伶官傳序?qū)W(xué)案1

1、伶官傳序?qū)W(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，理解翻譯句了。2. 分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者寫(xiě)作目的?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者寫(xiě)作目的?！绢A(yù)習(xí)案】【文學(xué)常識(shí)】1、歐陽(yáng)修（10071072），字永叔，號(hào)醉翁，晩年又號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠。世稱歐陽(yáng)文忠公，吉 安永豐（今屬江西）人自稱廬陵人,漢族，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人。與柳宗元， 韓愈，王安石，曾鞏，“三蘇”蘇軾，蘇洵，蘇轍合稱“唐宋八大家”。為北宋中葉文壇領(lǐng)袖。著 作有六一詩(shī)話、新五代史、歐陽(yáng)文忠公文集，又與宋祁等合修新唐書(shū)。2、序也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說(shuō)明書(shū)藉著或出版意旨、編次體 例和

2、作者情況的文章。也可包括對(duì)作家作品的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問(wèn)題的研究闡發(fā)?！跋?一般寫(xiě)在書(shū) 籍或文章前面（也有列在后面的，如史記太史公自序），列于書(shū)后的稱為“跋”或“后序”。 古代另有一種序是惜別贈(zèng)言的文字，叫作“贈(zèng)序”，內(nèi)容多是對(duì)于所贈(zèng)親友的贊許、推重或勉勵(lì) 之辭，是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體。如宋濂的送東陽(yáng)馬生序即是作者寫(xiě)給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)序。還有 i種是嗎在詩(shī)歌前而的序，叫“詩(shī)序”*多交代所詠故事的有關(guān)內(nèi)容或作詩(shī)的緣起。如漢樂(lè)府孔 雀東南飛、白居易的琵琶行旅姜夔的揚(yáng)州慢等，前面都有-段序。3、給下面詞句中加點(diǎn)的字注音。李存勖（） 請(qǐng)其矢（）皆自于人歟（） 伶官（ 盛以錦囊（）誓天斷發(fā)（）抑本其成敗之跡（）

3、倉(cāng)皇東出（）亂者四應(yīng)（）吾遺恨也（） 智勇多困于所溺（ ）泣下沾襟（）【文本研讀】1. 熟讀課文，結(jié)合注釋，口譯全文，筆譯任意一段。2. “伶”是扌旨封建時(shí)代演戲的人，即“藝人、樂(lè)工”："伶官”是在宮廷中授有官職的伶人。這樣 的人，地位、身份都不高，并且又是敗政亂國(guó)的人.為什么耍替他們做傳呢？從課文中哪一句話 可以看出來(lái)？3. 本文是怎樣提出論點(diǎn)的？.本文結(jié)構(gòu)層次有何特點(diǎn)？ 4.5.本文是怎樣運(yùn)用正反對(duì)比來(lái)閘明爭(zhēng)理的？【探究案】1. 對(duì)伶官傳序中“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”的結(jié)論，我們今天應(yīng)該如何評(píng)價(jià)?2. 本文的語(yǔ)言有何特色？【訓(xùn)練案】1. 重點(diǎn)實(shí)詞(1) 歸：然王，吾所立，契丹

4、與吾約為兄第，而皆背晉以歸梁 君臣相顧，不知所歸 知其幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速 若水之歸下也 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(2) 易：豈得之難而失之易歟 當(dāng)與秦相較，或未易量 以亂易整，不武 天下是有難易乎？(3) 1*1-：其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事 操蛇之神聞之，懼其不已，告之于帝 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈 還矢先王，而告以成功(4) 盛：盛衰之理 盛以錦奏 其意氣之盛 勝地不常，盛筵難再 位卑則足羞，官盛則近諛2. 重點(diǎn)虛詞(1) 雖：雖曰天命，豈非人事哉 雖與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣 雖有槁暴，不復(fù)挺

5、者(2) 其：爾其無(wú)忘乃父之志 其后用兵 方其系獗父予以組 工欲善其事，必先利其器. 始作俑者，其無(wú)后乎 欲加之罪，其無(wú)辭乎3. 一詞多義(1) 與：與爾三矢 求！無(wú)乃爾是過(guò)與 陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕 原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣 與贏而不助五國(guó)也 玉斗一雙，欲與亞父 蹇叔之子與師 則與斗卮酒(2) 微：夫禍患常積于忽微 今臣亡國(guó)賤俘，至微至麗 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷 以為吉兇倚伏，幽微難明 微夫人之力不及此 *恨忌光之熹微 童微伺其睡 動(dòng)刀甚微(3) 為：契丹與吾約為兄弟 而身死國(guó)滅，為天下笑 霓為衣兮風(fēng)為馬 1七而為鳥(niǎo)，其名為鵬 庖丁為文惠君解牛 天行有常，不為堯存，不為桀亡

6、 天下熙熙，皆為利來(lái)：天下攘攘，皆為利往 何以伐為？(4) 舉：舉天下之聶杰莫能與之爭(zhēng)鋒 戍卒叫，函谷舉 今亡亦死，舉大計(jì)亦死 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也4. 古今異義與其所以失之者(1).(2) 則遣從事以一少牢告廟(3) 負(fù)而前驅(qū)5. 詞類活用(1) 名詞活用作狀語(yǔ)： 一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出 負(fù)而前驅(qū)(2) 名詞活用作動(dòng)詞 函梁君臣之首 抑本其成敗之跡(3) 動(dòng)詞沾用作使動(dòng)詞 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身(4) 形容詞活用作名詞夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺6. 特殊句式(1) 被動(dòng)句： 而身死國(guó)滅，為天下笑 智勇多困于所溺(2) 判斷句： 梁，吾仇也 此三者，吾遺恨也 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。(3) 倒裝句，狀語(yǔ)后置： 請(qǐng)其矢，盛