學(xué)校青藍工程優(yōu)秀學(xué)徒教師推薦報告17

1、推薦信尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):我是XX 一中外國語實驗學(xué)校XX,我向領(lǐng)導(dǎo)們推薦我的徒弟一優(yōu)秀青年教 師XX OXX學(xué)年我有幸與蘇紅老師結(jié)成了師徒關(guān)系，轉(zhuǎn)眼兩個學(xué)年就要過去了，回顧這兩個學(xué)年我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。雖然自己已有近二十年的 教齡，但是要當師傅確實有點勉強。心中不免有著兒許壓力，但還是感謝南溪區(qū) 教育局和南溪一中外國語實驗學(xué)校為新老教師所搭建的這個平臺。我徒弟蘇老師 乂是個聰明能干、穩(wěn)重乂追求上進的好青年，與其說我是師傅，不如說我們互為 師傅更恰當，在這一年里我也在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。俗話說得好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。從蘇老師的身上仿佛看到了剛參加 工作時的自己。每

2、天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所 有的人都能將問題與他們傾述的，但當時的自己全幕自己一個人來摸索，肖自己 一個人默默地努力一段時間后，教育的熱悄會W為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此 教師將教書視為謀生的手段。但我們學(xué)校的新教師是幸運的，因為擁有了一個南 溪區(qū)為其創(chuàng)設(shè)的平臺，使蘇老師成為一個師徒結(jié)對的受益者。蘇老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研梢神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她 身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從 事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入

3、研究教 法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài), 認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛 心地向同組內(nèi)教師請教教學(xué)中的問題。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步 很快，已經(jīng)能較好的掌握初中地理課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在這兩年里, 我與蘇老師走得更近了。接下來我將從八個方面來說說蘇老師的成長:1、蘇老師每學(xué)期都會制定一份非常詳細的計劃。從而快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，制定出詳細的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確U標，努力實現(xiàn)“一年合格、三年稱職、五年成為骨干”的U標。每學(xué)期都會制定 學(xué)習(xí)U標、工作計劃，條理清楚，結(jié)

4、合實際，踐行好。2、蘇老師常常虛心求教。主動自覺地向師傅虛心求教，努力學(xué)習(xí)師傅的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學(xué)方法。與師傅之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進 步的融洽關(guān)系。蘇老師在上每一節(jié)課之前都會向我請教教學(xué)方法，探討教學(xué)內(nèi)容, 總是一點一點的梳理出來，包括這節(jié)課所需要的課時，教學(xué)U標，教學(xué)重難點, 教學(xué)過程，教學(xué)過程里的新課導(dǎo)入，教學(xué)重難點的處理，課后練習(xí)，都會向我請 教，然后參考很多資料，結(jié)合自己學(xué)生的真實悄況，制定出一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。3、蘇老師常常強化訓(xùn)練自己。認真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功，備課、上課、命題、質(zhì)量分析的基本功，信息技術(shù)基 本功，課程開發(fā)與課程

5、實施基本功，教學(xué)評價基本功，教科研基本功。蘇老師是 如何練粉筆字的呢?她每節(jié)課堅持板書，有的時候還會看見她在空教室的黑板上 寫字，她說一方面可以練字，二方面還可以設(shè)訃出好看的板書。關(guān)于普通話的練 習(xí)，每節(jié)課堅持講普通話，每次備課活動，組上發(fā)言也堅持使用普通話，而且蘇 老師的聲音很好聽，學(xué)生們很喜歡，好聽的聲音也能在課堂上較快抓住學(xué)生的注關(guān)于備課，蘇老師備課非常扎實，每次上新課之前總是先來聽師傅的課，如 果有時間還會聽組上其他老師的課，她說每個老師都有很多優(yōu)點，有時候去聽聽 其他老師的課，說不定就豁然開M了，然后自己再制定一份詳細的教學(xué)設(shè)計，包 括內(nèi)容的完善，教學(xué)重難點的突破等等。當然除了聽課還

6、有査閱很多相關(guān)的資料, 現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，蘇老師也會在各個網(wǎng)站進行學(xué)習(xí)。我去聽了很多蘇老師的課，備課做的很充分，所以蘇老師的課堂條理非常清 楚，教學(xué)節(jié)奏也很合適，而且蘇老師的課堂還非常有趣，學(xué)生們都非常喜歡，尤 其是導(dǎo)入做的非常到位，比如在上中東的內(nèi)容，她會放當?shù)貞?zhàn)亂的視頻，讓 學(xué)生身臨其境去感受。乂比如上利用經(jīng)緯網(wǎng)定位時，她會選擇用超人歸來的 電影片段進行導(dǎo)入，好的導(dǎo)入是這節(jié)課成功的開始。關(guān)于至難點的突破，蘇老師 會使用很多適合的辦法，有時候會使用實驗法，有時候會使用游戲法，有時候乂 是扮演角色的方法。因此，蘇老師的課堂效率非常高，學(xué)生們掌握得好。關(guān)于命題，每學(xué)期的月考，期末考試前的模擬題，

7、蘇老師都會參與其中來, 并且研究期末考試題，研究考試方向，研究命題規(guī)律，現(xiàn)在她的命題質(zhì)量提高了 不少。成績的質(zhì)量分析，蘇老師也做了很多，因為她是備課組長，所以每次月考, 每次期末考試，她都會作為專題發(fā)言人進行成績分析。蘇老師的信息技術(shù)能力也 在不斷提升，不斷學(xué)習(xí)新的技能，除了掌握PPT和Word文檔的基本技能，還積 極學(xué)習(xí)會聲會影、視頻剪輯和Sky等軟件。教學(xué)評價和教學(xué)科研，這是蘇老師接 下需要巫點學(xué)習(xí)的內(nèi)容，尤其應(yīng)該參與到一些教學(xué)科研上來，為初中地理教學(xué)出 一份力。4蘇老師虛心接受指導(dǎo)。提前一周備課，備課案提交師傅審査。按師傅修改后的教案上課，課后進行有效反思。每學(xué)期都會看到蘇老師的寫的滿滿

8、的備課本和做 滿筆記的教材，總會買兒本練習(xí)冊和教材輔導(dǎo)，每個周給我檢查一次，并簽字, 兩年來，蘇老師堅持每節(jié)課寫詳細教案，大到教學(xué)U標、教學(xué)重難點.教學(xué)過程, 小到復(fù)習(xí)導(dǎo)入的問題呈現(xiàn)、過度語言、小組分配、游戲設(shè)置都會記錄在旁。而且 上完課總會用紅色的筆寫出反思，寫出她的見解，有的時候一堂課要上7次，她 會及時對課堂做出改變，不好的地方及時修改。所以蘇老師所教的班級成績總是 年級上名列前茅。5蘇老師堅持課堂學(xué)習(xí)。蘇老師每周至少聽師傅2節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。蘇老師在每次上 新課之前都會來聽課，有時候還會去聽組上其他老師的課，積極參與組上的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

9、 課，公開課，每次總是對課堂進行詳細記錄，寫出自己的聽課心得，在評課過程 中積極發(fā)言，發(fā)表自己的觀點。除了在學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)，還去瀘州天立學(xué)校參 與課博會，聽來自我國各個地方來的專家的課，課博會是同課異構(gòu)，從而學(xué)習(xí)不 同老師對同一內(nèi)容的不同處理方法，實現(xiàn)教學(xué)的多樣化。同時積極參與區(qū)上和宜 賓市的初中地理教研活動，聽取教學(xué)方向，教學(xué)目標，教學(xué)改革，尤其的宜賓市 對初中地理教學(xué)U標的細化，分為一級U標，二級目標，還會提出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi) 容的處理建議。也會積極參與宜賓市舉辦的地理課堂展評活動，作為指導(dǎo)教師指 導(dǎo)組上劉娟老師參賽，從中也學(xué)到很多東西。6蘇老師積極上匯報課。每學(xué)期至少上三節(jié)校級匯報課，主動

10、請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。蘇老師常常邀請 我?guī)退犝n，并評課，積極參與各級組織的比賽，每學(xué)期蘇老師要上兩次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課, 學(xué)校的一次公開課，積極參加賽課活動，并在學(xué)校舉辦的"奎峰杯”青年教師展 評活動課中獲得一等獎，積極參加“送教下鄉(xiāng)”活動。7蘇老師堅持理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期研讀至少兩本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得。蘇老師每學(xué)期總會讀兒本教育教學(xué)理論書籍，從中學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)書籍, 還會査閱相關(guān)教育網(wǎng)站進行理論學(xué)習(xí)，手機上也有很多教育教學(xué)App,如教師網(wǎng), 我愛教師，粉筆教師等，也關(guān)注了很多教育教學(xué)的公眾號。結(jié)合自身教學(xué)實際, 進行校本行動研究,每學(xué)期參與到校本教材的編寫中來，而且編寫能力逐步提升, 已經(jīng)有自己獨到的見解和領(lǐng)悟了。&蘇老師做好總結(jié)反思。每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作小結(jié)，對重要的教學(xué)活 動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。每 學(xué)期蘇老師堅持兩次反思，半期一次工作總結(jié)和反思，期末一次工作總結(jié)和反思。當然小到每節(jié)課進行反思和總結(jié)。只有不