí)，賽為也獲得了 NEBOSH OPITO和IRATA等多個(gè)國際權(quán) 威機(jī)構(gòu)的認(rèn)可與授權(quán)。5、近年來，賽為安全也積極投身于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在安全生產(chǎn)管理領(lǐng)域的應(yīng)用相關(guān)的研究、開發(fā)與應(yīng)用推廣。其基于現(xiàn)代安全管理理念與方法研究、開發(fā)的Web“安全眼”在線管理系統(tǒng)是以系統(tǒng)化的咨詢方案為基礎(chǔ)，以客戶前端系統(tǒng)（i利用PRB1M( ' JM54E " aiMfl

21、i " XHM7 " XTHI >-2l)i IN，2M5-10 B DB-111 ' ZM5-1? 1端/移動(dòng)端軟件和移動(dòng)智能終端硬件）和賽為專業(yè)支持平臺(tái)為抓手，可完美針對企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，與生產(chǎn)運(yùn)營對接，精準(zhǔn)解決安全生產(chǎn)制度落地、員工安全培訓(xùn)教育、安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)時(shí)監(jiān)控和科學(xué)化決策等最具挑戰(zhàn)的安全管理難題,全面有效地幫助企業(yè)解決 HSEt理中的典型難題和困惑?！鞍踩邸痹诰€管理系統(tǒng)以其突出的應(yīng)用效果還榮獲了國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局”2017年安全生產(chǎn)重特大事故防治關(guān)鍵技術(shù)科技項(xiàng)目安全眼可以解決企業(yè)危害識(shí)別中存在的諸多問題。系統(tǒng)運(yùn)作原理WEB*定的（3疊計(jì)劃任

22、符同步PAD迷| JPQ湖金疊崎果同步至WED犒寫事解I統(tǒng)計(jì)分圻與if建改迸*笈姻三，二；成企k女金 管漁積累;沉淀符合率走箝UtASW 蝮營含KMt 通at怦話車桂盤卸彈:后臺(tái)"201506皆言王Ri1"安全眼r系統(tǒng)荊軻，一個(gè)四處為家的刺客，他的心猶如浮云，心如飄蓬，是沒有根的，然而高漸離的筑聲，卻成了他愿意停留在燕國這片土地上的原由。雖是初見，卻如故人。也許所有的遇見，早已經(jīng)是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適的時(shí)間遇見你，就是最美的相識(shí)。他曾經(jīng)游歷過多少地方，自己已經(jīng)數(shù)不清，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有今日高漸離的筑聲，讓他怎么也舍不得離開。從此二人心性相投，在燕國集市上，載歌擊筑，把盞言歡，歡喜處。嬉笑開顏，憂傷處，潸然淚下，即便這些神經(jīng)質(zhì)的狀態(tài)，被集市上的人嘩然，可是對知己而言，又如何呢？人生難得一知己，悲歡喜悅與何人相干呢？我們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂得自己的人，是一