《變形記》節(jié)目制作特點分析

1、變形記節(jié)目制作特點分析變形記一個紀實類節(jié)目， 一個廣受歡迎的節(jié)目， 一個生命期短暫的節(jié)目?！皳Q位思考”是該節(jié)目的創(chuàng)造思想來源。所謂的“換位”就是對換兩個主人公的人生角色，而且一般對換兩個人都是生存處境或社會角色， 或性格特質等方面存在很大的差異性。 在兩位主角交換位置之后， 攝影師就會跟蹤拍攝他們的日常生活，然后再以紀實的手法表現(xiàn)出他們變形的過程。變形記擺脫了那些娛樂類、 訪談類等節(jié)目單一傳播的目的， 而它主要是以反映社會問題為目的。 它以社會突出的問題為主進行選材， 如城市子女教育問題、青少年沉迷網(wǎng)絡問題、代溝問題等。它將目標移到了普通人的身上，不再是以那些藝人為主。 雖然它與民生新聞一樣都

2、反映了一些現(xiàn)實社會的問題， 不過它們還是有不同的地方。 民生新聞是典型的板塊式結構， 而變形記則屬于一種順序式結構。變形記和人在他鄉(xiāng)都屬于紀實類節(jié)目，不過它不是一個簡單的紀實類節(jié)目，它將紀錄片與真人秀結合的在一起， 創(chuàng)造而來一個新型的紀實類節(jié)目節(jié)目。節(jié)目中的主持人在其中起到引進話題和拋出問題的作用。一般節(jié)目一開始，支持人都會對本期節(jié)目的對換者做簡單的社會角色介紹， 然后以提出問題的方式進入下一個畫面。 主持人在節(jié)目播出期間會出現(xiàn)多次， 每次出現(xiàn)都會對之前播出的節(jié)目內(nèi)容做一個小結或者談一下自己的觀點。 從第二季開始，節(jié)目又加入了心理醫(yī)生，而且安排心理醫(yī)生跟隨主角，對他們的每一個變化進行分析。節(jié)目

3、開始一般都是會用空白畫面來簡單地介紹兩個對換者的生活環(huán)境， 接著就會引出主角， 特別是當該期的題材是關于城市子女教育問題的時候。 如果是城市小孩和農(nóng)村小孩進行交換時， 一般都會將農(nóng)村窮苦的環(huán)境編排在前面， 接著才用空白畫面切換到繁華的城市。在拍攝方面，它采用了全程跟蹤，將兩位主角交換前后的日常生活記錄下來，方便做交換前后的對比。 拍攝至少要擁有兩臺攝像機， 而且是全程跟蹤主角記錄，這就使得該節(jié)目的費用比其他同類型節(jié)目的費用大， 這也就是它生命周期短 （只有三季）的原因。在拍攝到周圍環(huán)境時，一般都是俯拍全景。在節(jié)目中還用到了近景、遠景、中景、特寫等。有時候會用定格畫面或重復畫面來強調某個鏡頭，不

4、再簡單的使用特寫來強調。鏡頭組接方式有淡進淡出、溶變、劃變。在不同的鏡頭切換采用不同的方式， 即具體問題具體分析， 使得前后兩個鏡頭切換夫人更加自然，然觀眾容易接受。 同其他節(jié)目一樣， 剪輯的時候還是要考慮到動作的連貫性，不過特別要注意的是兩個人的行為對比以及時間的順序。兩個人的行為有可對比性，才可能安排在一起。全程拍攝到的是他們一天、一個晚上的行為，因而在組接鏡頭時要將時間早中晚的變化考慮在內(nèi)。剪輯的時候，偶爾會用到卡通中才會用的幾張畫同時出現(xiàn)在同一個畫面中，這樣的情況一般是用在想要表現(xiàn)出主角的異常動作， 而這樣的動作用攝影的方式有不能很還的顯現(xiàn)出來時?？偟膩碚f還是為了強調某種行為動作。該節(jié)目在內(nèi)容編排的過程中， 以對比手法為主， 主要是為了突出兩個主角生活環(huán)境的差別，突出每個角色對換前后的變化， 突出每個角色互換后每天的表現(xiàn)。節(jié)目主要是用交叉蒙太奇和平行蒙太極。 這兩種蒙太奇主要都是用來敘事的， 因此這樣的結合也是無疑的。 在講述一個人的時候使用的是平行蒙太奇， 而當講述到兩人或將兩個人進行對比時均采用交叉蒙太奇。 兩種一起用不會顯得單調。 節(jié)目同時使用同期聲和解說， 不過主要是以解說為主。 因為是跟蹤拍攝， 就會有很多畫面是沒有聲音的， 而那些畫面又不像電視劇上的畫面那么精彩， 如果沒有解說，那么觀眾就會覺得很無聊， 就會沒心繼續(xù)