《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、僅供個(gè)人參考做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容說(shuō)明本主題的目的主要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)要善于動(dòng)腦筋， 不怕困難，體會(huì)克服困難取得成功的喜悅， 掌握克服學(xué)習(xí)中困難的部分方法， 知道合理安排和利用時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率。 教材通過(guò)一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)中的小故事： 冬冬的煩惱， 從而引發(fā)學(xué)生的思考。本主題設(shè)計(jì)了兩個(gè)話題 1、“學(xué)習(xí)不怕難”，2、 “時(shí)間的奧秘”。在“學(xué)習(xí)不怕難”這一內(nèi)容中以范例的形式，給出一些克服學(xué)習(xí)中困難的方法，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回憶和思考， 自己是怎樣克服學(xué)習(xí)中的困難的， 或者應(yīng)該如何克服學(xué)習(xí)中的困難。“時(shí)間的奧秘”以小麗做作業(yè)的兩種不同情況，給學(xué)生提出一個(gè)研討問(wèn)題， 引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的思考， 同時(shí)根據(jù)這

2、個(gè)問(wèn)題， 給學(xué)生一些思考的思路，讓學(xué)生充分結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率， 集中精力學(xué)習(xí)。教材中還設(shè)計(jì)了學(xué)生星期六需要做的幾件事， 讓大家?guī)椭才艜r(shí)間，目的是提示學(xué)生要根據(jù)自己的情況，合理安排，既能充分利用時(shí)間，又能做到勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。了望臺(tái)的內(nèi)容讓學(xué)生體會(huì)到：少壯不努力，老大徒傷悲的道理。學(xué)情分析三年級(jí)的小學(xué)生， 在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到這樣或那樣的困難，通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生知道學(xué)習(xí)要勇于克服困難，善于思考，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，讓學(xué)生充分結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)中各種

3、困難的一些方法。2、愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：肯動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)，引導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法：探究，合作。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考教學(xué)過(guò)程：一、談話引出課題，明確含義。同學(xué)們，你們喜歡學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到過(guò)困難嗎？在遇到困難時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？1、認(rèn)識(shí)冬冬。今天，有一位小朋友也在學(xué)習(xí)中遇到了一些困難， 他很需要幫助， 你們想幫助他嗎？（生答：想）同

4、學(xué)們，你們看看這是誰(shuí) ?,( 生答：冬冬。 ) 我們一起來(lái)看冬冬有什么困難，好嗎？出示課件冬冬的煩惱 。翻開書看著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，冬冬犯了難，題中有的字不認(rèn)識(shí)，讀起來(lái)很吃力。更不知道怎么列式了。平時(shí)，都是爸爸看著他做作業(yè)，有不會(huì)的，爸爸準(zhǔn)會(huì)告訴他，可是，今天，爸爸，媽媽遲遲沒回來(lái)，唉，真煩人。他想，干脆還是等爸爸回來(lái)再做吧。冬冬的問(wèn)題出在哪兒？（學(xué)生齊讀文字）2、生思考：冬冬的問(wèn)題出在哪？題中有不認(rèn)識(shí)的字，讀起來(lái)很吃力。不知道怎么列式？同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣幫助冬冬呢？3、解決問(wèn)題。（學(xué)生討論交流）題中不認(rèn)識(shí)的字，可以查字典。或者去問(wèn)同學(xué)和其他人。讀起來(lái)很吃力，可以多讀幾遍。不知道怎么列式，可以多讀

5、幾遍題，俗話說(shuō)得好，“書讀百遍，其意自現(xiàn)。 ”讀的變數(shù)多了，它的意思也就理解了，自然也就會(huì)列式了。（師相機(jī)板書：字不認(rèn)識(shí)? 查字典；讀的很吃力、更不知列式? 多讀；爸媽沒能回來(lái) ? 自己先做； ? ）5. 小結(jié)：剛才，同學(xué)們幫冬冬找出了問(wèn)題，并給他提出了很好的改進(jìn)建議。我知道，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到過(guò)不少困難和煩惱，但大家都學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，想辦法，困難和煩惱都被我們一 一克服和解決了。自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做學(xué)習(xí)的主人。（相機(jī)完成課題的板書：做學(xué)習(xí)的主人）6 課件提出： 你在學(xué)習(xí)過(guò)程中還遇到過(guò)什么新問(wèn)題？你是怎樣解決的？能不能毫不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考不保留向大家傳授傳授你的好經(jīng)驗(yàn)。7. 學(xué)生

6、經(jīng)驗(yàn)交流。 ( 每位交流后師須注意給予評(píng)價(jià) 并相機(jī)板書：略）8、小結(jié) ?經(jīng)過(guò)以上幾位同學(xué)的交流， 別看我們還小， 可在解決自己遇到的問(wèn)題時(shí)已經(jīng)積累了不少好經(jīng)驗(yàn)。只要我們樹立信心， 持之以恒，主動(dòng)去學(xué)，再大的困難和煩惱沒有克服不了和解決不了的。學(xué)習(xí)的主人必定是我們。二、具體分析理解做學(xué)習(xí)的主人的含義。同學(xué)們，大家看老師又給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友，她是誰(shuí)呢？（生答：小麗。）同學(xué)們，大家看看小麗的表情是怎樣的呢？（ 生答：高興，歡快，手舞足蹈。）是的，小麗遇到了高興事了。那么，她遇到的高興事是什么呢？（ 1）課件出示：小麗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，平時(shí)寫作業(yè)沒有兩個(gè)小時(shí)寫不完，星期六，媽媽答應(yīng)帶她去動(dòng)物園，

7、條件是必須在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)， 還不能出錯(cuò)誤。雖然這天作業(yè)比平時(shí)多一些，小麗只用了40 分鐘就寫完了，真不知是怎么回事。（ 2）請(qǐng)學(xué)生幫助小麗分析原因，并找出解決問(wèn)題的辦法。（ 3）師生一起總結(jié)找出規(guī)律。給自己限定一個(gè)時(shí)間。給自己定一個(gè)目標(biāo)。（ 4）分組討論并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問(wèn)題，大家一起想想解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法是什么？小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，只要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。三、合理安排時(shí)間。1、認(rèn)識(shí)多多。星期六，多多需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、跑步2、讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？不得用于商業(yè)用途

8、僅供個(gè)人參考教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，幫小軍出主意合理的安排時(shí)間。提示時(shí)間安排的原則是：既能充分利用時(shí)間，又能做到勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。以小組為單位，共同給多多出主意。各組互相交流，并說(shuō)說(shuō)各自的理由，并寫下來(lái)。3、活動(dòng)安排。略。4、展示自己的活動(dòng)安排。教師小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)，還是做事，只要抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間，才能作時(shí)間的主人。四、鞏固練習(xí)看圖時(shí)間老人的禮物學(xué)生讀故事，思考：（ 1）、鐘姑娘的話是什么意思？（ 2）、如果這樣下去他倆會(huì)怎樣？讓我們的故事續(xù)下去。學(xué)生交流，討論。五、總結(jié)同學(xué)們，成功來(lái)源于我要，我要，我就能；我一定要，我就一定能。我們要做學(xué)習(xí)的主人就要為自己確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)， 朝著目標(biāo)不懈地努力，最終走向成功！?板書設(shè)計(jì)：做學(xué)習(xí)的主人不怕困難時(shí)間的奧秘合理安排時(shí)間一定成功不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ü r den pers?nlichen fü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwend