《識(shí)字4中國美食》說課稿_最新修正版(20210117192027)

1、中國美食說課稿各位老師，大家好！我今天說課的內(nèi)容是 中國美食 第二課時(shí)， 我說課的內(nèi)容分為六部分：說教材、說目標(biāo)、說學(xué)情、說教法學(xué)法、 說教學(xué)過程、說教學(xué)評(píng)價(jià)。、說教材1、中國美食是部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第三單元第四篇課文，本文是一篇圖片課文， 主要通過各種各樣的菜品圖片， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，進(jìn)而了解中國的美食文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，了解積累火字旁和四點(diǎn)底生字；3、教學(xué)難點(diǎn)：感受中國美食文化，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。4、課時(shí)安排： 2 課時(shí)（本節(jié)課說得是中國美食第二課時(shí)）二、說目標(biāo)新課標(biāo)提出：讓學(xué)生在閱讀中對(duì)感興趣的事物有自己的感受和想法，并樂于與人交流。由此，我

2、確立了教學(xué)目標(biāo)：1. 會(huì)認(rèn) 16 個(gè)生字；會(huì)寫 9 個(gè)生字。2. 能說出常見的菜名。3. 讓學(xué)生了解 10 種烹飪方式。三、說學(xué)情二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并掌握了不少的識(shí)字方法，因此生字學(xué)習(xí)障礙相對(duì)而言較少。但他們的生活經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，對(duì)文中圖片中的菜品名稱不是全都了解， 菜肴也不全都吃過。 教學(xué)時(shí)最新修正版要求學(xué)生認(rèn)知菜肴名稱， 了解菜肴， 通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國美食的 喜愛，對(duì)祖國的熱愛之情。四、說教法、學(xué)法在教學(xué)過程中， 我確立了以學(xué)定教的思想，借助圖片，運(yùn)用形象 直觀的教學(xué)手段，同時(shí)采用靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考。通 過觀察、談話，平等地與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境

3、，激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣，這樣更好的突出學(xué)生的主體地位。教學(xué)中突出在玩中學(xué)， 樂中學(xué)，以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主，同時(shí)注重教給孩子觀察生字， 注意生字中的重難點(diǎn)的識(shí)字方法， 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。 通過看 圖、識(shí)字，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國美食的熱愛之情。五、說教學(xué)過程一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課堂剛開始，讓學(xué)生觀看圖片：說說圖片中的它們都喜歡吃什 么？引出學(xué)生對(duì)中國美食的交流，相機(jī)引出新課，板書課題： 中國 美食。二）新課教學(xué)1學(xué)生認(rèn)讀菜品名稱，并對(duì)菜品名稱進(jìn)行多種形式的朗讀，達(dá)到了解菜肴，熟記生字。2. 指名回答標(biāo)出的重點(diǎn)字詞， 在回答的過程中讓學(xué)生了解這便是 我們常用的多種烹飪方法。3. 讀字詞，看圖，說說一

4、下食材都可以用到我們學(xué)到的那些烹飪 方法，鼓勵(lì)學(xué)生做一些簡單的美食，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果。最新修正版寫。三）指導(dǎo)書寫討論交流：你是怎樣記住生字的？重點(diǎn)指導(dǎo)“燒、烤、炒”的書四）布置作業(yè)1. 你還能說出更多的家鄉(xiāng)美食嗎？2. 學(xué)做簡單的美食。六、說教學(xué)評(píng)價(jià)為了提高課堂教學(xué)實(shí)效， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用有效創(chuàng)新的評(píng)價(jià)方式，適時(shí)恰當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)中評(píng)價(jià)的方式和手段，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步， 可以給學(xué)生心理上帶來愉悅， 更重要的是可以滿足學(xué) 生自尊心的需要，從而最大限度的激勵(lì)他們語文學(xué)習(xí)熱情。我本節(jié)課主要用了以下評(píng)價(jià)方式：1、教師評(píng)價(jià)：1）幽默式：”對(duì)于低段的學(xué)生來說，無意注意相當(dāng)成熟，注意力很容易分散，機(jī)智、詼諧的評(píng)價(jià)語言，不僅能吸引學(xué)生的注意力， 延長有意注意的時(shí)間， 更能使課堂教學(xué)妙趣橫生， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性。2）鼓勵(lì)式：試一試，相信自己，老師知道你能行！ 3）夸獎(jiǎng)式：你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！ 4）安慰式：別泄氣！還有機(jī)會(huì)等著你！2、生生互評(píng)：例如在其他同學(xué)朗讀課文的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，