突破心理障礙

1、突破心理障礙，建立說英語(yǔ)的自信，掌握科學(xué)的發(fā)音方法，學(xué)會(huì)口腔后部共鳴發(fā)聲，說一口地道流利的美式英文，是令人頗有成就和羨慕的一件事，但令很多人倍感困惑的是，由于中文的發(fā)音習(xí)慣，長(zhǎng)久用口腔前部發(fā)音，在用口腔后部發(fā)音的時(shí)候，口腔感覺非常的不自然，笨拙。甚至有些音很難發(fā)出來，那么這個(gè)問題該如何解決呢？ 外國(guó)人的英文說得悅耳，自然，流暢，是因?yàn)槔贤獾目谇患∪庖任覀儼l(fā)達(dá)很多（我們國(guó)人的嘴皮子很靈活），那么怎么才能使我們的口腔肌肉也變得靈活起來呢？316學(xué)習(xí)體系中的繞口令訓(xùn)練法便是解決這一問題的。 繞口令訓(xùn)練其實(shí)對(duì)于我們大多數(shù)人并不陌生，中文的一些相聲演員就一直通過練習(xí)一些有代表性的繞

2、口令以使自己變得伶牙俐齒，那么英文的繞口令的練習(xí)有什么樣的作用呢？我們應(yīng)該練習(xí)一些什么樣的繞口令呢？ 繞口令訓(xùn)練法就是通過反復(fù)練習(xí)由含有相同或相似的音標(biāo)所組成的一個(gè)句子以達(dá)到鍛造口腔肌肉或操練某些特殊發(fā)音的一種訓(xùn)練方法。 可見練習(xí)繞口令的作用非常明確  1. 鍛造口腔肌肉。 2. 集中操練某些難發(fā)的音。 英語(yǔ)發(fā)音中，咬舌音，卷舌音，平舌音的區(qū)分，元音的飽滿，短元音收腹這些都是口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)中比較難以掌握的，通過一些典型繞口令的操練便可以解決這些問題。 具體例子如下： 1：I thought a thought but the thoug

3、ht I thought was not the thought I thought I thought ,If the thought I thought I thought had been the thought I thought ,I wouldnt have thought so much (咬舌音練習(xí)) 2:A pleasant place to place plates is a place where the plates are pleased to be placed (元音飽滿練習(xí)) 3：She sells shells on the shining seashore and the shells she sells on the shining seashore are seashells(平卷舌練習(xí)) 4：Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies (收腹) 正如相聲演員練習(xí)葡萄，扁擔(dān)等繞口令一樣，通過一些典型的繞