（新浙教版）七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)寒假作業(yè)

1、新浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)寒假作業(yè)學(xué)期期末考試很快完結(jié) ,接下來就是假期時(shí)間 ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特整理了七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)寒假作業(yè) ,希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助一、仔細(xì)選一選 (此題有10個(gè)小題, 每題3分, 共30分 )下面每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中, 只有一個(gè)是正確的, 請(qǐng)把正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷中相應(yīng)格子內(nèi).1.化簡(jiǎn) 的結(jié)果是()A. B. C. D.2.隨著微電子制造技術(shù)的不斷進(jìn)步 ,電子元件的尺寸大幅度縮小 ,在芯片上某種電子元件大約只占0.000000 7 (平方毫米) ,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )A.710-6 B. 710-7 C.0.710-6 D.7010-83.以下運(yùn)算正確的選項(xiàng)是(

2、)A. B. C. D.5.如圖 , ,那么以下結(jié)論一定成立的是()A.AB/CD B. AD/BCC. B= D D. 3= 46. ,那么 的值為()A. B. C. D.7.分解因式 正確的選項(xiàng)是()A. B.C. D.8.某校運(yùn)發(fā)動(dòng)按規(guī)定組數(shù)進(jìn)行分組訓(xùn)練 ,假設(shè)每組7人 ,余3人;假設(shè)每組8人 ,那么缺5人;設(shè)運(yùn)發(fā)動(dòng)人數(shù)為x人 ,組數(shù)為y組 ,那么可列出的方程組為( )A. B. C. D.9.假設(shè)關(guān)于 , 的方程組 (其中 , 是常數(shù))的解為 ,那么方程組 的解為()A. B. C. D.10.在如圖的方格紙中 ,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形 ,點(diǎn)A、B是方格中的兩個(gè)格點(diǎn)(即網(wǎng)格中

3、橫、縱線的交點(diǎn)).在這個(gè) 的方格紙中 ,格點(diǎn)C使ABC的面積為2個(gè)平方單位 ,那么圖中這樣的點(diǎn)C有( )個(gè).A.3 B.4 C.5 D.6二、認(rèn)真填一填 (此題有6個(gè)小題, 每題4分, 共24分)11.分解因式： =_ , =_.12.計(jì)算： =_; =_.13.假設(shè)分式 =0 ,那么 =_;假設(shè)分式 有意義 ,那么 應(yīng)滿足的條件是_.14.假設(shè) ,且 ,那么 的值是_.15.如圖 ,AB/DE , ABC=75 , CDE=150 ,那么 BCD的度數(shù)為_.16.假設(shè)等式 對(duì)一切實(shí)數(shù) 都成立 ,那么 =_ , =_.三、全面答一答 (此題有7個(gè)小題, 共66分)解容許寫出必要的文字說明、證明

4、過程或推演步驟.如果覺得有的題目有點(diǎn)困難 ,那么寫出一局部解答也可以.17.(本小題總分值6分)如圖 ,由33組成的方格中每個(gè)方格內(nèi)均有代數(shù)式(圖中只列出了局部代數(shù)式) ,方格中每一行、每一列以及每一條對(duì)角線上的三個(gè)代數(shù)式的和均相等.求打上 的方格內(nèi)的數(shù).18.(本小題總分值8分)(1)計(jì)算：(2)先化簡(jiǎn) ,再求值： ,其中 .19.(本小題總分值8分)某電視臺(tái)在黃金時(shí)段的2分鐘廣告時(shí)間內(nèi) ,方案插播長(zhǎng)度為15秒和30秒的兩種廣告.15秒廣告每播1次收費(fèi)0.6萬元 ,30秒廣告每播1次收費(fèi)1萬元.假設(shè)要求每種廣告播放不止1次 ,問兩種廣告的播放次數(shù)有哪幾種安排方式?2分鐘廣告總收費(fèi)多少萬元?2

5、0.(本小題總分值10分)(1)如圖1 ,P是 ABC內(nèi)一點(diǎn) ,請(qǐng)過點(diǎn)P畫射線PD ,使PD/BC;過點(diǎn)P畫射線PE ,使PE/BA.通過觀察思考后你發(fā)現(xiàn) ABC與 DPE的大小關(guān)系是_ ,并說明理由.(2)如圖2 ,直線a ,b所成的角跑到畫板外面去了 ,為了測(cè)量這兩條直線所成的角的度數(shù) ,請(qǐng)畫圖并簡(jiǎn)單地寫出你的方法.21.(本小題總分值10分)某區(qū)從參加數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的8000名學(xué)生中 ,隨機(jī)抽取了局部學(xué)生的成績(jī)作為樣本.為了節(jié)省時(shí)間 ,先將樣本分成甲、乙兩組 ,分別進(jìn)行分析 ,得到表一;隨后匯總整個(gè)樣本數(shù)據(jù) ,得到局部結(jié)果 ,如表二.表一甲組乙組人數(shù)(人)10080平均分(分)9490表二

6、分?jǐn)?shù)段0 ,60)60 ,72)72 ,84)84 ,96)96 ,108)108 ,120)120頻數(shù)33650130頻率40%0等級(jí)CBA注：60 ,72)表示成績(jī)?cè)?0分和72分之間(包含60分 ,但不含72分) ,以此類推.請(qǐng)根據(jù)表一、表二所提供的信息完成以下問題：(1)求出樣本中 ,學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分為多少?(結(jié)果精確到0.1)(2)分別求出樣本中 ,數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诜謹(jǐn)?shù)段84 ,96)的頻數(shù)和等級(jí)為B的人數(shù)占抽樣學(xué)生人數(shù)的百分比.(3)請(qǐng)你估計(jì)這8000名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)贑等級(jí)的有多少人?22.(本小題總分值12分)我市在一項(xiàng)市政工程招標(biāo)時(shí) ,接到甲、乙工程隊(duì)的投標(biāo)書：每施工一天 ,需付

7、甲工程隊(duì)工程款為1.5萬元 ,付乙工程隊(duì)1.1萬元.工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測(cè)算 ,可有三種施工方案：方案1：甲隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)工程剛好如期完工;方案2：乙隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)工程要比規(guī)定工期多用5天;方案3：假設(shè)甲、乙兩隊(duì)合作4天 ,剩下的工程由乙隊(duì)獨(dú)做也正好如期完工.(1)你認(rèn)為哪一種施工方案最節(jié)省工程款?請(qǐng)說明理由.(2)如果工程領(lǐng)導(dǎo)小組希望能夠提前4天完成此項(xiàng)工程 ,請(qǐng)問該如何設(shè)計(jì)施工方案 ,需要工程款多少萬元?(要求用二元一次方程組解答 ,天數(shù)必須為整數(shù))23.(本小題總分值12分)閱讀理解并填空：(1)為了求代數(shù)式 的值 ,我們必須知道 的值.假設(shè) ,那么這個(gè)代數(shù)式的值為

8、_;假設(shè) ,那么這個(gè)代數(shù)式的值為_ , ,可見 ,這個(gè)代數(shù)式的值因 的取值不同而_(填變化或不變).盡管如此 ,我們還是有方法來考慮這個(gè)代數(shù)式的值的范圍.(2)數(shù)學(xué)課本第105頁這樣寫我們把多項(xiàng)式 及 叫做完全平方式.在運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行因式分解時(shí) ,關(guān)鍵是判斷這個(gè)多項(xiàng)式是不是一個(gè)完全平方式.同樣地 ,把一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行局部因式分解可以來解決代數(shù)式值的最大(或最小)值問題.例如： ,因?yàn)?是非負(fù)數(shù) ,所以 ,這個(gè)代數(shù)式 的最小值是_ ,這時(shí)相應(yīng)的 的值是_.嘗試探究并解答：其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語

9、文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。(3)求代數(shù)式 的最大(或最小)值 ,并寫出相應(yīng)的 的值.唐宋或更早之前 ,針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講

10、授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教 ,其身價(jià)不謂顯赫 ,也稱得上朝廷要員。至此 ,無論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了。(4)求代數(shù)式 的最大(或最小)值 ,并寫出相應(yīng)的 的值.(5) ,且 的值在數(shù)14(包含1和4)之間變化 ,求這時(shí) 的變化范圍.觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察

11、內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的