少兒美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)-_修正版

1、修正版關(guān)于創(chuàng)辦少兒美術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū)簡(jiǎn)述：美術(shù)對(duì)于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個(gè)重要部分， 美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動(dòng)。而我是一個(gè)有自信，有活力的年輕人，是一 個(gè)敢于創(chuàng)新有責(zé)任心認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。辦培訓(xùn)班班對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn), 也是一次機(jī)會(huì)。我將盡自己的最大努力做好！（1）當(dāng)前形勢(shì)分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì) 人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的 全面發(fā)展的需要，具有開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教 學(xué)模式在素質(zhì)教育過(guò)程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。這一點(diǎn) 也是它區(qū)別

2、于其他科目的最大不同點(diǎn)。美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而 且通過(guò)學(xué)生的繪畫(huà)作品直觀的觀察點(diǎn)學(xué)生隱性的身心成長(zhǎng)發(fā)展，抓準(zhǔn)這點(diǎn)及時(shí)與家 長(zhǎng)溝通交流，能讓我們的教育服務(wù)更加適宜。它作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，除了 自身的重要性以外，同時(shí)還與許多學(xué)科相輔相成，并對(duì)其他各科教育起促進(jìn)作用。 談到美術(shù)，它有利于對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想 象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺(jué)形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì) 教育的落實(shí)。這是一個(gè)很大的市場(chǎng)?。?）辦學(xué)宗旨：通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)和美術(shù)課堂的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣, “育才+育人”的辦學(xué)宗旨。（3）市場(chǎng)定位：各階層兼顧。、進(jìn)行當(dāng)

3、地市場(chǎng)調(diào)查。二、廣告宣傳。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)招生、開(kāi)辦試聽(tīng)課等。三、購(gòu)置教學(xué)設(shè)備：黑板，布置畫(huà)室的各類材料、畫(huà)具根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定。四、關(guān)于教學(xué)目的、教學(xué)特色及教學(xué)承諾教學(xué)目的：視覺(jué)啟智、開(kāi)發(fā)潛能、想象創(chuàng)作、掌握一定的美術(shù)技能及技巧、規(guī) 范行為教學(xué)特色:1、針對(duì)性：班中學(xué)生，年齡相仿，理解力和接受力相若，共同學(xué)習(xí)課程時(shí)，避 免大幫哄、自己學(xué)自己的現(xiàn)象。2、材料豐富性：材料根據(jù)課程安排由學(xué)校統(tǒng)一提供，一方面規(guī)范教學(xué)秩序，另 一方面減輕家長(zhǎng)及學(xué)生的負(fù)擔(dān)，省去許多瑣碎。3、多樣性的課程設(shè)置:造型單元（簡(jiǎn)筆畫(huà)、線描等）色彩單元（填色、配色等） 故事創(chuàng)作單元（成語(yǔ)故事、寓言故事等）

4、 綜合單元（綜合材料、手工等）4、小班學(xué)習(xí)：老師的精力是有限的，出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為了更好的完成教學(xué) 每班限招8個(gè)人。5、教學(xué)承諾：每一次上課都有一件精美藝術(shù)品，每一期都有精美畫(huà)冊(cè)，將孩子 的作品放入其中，作為成長(zhǎng)紀(jì)念品，對(duì)孩子的課堂作業(yè)及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。五、制定開(kāi)課課程：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際招生情況開(kāi)設(shè)單元課程， 比如：蠟筆畫(huà)，水粉（彩）筆畫(huà)，線描, 國(guó)畫(huà)，剪貼畫(huà)，寫(xiě)生畫(huà)，手工課等。中學(xué)生還可以針對(duì)應(yīng)試教育多開(kāi)一些靜物素描 和靜物水粉。制定教學(xué)大綱，教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)進(jìn)度。教材參考現(xiàn)有書(shū)店編好的 教材盡量以自編自畫(huà)為主。六、招生對(duì)象：主要面對(duì)幼兒中小學(xué)生。年齡以415歲為主七，開(kāi)課方式：分階段授課，教師

5、輔導(dǎo)。八、授課時(shí)間：A、雙休日為上午 8： 0010:00 ； 10:00-12:00下午 14： 0016:00 16:00-18:00B、暑期計(jì)劃在七月中旬開(kāi)始，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時(shí)間九、培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介:1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單確專業(yè)的美術(shù)常識(shí)知識(shí)2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向3、雙軌教學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，專業(yè)方向培訓(xùn)班以專業(yè)畫(huà)種為主，循循漸進(jìn)。興趣愛(ài)好 班以開(kāi)拓視野為主，技能培訓(xùn)為輔。教學(xué)對(duì)象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不同，家長(zhǎng)管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的 學(xué)生，有的學(xué)生是愿意學(xué)，而有的學(xué)生是家長(zhǎng)壓制。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我們既 需要關(guān)注學(xué)生，同時(shí)更需要關(guān)注家長(zhǎng)，因“材”交流反饋。

6、教學(xué)措施:1、用啟發(fā)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在 平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種 不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)， 培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表 達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所 想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。創(chuàng)新的教學(xué)方法:1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。4、以音樂(lè)創(chuàng)設(shè) 情境。5、以

7、表演創(chuàng)設(shè)情境。（一、）培養(yǎng)兒童的興趣點(diǎn)在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中與游戲結(jié)合，讓孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。（二、）提高兒童的觀察力在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察從不同的角度，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)進(jìn) 行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。（三、）激發(fā)兒童的想象力愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢(shì)是：由無(wú)意想象發(fā)展 到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級(jí)孩子的想象異常活躍、大膽，令人驚 嘆不已。而孩子的家長(zhǎng)，往往因?yàn)楹⒆拥囊恍┐竽懙南敕?，而約束他們，對(duì)他們的 想法，常常沒(méi)有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們， 從而，抑制了孩子對(duì)事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該

8、在教學(xué)中 注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個(gè)性，用兒童的 語(yǔ)言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人最后得出的結(jié)果不同，作品 表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。（四、）訓(xùn)練兒童的表現(xiàn)力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來(lái)呢？我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表 現(xiàn)，用自己的獨(dú)特的視點(diǎn)，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。具體課程安排流程：基礎(chǔ)興趣班：第一階段：線描基本知識(shí)、蠟筆等。第二階段：色彩基本知識(shí)，色彩運(yùn)用、蠟筆、水彩筆、水粉顏料綜合運(yùn)用等。 第三階段：手工制作一一立體半立體造型與收集，拼貼畫(huà)，剪貼畫(huà)，立體、半立 體手工制作等。第四階段：（整體綜合課）欣賞，創(chuàng)作（運(yùn)用各種材料）。P S.側(cè)重廣泛性，娛樂(lè)性。第一步：初步了解不同方式的繪畫(huà)方式第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)自己的興趣偏好， 進(jìn)行不同的練習(xí)并 加以指導(dǎo)第三步：根據(jù)每個(gè)人的不同，在其所愛(ài)好的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)逐步演變成其技能特長(zhǎng)專業(yè)特色精品班:1、兒童創(chuàng)意線描2、兒童創(chuàng)意色彩畫(huà)3、創(chuàng)意手工4、漫畫(huà)5、國(guó)畫(huà)6、基礎(chǔ)素描7、基礎(chǔ)水粉8、低段寫(xiě)