幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《溶解》

1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：溶解在生活中幼兒對(duì)沖劑類藥物放入水中后會(huì)發(fā)生溶解現(xiàn)象產(chǎn)生 了好奇心和探索的欲望。根據(jù)大班幼兒的興趣所在以及他們?cè)谡J(rèn) 知活動(dòng)方面，無(wú)論是觀察、注意、記憶過(guò)程或是思維和想象過(guò)程，都有了自己的觀點(diǎn)和方法這一年齡特點(diǎn)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變 化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法， 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。為滿足孩子的好奇心和探索欲望，也為了使孩子對(duì)日常生活中的水有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)的這一科學(xué)活動(dòng)，意在通過(guò)活動(dòng)， 增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣， 知道水具有溶解性，可以通過(guò)一些 方式

2、（提高溫度、改變形狀、攪拌）加快物體在水中的溶解。通 過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、 探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí) 的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和 結(jié)果。活動(dòng)班級(jí)：大一班活動(dòng)目標(biāo)1幼兒在觀察比較、探究的過(guò)程中，能了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象；掌握幾種常用的加快物體溶解的方法， 為日常生活提供便利。2、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手、動(dòng)腦探索，初步學(xué)習(xí)多人合作3、能大膽描述自己在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)其他幼 兒傾聽的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中觀察過(guò)物體的溶解， 對(duì)物體的溶解感 興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒一組一份記錄表、透明杯子若干、綠豆、冰糖、醋、鹽適量，杯子若干?；顒?dòng)方法:討論法

3、談話法觀察法組織形式：以集體生活為主，小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)為輔活動(dòng)過(guò)程開始部分：出示實(shí)驗(yàn)材料，激起幼兒活動(dòng)興趣。提問(wèn)：請(qǐng)你們走到你們小組的實(shí)驗(yàn)桌前看一看、聞一聞、償 一償、摸一摸，看看什么樣的實(shí)驗(yàn)材料。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)） 它們分別是：綠豆、醋、冰糖和鹽。（自評(píng)：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的多種感官來(lái)感知實(shí)驗(yàn)材料， 符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)； 直接出示實(shí)驗(yàn)材料，充分抓住了幼兒 的好奇心，繼而引發(fā)了大班幼兒的探索欲望， 激起了幼兒濃厚的活動(dòng)興趣。）基本部分：幼兒進(jìn)行猜想并學(xué)會(huì)記錄，初次實(shí)驗(yàn)并 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1.引導(dǎo)幼兒圍繞“把這些實(shí)驗(yàn)材料放到水中會(huì)怎么樣？誰(shuí)能取出來(lái)？誰(shuí)不能取出來(lái)？”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行猜想和記

4、錄。師：老師準(zhǔn)備這四樣實(shí)驗(yàn)材料， 是想讓小朋友們用它們來(lái)做 個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們要把這四樣實(shí)驗(yàn)材料分別放在這四個(gè)杯子中， 看，誰(shuí)還能取出來(lái)，誰(shuí)不能取出來(lái)。請(qǐng)小朋友用自己能看懂的方 式記錄下來(lái)。（教師發(fā)放表格）2.對(duì)幼兒的猜想提出疑問(wèn)，引導(dǎo) 幼兒初次實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。提問(wèn)：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組猜想的都不一樣，我怎么才能知道誰(shuí) 猜對(duì)了？誰(shuí)猜錯(cuò)了?幼：試一試。師：好，那我們就要來(lái)進(jìn)行這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。把這些材料分別放進(jìn)杯子中，先觀察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生，然后，在你們的記錄表后面，把這種有趣的現(xiàn)象畫出來(lái)。（觀察完后，請(qǐng)幼兒講自己看到的現(xiàn)象。）（自評(píng)：本環(huán)節(jié)通過(guò)發(fā)放表格， 請(qǐng)幼兒評(píng)選出一位小小記錄員來(lái)進(jìn)行

5、記錄， 幼兒在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中 知道了大家共同努力才能做得好， 從而提高了幼兒的合作交往能 力；通過(guò)各自猜想的不同，激起幼兒用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的想法，從而 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神； 幼兒觀察完現(xiàn)象之后，鼓勵(lì)幼兒大膽 描述自己在試驗(yàn)中看到的現(xiàn)象， 既培養(yǎng)了幼兒表達(dá)能力，也培養(yǎng) 了其他幼兒傾聽能力。）3.針對(duì)幼兒提出的異議，請(qǐng)個(gè)別幼兒再 次實(shí)驗(yàn)，充分理解溶解的概念。師：做完的小朋友誰(shuí)來(lái)講一講？你想講四個(gè)中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？你猜想的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不是一樣？（有異議的小朋 友單獨(dú)做試驗(yàn)，使幼兒意見達(dá)成統(tǒng)一）教師小結(jié)：今天通過(guò)做試驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。綠豆 放進(jìn)水中，沉下去了；醋

6、放進(jìn)水中，使水改變了顏色；冰糖放進(jìn) 水中，經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢韬笞詈罂床灰娏?。醋、冰糖、鹽利用各種小 工具能不能取出來(lái)?幼：不能。師：對(duì)，而且它們還改變了水的顏色和味道。這種現(xiàn)象有個(gè) 詞表示，叫做“溶解”。我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些東西能在水中 溶解呢?師：剛才小朋友還說(shuō)了很多物質(zhì)， 那這些物質(zhì)能不能溶解在 水中，老師先不告訴你們。小朋友知道，猜想的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)的結(jié) 果會(huì)有不同，那我們現(xiàn)在再猜一猜，回家后做做實(shí)驗(yàn)，明天告訴 大家好不好?（自評(píng)：這一環(huán)節(jié)，通過(guò)讓有異議的幼兒再次做試驗(yàn)，使幼兒初步感知溶解的概念。 幼兒猜想生活中可能會(huì)溶解的物質(zhì)，最 終將課堂帶進(jìn)了幼兒的實(shí)際生活， 知識(shí)探索與實(shí)際相聯(lián)系，具有 生活性。）4.怎樣加快溶解?（1）師：剛才我們了解了水的溶解，物質(zhì)在水中溶解的速度是不一樣的，現(xiàn)在我們就以冰糖在水中的溶解為例， 猜想怎樣 可以加快冰糖在水中的溶解速度?幼：幼兒猜想，并交流猜想結(jié)果（2）師：請(qǐng)小朋友自己尋 找解決辦法，看看可以通過(guò)怎樣的方式加快溶解？并運(yùn)用你們自己的方式記錄好實(shí)驗(yàn)結(jié)果（幼兒操作，教師指導(dǎo)）（自評(píng)：在本環(huán)節(jié)中，將知識(shí)的難度提高一點(diǎn)，幼兒積極主動(dòng)地實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真地