九年級物理第二十一章

1、一、現(xiàn)代順風耳電話課 型：新授課教學目標：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。了解電話交換機的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。重點難點：電話的結(jié)構(gòu)與原理。電話交換機的作用、數(shù)字、模擬信號。教學準備：電腦平臺、 電話機課時安排：1時 課時目標：通過了解貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學生不怕困難，積極探索精神，了解技術(shù)對人類社會的作用。 共享預案 個性調(diào)整 教學過程一、前提測評：無二、導學達標：引入課題：“烽火臺”古代信息的傳遞方式，現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些？進行新課：1、電話的結(jié)構(gòu)： 貝爾發(fā)明了電話話筒：把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號，結(jié)構(gòu)與麥克風相同聽筒：把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號，結(jié)構(gòu)象喇叭電話線：傳遞信號2、

2、電話交換機：想想議議： 完成課本77頁的問題結(jié)果：利用電話交換機可以大量減少線路。電話交換機之間可以連接簡述電話交換機的發(fā)展過程分析：占線的現(xiàn)象3、模擬信號與數(shù)字信號：模擬信號：信號電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號的電信號。缺點：在傳輸、放大、加工的過程中易失真，從而使傳遞的信息發(fā)生變化。數(shù)字信號：利用數(shù)字的組合來代表信息的信號。特點：一般只有兩個數(shù)字，在傳輸、放大、加工的過程中很穩(wěn)定，容易編輯。3、達標練習：課本后79頁 “動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課

3、本后練習。板書設計：教學反思：二、電磁波的海洋課 型：新授課教學目標：了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。知道光是電磁波，電磁波在真空的傳播速度。知道波長、頻率和波速的關(guān)系。重點難點：電磁波的產(chǎn)生。波長、頻率和波速的關(guān)系。教學準備：電腦平臺、 收音機、電源、導線課時安排：1時課時目標：通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空的傳播。 共享預案 個性調(diào)整 教學過程一、前提測評：無二、導學達標：引入課題：電話的傳播需要電話線，收音機、電視信號的傳播沒有導線，它們靠什么傳播？電磁波進行新課：1、電磁波的產(chǎn)生： 演示：課本80頁試驗結(jié)果：產(chǎn)生了電磁波（為什么電流要時斷時續(xù)）結(jié)論：變化的電流產(chǎn)生電磁波項目 振動源 波

4、的形成水波聲波電磁波木棍的上下振動發(fā)聲體的往復振動導體中電流不斷變化2、電磁波的傳播：在很多介質(zhì)中可以傳播，在真空中也能傳播；在真空中的傳播速度最大，用c表示：c3×108m/s這是宇宙中最大的速度波長：用表示，單位是m頻率：1秒鐘變化的次數(shù)，用f表示，單位Hz1MHz1000kHz1000000Hz它們的關(guān)系：cf3、電磁波的分類：課本81頁圖示，分類的依據(jù)是頻率或波長光也是一種電磁波閱讀“科學世界”錄像電磁波的海洋3、達標練習：課本后83頁 “動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練

5、習。板書設計：教學反思：三、廣播通信、電視、移動電話課 型：新授課教學目標：了解無線電廣播的大致工作過程。大致了解電視的工作過程。了解移動電話是怎樣工作的。重點難點：了解廣播、電視和移動電話的工作過程教學準備：電腦平臺課時安排：1時課時目標：通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科學技術(shù)對現(xiàn)代生活的影響。 共享預案 個性調(diào)整 教學過程一、前提測評：無二、導學達標：引入課題：前面我們知道電磁波可以在真空、空氣中傳播，這節(jié)課我們學習電磁波的一些應用。進行新課：1、無線電廣播： 大致過程：課本84頁圖示聲信號電信號電磁波發(fā)射接收機聲信號但有兩個問題：信號弱頻率低，傳遞性差解決方法：放大加一

6、載波，接收后再去掉例：聲信號10000Hz載波100000Hz110000Hz發(fā)射接收后110000Hz載波100000Hz聲信號10000Hz2、電視的發(fā)射和接收：對照課本85頁圖分析說明（傳播過程與無線電廣播基本相同，但多了圖像信號，必須把圖像轉(zhuǎn)換為電信號，與聲音一起發(fā)射）3、移動電話：即有發(fā)射功能，又有接收功能。（可以看做是廣播電臺與收音機的組合）無繩電話：閱讀“科學世界”“STS”觀看錄像：3、達標練習：課本后89頁 “動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。課本后練習。板書設計：教學反思：四、越

7、來越寬的信息之路課 型：新授課教學目標：常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡通信。重點難點：了解科學技術(shù)，培養(yǎng)學習的動力教學準備：電腦平臺課時安排：1時課時目標：通過學習現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學科學的技術(shù)。 共享預案 個性調(diào)整 教學過程一、前提測評：無二、導學達標：引入課題：前面我們學習電話、廣播、電視、無線電話，著都是信息傳遞的方式，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，信息傳遞的方式還會越來越多。進行新課：1、微波通信： 微波：波長在10m1mm之間，頻率在30MHz300000MHz之間的電磁波。優(yōu)點：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好。缺點：傳播近似直線，不能沿地球表面?zhèn)鞑?，在地面的傳播距離短。改進方式：需要大量的中繼站，約50km一個。討論：能否用月球做中繼站？結(jié)論：不行，但可以用衛(wèi)星做中繼站。2、衛(wèi)星通信：利用衛(wèi)星做中繼站的微波通信方式。同步衛(wèi)星：優(yōu)點：覆蓋范圍廣，只要三個衛(wèi)星就可以讓信號覆蓋全球。3、光纖通信：利用頻率更高的光波進行信息傳遞。優(yōu)點：頻率高，信息傳遞的效率高，可以同時開通大量的頻道，穿透性好。但普通的光不可以：發(fā)散性，不單一激光：頻率單一、方向集中，可以用來傳遞信息。光導纖維：閱讀“科學世界”“STS”4、網(wǎng)絡通信：把計算機連在