學(xué)生學(xué)習(xí)物理情況問(wèn)卷調(diào)查(2)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)物理情況問(wèn)卷調(diào)查義務(wù)教育課程改革已經(jīng)經(jīng)歷了三年的歷程， 恭喜你們升入了高一， 在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上 你們是否遇到了一些困難？為了做好初高中的物理教學(xué)銜接，我們特意開展這次問(wèn)卷調(diào)查， 對(duì)于這次問(wèn)卷調(diào)查，我們將采取匿名的形式進(jìn)行，而問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果也只作為改進(jìn)教學(xué)之用， 所以填寫以下選項(xiàng)時(shí)不必有任何顧慮，請(qǐng)按真實(shí)情況填寫。填寫問(wèn)卷時(shí)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，請(qǐng) 將你認(rèn)為符合實(shí)際的選項(xiàng)填寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。謝謝合作！1、你所在的初中學(xué)校是否使用課改教材（）A、是B 、不是A、很難B、較難C 適中D 容易3、上了高中以后，你什么時(shí)候開始有做文科生或理科生的打算？（）A、一開始B 半學(xué)期后C 一學(xué)期后D 學(xué)年后A

2、、較大B、一點(diǎn)點(diǎn)C、沒(méi)有A、整節(jié)課B 三十分鐘左右C、二十分鐘左右D 十分鐘左右6、 進(jìn)入高中后，剛開始時(shí)你在物理學(xué)習(xí)上是否有所放松（ ）A、有B 沒(méi)有C 一樣7、 你用了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境（）10、上了高中后你對(duì)第一次物理考試的成績(jī)（）A、出乎意料，無(wú)法接受 B 意料之中，可以接受 C、沒(méi)什么感覺(jué)11、進(jìn)入高中后，高中物理教學(xué)和初中的相比（）A、高中的課時(shí)容量和進(jìn)度與初中差不多B、高中的課時(shí)容量明顯加大，進(jìn)度與初中差不多C、高中的課時(shí)容量明顯加大，進(jìn)度明顯加快12、 在初中物理課上，老師是不是經(jīng)常滲透情感和價(jià)值觀教育（）A、很經(jīng)常B、偶爾C、沒(méi)有D、不清楚13、 你認(rèn)為在物理課上有沒(méi)有必

3、要進(jìn)行情感和價(jià)值觀的教育（）A、很有必要B 有必要C 不必要D 不清楚14、 你覺(jué)得物理老師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)（）A、很有必要 B、應(yīng)該需要 C、無(wú)所謂D 沒(méi)必要15、 你喜愛(ài)怎樣的物理教學(xué)形式（）A、滿堂灌B、師生互動(dòng)16、 高中與初中相比，高中物理老師在教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)情況是（）A、學(xué)生主動(dòng)配合老師，師生互動(dòng)多B、老師留給學(xué)生思考的時(shí)間減少，師生互動(dòng)少A、一、二周時(shí)間C、幾個(gè)月時(shí)間8、 你感到學(xué)習(xí)高中物理的壓力（A、很大B、較大9、 你覺(jué)得有壓力的原因來(lái)自（A、內(nèi)容比初中難B 一個(gè)月時(shí)間D 覺(jué)得還沒(méi)適應(yīng)）C、一般D 很?。啥噙x）B、周圍同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)較大D 家里，學(xué)校要求高C、還是

4、和以前一樣，老師講授，學(xué)生接受D 個(gè)別同學(xué)有配合，師生互動(dòng)面不大 你認(rèn)為高中上課方法與初中比較差異較大的地方在哪里（ ）A、新知識(shí)點(diǎn)的多少B、自主性的體現(xiàn)C、上課思考時(shí)間的長(zhǎng)短D 、重復(fù)講授的知識(shí)點(diǎn)你喜歡什么樣的物理老師 （）A、知識(shí)淵博 B、和藹可親 C、教學(xué)方法新穎的 D、嚴(yán)格要求的你在初中是否常受到物理老師的表?yè)P(yáng)（）A、常常受到老師的表?yè)P(yáng)B 、較少受到老師的表?yè)P(yáng)C、幾乎沒(méi)有你在高中是否常受到物理老師的表?yè)P(yáng)（）A、常常受到老師的表?yè)P(yáng)B 、較少受到老師的表?yè)P(yáng)C、幾乎沒(méi)有你認(rèn)為物理老師的表?yè)P(yáng)對(duì)你學(xué)習(xí)物理的興趣有無(wú)影響（）A、很大B、較大C、一般D 沒(méi)有在初中你喜歡上實(shí)驗(yàn)探究課嗎（ ）A、喜歡且

5、特別興趣B、一般C、不感興趣D 好玩，因?yàn)橛休^多實(shí)驗(yàn)在初中上實(shí)驗(yàn)探究課時(shí)，你是通過(guò)哪種途徑提出問(wèn)題的（）A、自己獨(dú)立思考后提出B、與同學(xué)討論提出C、經(jīng)老師提示后得出D 直接借鑒課本得出在初中的實(shí)驗(yàn)探究課上，當(dāng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)論相差甚遠(yuǎn)時(shí)，你是（）A、 認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否出錯(cuò)B、 與同學(xué)討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況C、請(qǐng)教老師D 迅速修改數(shù)據(jù)，使之與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符 在高中的課外時(shí)間，你是否有通過(guò)教學(xué)輔導(dǎo)材料加強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)（）A、經(jīng)常，已成為習(xí)慣B、偶爾 C 從來(lái)沒(méi)有在初中，對(duì)于新學(xué)的物理知識(shí)點(diǎn)，你有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固嗎（）A、有B、沒(méi)有進(jìn)入高中后，對(duì)于新學(xué)的物理知識(shí)點(diǎn)，你有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固嗎（）A

6、、有B、沒(méi)有初中和高中相比，在物理解題規(guī)范方面，你覺(jué)得（ ）A、 初中和高中一樣都較容易表述B、 初中和高中一樣都很難表述C、初中很容易表述，高中往往表述不清D 學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題在高中，上完物理課后以后你通常（ ）A、 連書上的東西都常搞不懂B、 知道書上的公式，有時(shí)不理解，不會(huì)應(yīng)用C、懂得用書上的公式，會(huì)算題，但運(yùn)用不夠靈活D 對(duì)課本知識(shí)理解較好能融會(huì)貫通如果沒(méi)有人督促，您是否會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)物理？（ ）17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、A、會(huì)B 有時(shí)會(huì)C 不會(huì)你在學(xué)習(xí)初中物理過(guò)程中關(guān)于課后作業(yè)：（ ）A、獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)完成B、能按時(shí)

7、完成，但有抄作業(yè)的行為C、有時(shí)不完成作業(yè)D、經(jīng)常不完成作業(yè)你在學(xué)習(xí)高中物理過(guò)程中關(guān)于課后作業(yè)：（ ）A、獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)完成B、能按時(shí)完成，但有抄作業(yè)的行為C、有時(shí)不完成作業(yè)D、經(jīng)常不完成作業(yè)你在完成物理作業(yè)時(shí)遇到困難怎么辦 （ ）A、找老師請(qǐng)教B、找同學(xué)請(qǐng)教C、空在那兒，等老師講D 拿同學(xué)的作業(yè)抄一遍了事你在考試后作了那些工作（ ）A、 仔細(xì)分析考試得失，找出問(wèn)題并加以解決B、 分析得失，明確問(wèn)題，但未想辦法加以改正C、關(guān)心成績(jī)，有訂正錯(cuò)誤，但無(wú)總結(jié)分析存在問(wèn)題D 不關(guān)心成績(jī)，也沒(méi)訂正試卷錯(cuò)誤 你在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中作業(yè)訂正（ ）A、堅(jiān)持訂正錯(cuò)誤并及時(shí)理解B 、堅(jiān)持訂正錯(cuò)誤但不能及時(shí)理解C、有時(shí)訂正

8、錯(cuò)誤D、從不訂正錯(cuò)誤在解答物理習(xí)題的時(shí)候，你經(jīng)常 （） （可多選）A、 讀不懂題目的意思或找不出題目的隱含條件B、 雖能讀懂題目，但數(shù)學(xué)解題能力不行C、對(duì)物理公式的意義和適用條件（適用范圍）搞不清D 老師分析能聽(tīng)懂，但是自己做題就不行 影向你學(xué)習(xí)物理成效的主要因素是 （ ）A、沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間B 、問(wèn)題理解不透C、學(xué)習(xí)資源不能滿足要求 D、上課不夠?qū)Ｐ哪阏J(rèn)為造成你學(xué)習(xí)物理困難的最主要原因是 （）A、物理知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固 B 抽象思維能力差，物理情景無(wú)法建立 C、數(shù)學(xué)能力差D 理解能力不好，物理公式不能靈活應(yīng)用你在高中物理習(xí)題講評(píng)時(shí)的狀態(tài)是（ ）A、 一聽(tīng)就懂，并舉一反三B、 會(huì)聽(tīng)得懂，但常不

9、會(huì)解同類型題C、聽(tīng)得吃力，過(guò)后找機(jī)會(huì)慢慢弄懂D 聽(tīng)得吃力，過(guò)后不了了之高中與初中使用的教材相比，在內(nèi)容難易方面你覺(jué)得（）A、 太深?yuàn)W了，無(wú)法與初中物理銜接B、 不是很深?yuàn)W，只是初中太簡(jiǎn)單了，所以初中的物理知識(shí)幫助不大C、內(nèi)容深了，但與初中也很有聯(lián)系D 難度差不多在初中的物理課本習(xí)題的題量方面你覺(jué)得（ ）A、習(xí)題較多B、習(xí)題適中 C 、習(xí)題較少高中物理教師布置的課后習(xí)題與初中的相比，你覺(jué)得（）A、難度大，習(xí)題量大B、難度大，但習(xí)題量少C、難度小，但習(xí)題量大D 難度和習(xí)題量差不多32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、在高中物理題型中，你認(rèn)為自己最沒(méi)把握的是（）A、選擇題B 填空題C、實(shí)驗(yàn)題 D 計(jì)算題44、 高中物理的習(xí)題和初中的相比（