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文檔簡介

1、教學內容教學目標教學重點教學難點教具學具教學過程讓科學流動起來教學設計讓科學流動起來課時1.什么是下載；2.下載文字；3.下載圖片1.知道什么是下載，有什么作用。2.下載文字、圖片。3.激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的操作水平。下載下載分類保存文件電腦教師活動學生活動補充修訂、談話導入學生：認真聽講什么是下載？他有什么作遵守紀律用？這節(jié)課，我們?yōu)g覽因特網(wǎng)上的科普網(wǎng)站，了解一些科普知識,下載有用的資料并分類保存。、新授1.什么是下載?教師講解：下載就是通過網(wǎng)絡傳輸文件，把因特網(wǎng)或其他電子計算機上的信息保存到本地計觀察學生：認真聽講、認真算機上的一種網(wǎng)絡活動。2.下載文字方法:A打開網(wǎng)頁B鼠標拖動選

2、中文字，在文字觀察，認真操作。上右擊，并在彈出的快捷菜單中選擇“復制”C打開word文檔，在“編輯”菜單下打開“選擇性粘貼”對話框，并選擇“無格式文本”項。D粘貼到word中就可以進步編輯了。訴大家。3.下載圖片方法:觀察，認真操作。A打開圖片B單擊右鍵，在快捷菜單中單擊“圖片另存為”。4.實踐操作:A下載自己喜歡的文章并保存。B下載自己喜歡的圖片并保存。學生：認真聽講、認真學生：認真聽講、認真觀察，把自己的操作告學生：認真聽講、認真5.認真檢查1.用來分類保存下載資料的文件夾是否建好?發(fā)言2.打開這些文件夾，檢查剛才下載的那些資料是否被正確保存在里面？三、交流評價:1.將你下載的科普資料與大家分發(fā)言享，力求在輕松愉快的氣氛中,與同學們一起體驗科學帶來的快樂。2.通過瀏覽科普網(wǎng)站，你怎樣理解F面這幅畫傳達的思想感情?學生：認真聽講、認真觀察，認真操作、踴躍學生：認真聽講、踴躍板書設計：讓科學流動

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