全國(guó)助殘日關(guān)愛(ài)殘疾人廣播稿

1、全國(guó)助殘日關(guān)愛(ài)殘疾人廣播稿甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌丙：伸出你的手?。荷斐鑫业氖旨祝喊殡S著熟悉的音樂(lè)，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。我是主持人高樹(shù)旗。乙：我是主持人周彤彤。丙：我是主持人徐澄韜。丁：我是主持人王佳夢(mèng)。甲：首先讓我們進(jìn)入校園新聞。4 月 30 日下午，我校舉行了“祭英烈頌經(jīng)典，放飛中國(guó)夢(mèng)想”詩(shī)文誦讀比賽。賽前的一個(gè)月里，每班都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極搜集、篩選朗誦材料，在選定比賽內(nèi)容后，選出的代表在班主任老師的指導(dǎo)下積極備賽; 比賽場(chǎng)上，同學(xué)們精神飽滿、情緒激昂、極富情感，那優(yōu)美的詩(shī)句，那舒緩的配樂(lè)，那深情的誦讀，詮釋了對(duì)先烈的紀(jì)念，表達(dá)了對(duì)先烈的“赤子之

2、心”。乙 : 本次詩(shī)歌朗誦比賽，增進(jìn)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，我們一定不會(huì)辜負(fù)先烈們的遺愿，踏著先烈們的足跡奮勇向前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成才。丙：下面為大家播報(bào)我校同學(xué)參加兩個(gè)鎮(zhèn)級(jí)比賽的獲獎(jiǎng)情況。在4 月初舉行的全鎮(zhèn)低段寫(xiě)字比賽中，我校 101 班獲得一年級(jí)組第二名，102 班獲得一年級(jí)組第三名，201 班和 202 班獲得二年級(jí)組第三名。丁：在上周舉行的鎮(zhèn)第21 屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過(guò)我校28 名運(yùn)動(dòng)員代表一整天的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏，運(yùn)動(dòng)員們不負(fù)所望，取得了滿意的成績(jī)，他們領(lǐng)著 “乙組團(tuán)體總分第一”和“甲組團(tuán)體總分第三”的獎(jiǎng)牌凱旋而歸。運(yùn)動(dòng)員們真

3、棒! 衷心祝賀以上班級(jí)和同學(xué)! 希望在以后的各級(jí)各類比賽中，我們每個(gè)同學(xué)都能取得好成績(jī)。甲：下面讓我們走進(jìn)今天的小雛鷹論壇。同學(xué)們也許知道五月有勞動(dòng)節(jié)、 母親節(jié)， 但是你們知道嗎?五月還有一個(gè)特別的節(jié)日“ 助殘日”。今天我們的論壇主題就是關(guān)愛(ài)殘疾人。乙： 中華人民_殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！苯衲甑?5 月 18 日，也就是本周日，是我國(guó)第二十四個(gè)助殘日，主題是：關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)。這是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè)的日子。丙：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000 多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天

4、，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。?。和瑢W(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)張海迪、海倫凱勒等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎?他們雖然身遭不幸，可是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張海迪的故事。甲：張海迪，5 歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了小老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工

5、。乙：在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人! ”丙：同學(xué)們, 比起殘疾人，我們是多么幸福! 我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中; 當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣。可是， 在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;

6、永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲; 甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有 “站起來(lái)”的權(quán)力。丁 : 他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。甲： 殘疾人是社會(huì)平等的一員。因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙，社會(huì)上還有_對(duì)殘疾人歧視、偏見(jiàn)，使他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，或受到侵害，使他們成 為一個(gè)特殊困難的群體，他們是一個(gè)需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。乙：當(dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，

7、走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階; 當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。丙：希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦. 愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。丁：關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一

8、點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助, 讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。（ 播放歌曲 ）甲：隨著5 月的來(lái)臨，炎炎夏季離我們?cè)絹?lái)越近。伴隨炎熱夏日而來(lái)的， 還有一些呼吸道傳染病。下面讓我聽(tīng)聽(tīng)健康小貼士給我們帶來(lái)的健康知識(shí)吧。乙：常見(jiàn)的夏季呼吸道傳染病有：流行性感冒、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎、猩紅熱等等。夏季氣溫高，人們的飲食量和睡眠時(shí)間都比其他季節(jié)少，人體的水分也比其他季節(jié)失去得多，身體抗病能力減弱，極易引起這些疾病。所以，為了預(yù)防這些傳染病，大家需做到以下預(yù)防措施：丙： 1、不用

9、他人毛巾、手絹、牙杯、餐具等用品;2 、不喝生水、不吃生冷的食物;3 、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng);4 、不去人群密集、空氣流通差的公共場(chǎng)所;5 、注意休息，保持充足的睡眠，避免機(jī)體免疫力下降;?。?6、多吃瓜類、涼性、有殺菌作用的蔬菜，如黃瓜、苦瓜、絲瓜、蒜苗等; 7、加強(qiáng)體育鍛煉，多進(jìn)行晨跑等運(yùn)動(dòng); 8、做運(yùn)動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)要適時(shí)適度，運(yùn)動(dòng)完后要即時(shí)擦干汗水，更換衣服，要稍作休息， 不可即時(shí)沖冷水浴; 9、 運(yùn)動(dòng)過(guò)后最好飲用溫開(kāi)水或適量鹽水。10 、不能在烈日下暴曬和做過(guò)劇烈的活動(dòng)。最后 ，還希望同學(xué)們注意安全，祝愿大家身體健康，以最佳的精神狀態(tài)迎接以后的學(xué)習(xí)和生活!甲：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。

10、每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來(lái)。甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。合：現(xiàn)在開(kāi)始播音。甲：我是主持人鄒* ；乙：我是主持人楊* 。甲：今天的節(jié)目有新聞串串燒、音樂(lè)新視聽(tīng)。乙：首先，我們進(jìn)入新聞串串燒，剛剛過(guò)去的5 月 16 日，是我國(guó)一年一度的助殘日，今天就讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)助殘日的話題。甲：每年助殘日活動(dòng)都有一個(gè)主題，是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的?；顒?dòng)中，分別圍繞“宣傳殘疾人保障法”、“一助一送溫暖”、“走進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭”、“志愿者助殘”等主題開(kāi)展了活動(dòng)。乙：助殘日活動(dòng)為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動(dòng)的規(guī)模和聲勢(shì)逐漸擴(kuò)大，影響日益深入人心。實(shí)踐證明，用

11、法律的形式確定的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措。甲：每年一次的“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，動(dòng)員了從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)以億計(jì)的群眾參加，形成了強(qiáng)勁的聲勢(shì)和規(guī)模，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地推動(dòng)了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠(yuǎn)。乙：通過(guò)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)、單位參與“助殘日”活動(dòng)，使各職能部門(mén)更加全面地了解殘疾人的需求，貼近殘疾人，加大了政府各個(gè)領(lǐng)域支持殘疾人事業(yè)的力度。甲：通過(guò)充分動(dòng)員公共傳媒積極反映殘疾人生活，報(bào)道殘疾人事業(yè)， 團(tuán)結(jié)和激勵(lì)了一大批理解殘疾人、熱愛(ài)殘疾人事業(yè)的新聞界朋友，利用各種傳媒在社會(huì)上大力宣傳人道主義，在全國(guó)形成了宣

12、傳報(bào)道殘疾人事業(yè)的熱點(diǎn)，營(yíng)造了有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。乙：在基層開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，重在實(shí)效。各地區(qū)殘聯(lián)根據(jù)每年“全國(guó)助殘日”活動(dòng)主題，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，因地制宜，在殘疾人中開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、切實(shí)可行的各種助殘活動(dòng)。甲：“文化助殘”活動(dòng)的內(nèi)涵豐富，可操作性強(qiáng)，開(kāi)展的形式也很多。其中主要有：“扶殘助學(xué)”、“科技助殘”、“愛(ài)心贈(zèng)刊”、“愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”、“愛(ài)心送戲”等。乙： “扶殘助學(xué)”： 推動(dòng)、 協(xié)助政府和社會(huì)人士扶助殘疾人入學(xué)；倡導(dǎo)大、中、小學(xué)生和社會(huì)中的_義務(wù)為殘疾人和殘疾人子女提供教育服務(wù)，幫助其提高文化水平。甲：科技助殘：倡導(dǎo)科技工作者尤其是農(nóng)村科技工作者義

13、務(wù)為殘疾人傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)，開(kāi)展科技扶貧，幫助其提高生活和工作能力，實(shí)現(xiàn)科技致富?！啊甭?lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)殘聯(lián)共同組織，在全國(guó)少年兒童中開(kāi)展幫助殘疾人，幫助殘疾小伙伴，幫助困難殘疾人子女等活動(dòng)的助殘行動(dòng)。甲：自 1986 年以來(lái)，全國(guó)數(shù)以億計(jì)的少先隊(duì)員積極響應(yīng)， “紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)遍及城鄉(xiāng)，蓬勃開(kāi)展。乙：實(shí)踐證明，“紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)是在廣大少年兒童中進(jìn)行人道主義教育的生動(dòng)形式，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。甲： “紅領(lǐng)巾助殘”活動(dòng)重在育人。以學(xué)校、 班級(jí)或小組為單位，通過(guò)組織助殘小分隊(duì)，建立助殘聯(lián)誼網(wǎng)

14、，開(kāi)展各種切實(shí)有效的助殘活動(dòng)。如組織主題班會(huì)、開(kāi)展“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長(zhǎng)”等形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)。乙：通過(guò)在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過(guò)程中，既培育了關(guān)心他人、扶助弱者的愛(ài)心，同時(shí)又是一次社會(huì)道德和拼搏精神的自我教育。甲：最后進(jìn)入音樂(lè)新視聽(tīng)，讓我們欣賞一段音樂(lè)吧！乙：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見(jiàn)！合：拜拜。（主題：全國(guó)助殘日專題廣播1）【徐】： 當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)?！緞ⅰ浚鹤屛覟槟悴蓴X一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌?！緩垺浚?/p>

15、五月就像絢麗多姿的彩虹，在天空中劃出一道溫暖的亮色，【徐】：五月就像美妙動(dòng)聽(tīng)的歡歌，在校園里久久回蕩?！緞ⅰ浚荷斐瞿愕氖郑斐鑫业氖??！緩垺?一起擁抱那美好的五月【合】：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，博愛(ài)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播又和 大家見(jiàn)面了！【徐】：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是：全國(guó)助殘日。希望我們六中隊(duì)的節(jié)目能帶給你快樂(lè)，給你留下美好而深刻的回憶?！緞ⅰ浚褐腥A人民_殘疾人保障法第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！苯衲甑?5 月 15 日，是我國(guó)第二十一個(gè)助殘日。也就是昨天。這是社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸福快樂(lè)的日子。【張】：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000 多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處

16、于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。【徐】：同學(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鄧樸芳、張海迪、桑蘭等為代表的一 大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎？他們雖然身遭不幸，可是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)?！緞ⅰ浚和瑢W(xué)們, 比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?， 在我們

17、身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有 “站起來(lái)”的權(quán)力。 他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值?！緩垺浚簹埣踩耸巧鐣?huì)平等的一員。因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。但殘疾人由于自身功能障礙，社會(huì)上還有_對(duì)殘疾人歧視、偏見(jiàn)，使他們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，或受到侵害，使他們成為一個(gè)特殊困難的群體，他們是一個(gè)需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體?！拘臁浚寒?dāng)我們每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺(tái)階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀看藍(lán)天也是一種奢望。面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。?你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎?聲音響亮的同學(xué)是最有愛(ài)心的同學(xué)，當(dāng)然愛(ài)心更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明?！緩垺浚合Ｍ蠹艺湎КF(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、 自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做