《開滿鮮花的小路》說課稿_最新修正版(20210117192132)

1、最新修正版開滿鮮花的小路說課稿一、說教材童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。它以現(xiàn)實生活為基礎，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪 成有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情 節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合孩子的心理狀 態(tài)和認知水平，富有教育意義，易于孩子接受。開滿鮮花的小路是一個溫馨浪漫充滿兒童情趣的童話故事,它采用擬人的手法，講述了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來郵包， 鼴鼠先 生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去問松鼠太太， 到了松鼠太太的 家，發(fā)現(xiàn)郵包里面是空的，松鼠太太發(fā)現(xiàn)了郵包上有個小洞，春天的 時候通往松鼠太太的家有條開滿鮮花的

2、小路的故事。 該故事雖然篇幅 不長，人物對話簡單潔明了，但為孩子營造了一個浪漫溫馨的氛圍, 小路上，花朵簇簇，花香飄動，多美呀！這花是誰種的呢？富有懸念 有趣的故事情節(jié)能吸引孩子的注意， 生動淺顯的語言，又便于孩子理 解、記憶、學習。二、說目標發(fā)展語言的關鍵是創(chuàng)設能使孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說 并能得到積極應答的環(huán)境，同時孩子語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思 維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關。因此，根據(jù)綱要 中語言領域的目標和指導要點提示以及大班孩子的年齡特點和語言 發(fā)展水平，我制定了以下目標:1、知識目標：啟發(fā)孩子有序仔細觀察圖片，理解并掌握故事內(nèi)容，記住故事情節(jié)。學習詞和詞組：郵

3、遞員、懊喪、花朵簇簇、五顏 六色。2、能力目標：培養(yǎng)的觀察能力，提高孩子想象力、感受力、語言表達能力。3、情感目標：通過活動，讓孩子感受生活中的美，培養(yǎng)孩子熱愛生活、喜愛大自然的情感。三、說準備為了使孩子在活動中得以充分的理解和表達，我做了以下準備：一）物質準備：1、根據(jù)孩子用書中的圖片制作的大圖書。 2、多媒體課件。3、黃狗郵遞員、鼴鼠先生、松鼠太太、狐貍太太、刺猬太太等得頭飾各一，有洞的包裹一個。4、哇哈哈音樂。二）、知識準備：知道種子在一定的條件下能生根發(fā)芽，有的還會開花結果。四、說教法和學法一）說教法愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。新綱要指出：教師 應成為孩子學習活動的支持者、合作

4、者、引導者。教師不是為了教而 教，而是應當采用恰當?shù)慕虒W方法。根據(jù)孩子的認知水平、實際情況 和教材自身的特點，我采用了音樂激趣法、直觀教學法、講述法、提 問法。1、音樂激趣法：綱要中指出：發(fā)展孩子語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展孩子的經(jīng)驗。我通過娃哈 哈這首歡快活潑的歌曲， 讓孩子感受歌曲中描繪的像花園一樣的美 麗景象，激發(fā)孩子的情感共鳴，引發(fā)孩子學習的興趣。2、直觀教學法：觀察是孩子獲得知識的最有效的途徑。 于是，我選擇了運用傳統(tǒng) 教學手段和多媒體課件相結合的方法。 由于，孩子缺乏生活經(jīng)驗和知 識水平，以及思維具有具體形象性， 對故事所蘊涵的意境的理解有一

5、 定的難度。 傳統(tǒng)的圖片有助于孩子仔細觀察畫面， 讓孩子有想象的空 間，能給孩子創(chuàng)設一個想說、敢說的語言環(huán)境；多媒體課件則將整個 故事制作成形象直觀的動畫，既可以完整欣賞，又可以分段播放，鮮 明、生動的形象，容易吸引兒童的注意力，激發(fā)學習興趣和熱情，幫 助兒童了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。3、講述法：通過生動形象的講述， 能激發(fā)孩子的情感共識， 引導孩子理解故 事內(nèi)容。在講述故事的過程中，根據(jù)需要，我注意控制語速、音量的 大小和抑揚頓挫的變化， 采用不同的音色來講述不同角色的對話， 從 而較好的表達作品的感情，如：當鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)包裹空空很沮喪時， 我就放慢語速，降低音量講述；當狐貍太太、刺猬太太

6、、發(fā)現(xiàn)通往松 鼠太太的家有一條開滿鮮花的小路， 就用歡快高昂的語氣講述。 幫助孩子更好地了解故事情節(jié)、掌握故事內(nèi)容，理解角色形象，并能較好 地集中孩子注意力，為提高教學效果和突破重難點做準備。4、提問法：提問是教師引導孩子觀察事物， 要求孩子再現(xiàn)已掌握的知識， 啟 發(fā)孩子積極思維的手段， 在教學中發(fā)揮不可替代的作用。 在孩子對故 事有了初步的完整的感受后， 用提問的方式引導孩子理解故事內(nèi)容并 學習新詞。如老師提問：從郵局到鼴鼠先生的家一路上住著哪些朋 友？鼴鼠先生收到的郵包為什么是空空的？春天來了， 刺猬太太、 狐 貍太太發(fā)現(xiàn)路上有什么？用什么詞來描述？等等。 在提問題時， 針對 不同能力層次

7、的孩子，設計問題的難易也不同，如：比較容易的問題 讓能力比較差的孩子來回答； 需要孩子描述的問題就讓能力較強的孩 子來回答；像總結歸納性的問題就讓能力最強的孩子來回答。這樣， 在活動中讓每個孩子都能體驗到成功的喜悅。二）說學法本次活動主要采用觀察發(fā)現(xiàn)法、欣賞法、講述法。1、觀察發(fā)現(xiàn)法：教師提供適于孩子進行觀察發(fā)現(xiàn)活動的材料 （ 如：圖片） ，使他們 通過自己的觀察、探索發(fā)現(xiàn)知識，感知故事內(nèi)容。在活動中，讓孩子 通過觀察、想象討論故事中的情節(jié)、角色對話等。通過觀察、提問和 孩子討論， 引導孩子自己得出結論， 充分體現(xiàn)孩子學習的積極性和主 動性。2、欣賞法：引導孩子學會理解作品內(nèi)涵， 鑒別作品的美

8、， 使孩子獲得美的享 受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過多媒體課件 設計的生動形象的畫面和富有浪漫氣息的情節(jié)， 加上教師充滿感情的 講述，讓孩子體驗作品中各個角色的心情，感受作品的語言美，從而 突破難點。3. 講述法：主要讓孩子能準確地回答問題， 恰當?shù)谋磉_自己的感受。 在活動 中，我提供了豐富的物質材料和采用多種形式的提問和方法為孩子講 述提供了空間， 啟發(fā)孩子用宏亮的聲音大膽完整的語言進行講述， 并 為每個孩子創(chuàng)設了講述機會。五、說教學過程：一）導入部分：音樂激趣導入活動：讓孩子欣賞歡快活潑的音樂娃哈哈，讓孩子感受祖國像花園 一樣美麗的景色的意境，為學習故事做鋪墊。二）展開

9、部分：理解故事內(nèi)容，掌握學習方法。1. 老師有感情地講述故事內(nèi)容， 不用任何教具， 依據(jù)孩子無意注 意站主要地位， 有意注意還不穩(wěn)定的特點， 為了避免分散孩子的注意 力，影響孩子對故事內(nèi)容的感知， 所以只運用豐富的表情和抑揚頓挫 的語氣來表現(xiàn)故事，講完后，提幾個簡單的問題：故事的名稱？有哪 些角色？通往松鼠太太的家有一條什么樣的小路？2. 出示根據(jù)孩子用書上的圖片制作的大圖書， 引導孩子按數(shù)字順 序觀察畫面，老師根據(jù)畫面再次講述故事，接著老師提出問題：長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了什么？學詞：郵包。鼴鼠先生把郵包給誰 看？郵包里面有什么 ?鼴鼠先生是什么表情？學詞：奇怪、懊喪。刺猬太太、松鼠太太都

10、看到路上的鮮花是怎么說的？鼴鼠先生怎么回答 的？這條開滿鮮花的小路是怎么樣的？學習詞組： 花朵簇簇、 花香飄 動。請你猜一猜，這花是誰種的？鼓勵孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗探索討論， 并充分想象講述。 此環(huán)節(jié)鼓勵孩子大膽講述自己的觀點， 并抓住教學 的重點。3. 完整播放課件，讓孩子邊完整觀看課件邊完整欣賞故事， 老師 根據(jù)孩子對故事的理解進行啟發(fā)式提問： 長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來 的是什么？為什么郵包是空的？這條開滿鮮花的小路到底是誰種 的？你們覺得這條開滿鮮花的小路美嗎？讓孩子體驗生活中不經(jīng)意 間創(chuàng)造的美帶給的我們溫馨浪漫的感受。 次環(huán)節(jié)重在揭示故事思想內(nèi) 涵，進行情感教育，它是解決重點，突破難點最

11、重要的一個環(huán)節(jié)。4. 請孩子單獨在全體小朋友面前講述故事， 提醒其他孩子認真傾 聽。此環(huán)節(jié)主要讓能力較強的孩子講述，不要拘泥于老師教的詞匯， 鼓勵孩子大膽發(fā)揮運用自己掌握的其他詞匯來生動講述， 給了孩子 個拓展的空間。5. 孩子自己選擇自己喜歡的角色， 戴上頭飾，分組進行故事表演。這個環(huán)節(jié)旨在給孩子提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得 到積極應答的環(huán)境。三）結束部分：遷移故事主題，滲透德育。根據(jù)孩子的生活環(huán)境和實際情況讓孩子談談生活中有哪些自己感到美的事物，怎樣做我們會生活得更美。如：你喜歡我們周圍生活 得環(huán)境嗎？你喜歡我們的孩子園嗎？怎樣讓我們生活得環(huán)境變得更 美？怎樣做我們的孩子園會