四年級科學(xué)期中考試質(zhì)量分析教學(xué)內(nèi)容

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除小學(xué)科學(xué)期中測試質(zhì)量分析四年級王杰仁里集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除小學(xué)科學(xué)期中考試質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，拿到學(xué)生試卷后我對本次學(xué)生的成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和梳理，現(xiàn)從本次學(xué)生考試成績分析、存在的問題和今后的提高措施方面對本次考試進(jìn)行一下總結(jié)。一、 試卷內(nèi)容分析這次考試主要涉及到科學(xué)四年級上冊前三個(gè)單元的知識內(nèi)容。從各部分分值的分布來看，判斷 16 個(gè)小題，分值 32 分；選擇 8 個(gè)小題，分值 24 分；填空 8 個(gè)小題 22 個(gè)空共 22 分，。這些屬于測查基礎(chǔ)知識的掌握情況。 實(shí)際操作題16 分，重點(diǎn)測查學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)

2、的認(rèn)知程度。 回答題 1 小題共 6 分，旨在了解學(xué)生對知識和生活的聯(lián)系擴(kuò)展。試題特點(diǎn)：知識面較廣，知識點(diǎn)基本上覆蓋了每個(gè)章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)較突出，基本上把知識點(diǎn)融在背景中。試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識的實(shí)用性，最突出的優(yōu)點(diǎn)是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)運(yùn)用的考查。題型基本上是按照科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的要求來進(jìn)行命題的。二、考試成績分析班級人數(shù)平均分word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除68四年級35學(xué)情分析： 四年級共有 35 名學(xué)生， 其中，優(yōu)生人數(shù)更少， 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生偏多，而且成績稍好一些的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也是不佳，有時(shí)

3、還有些自作聰明，自以為是。因此，在高分段中，目前特別拔尖的學(xué)生太少。三、學(xué)生答題情況分析：1、得分率較高的題主要是第一、 二題判斷題和選擇題。 第三題填空題主要涉及的內(nèi)容是前三單元的知識點(diǎn)，由于教師把單元知識分解到每課，每課的知識點(diǎn)盡量讓學(xué)生在課內(nèi)記住，學(xué)生印象較深刻，所以答題效果還可以。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、這張?jiān)嚲硎Х致瘦^高的部分主要是第四題填圖題和第五題實(shí)驗(yàn)操作題。由于平時(shí)教師只注重了基礎(chǔ)知識的講解和傳授，對于實(shí)際操作沒有很好的教學(xué)，因此失分的比較多。綜合學(xué)生的情況，概括起來問題有兩點(diǎn)：1、從學(xué)生的答卷中可以看出，學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識基本掌握，但是有的知識點(diǎn)掌握不明確。這主要是由于學(xué)生本身不認(rèn)真的對待這門學(xué)科，在課后很少進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)的。2、學(xué)生普遍在運(yùn)用所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱， 語言的組織和表達(dá)能力不強(qiáng)，學(xué)以致用的能力比較差，說明學(xué)生創(chuàng)造性思維和重新組合知識的能力有待提高。四、改進(jìn)措施：1、首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、改進(jìn)教學(xué)方法，多做試驗(yàn)，向課堂上要質(zhì)量，精講多練。3、平時(shí)多點(diǎn)進(jìn)行專題性的強(qiáng)化訓(xùn)