2021年參加英語培訓心得范文五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年參加英語培訓心得范文五篇 參與英語培訓是現(xiàn)代必需的，隨著全球化的進展，參與英語培訓成了當下的熱門學習內(nèi)容，下面給大家整理的20XX年參與英語培訓心得范文五篇，盼望大家喜愛! 20XX年參與英語培訓心得范文1 這次培訓給我們學校英語老師供應了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在訓練教學方面收獲許多。有許多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受： 在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，老師要培育同學的學習愛好和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率”作為教學的一個留意事項。英

2、語老師要合理利用有限的時間關心同學預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。 我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。 此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的力量，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。 20XX年參與英語培訓心得范文2 暑期，帶著學校的信任和自己的盼望，我很

3、榮幸的獲得了這次珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，參與了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新學問，新進展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)學問與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會： 在教學理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論學問許多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如全國中學校外語教學現(xiàn)狀與展望，英美中學校英語教學簡介，突破語言層面的外語教學，開創(chuàng)外語創(chuàng)新訓練等等，

4、這些學問豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了當前英語教學先進的訓練理念。我熟悉到;一、教學過程不單是老師的教和同學的學，同時也是師生雙方感情和思想的溝通，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)同學創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動同學的樂觀性，才能更好地增加同學主體參加意識的效果，才能一步步激發(fā)同學的思維，培育和發(fā)揮同學的制造性才能。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。 如嬉戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，老師要本著讓同學全面參加的原則。依據(jù)教材的不同特點，采納不同的教學方法和手段，奇妙地設計教學活

5、動，以激發(fā)同學的愛好,讓同學在玩中學，學中玩。能通過嬉戲，學到實質(zhì)的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學評價上應重視共性指導原則。因為每個同學不同的潛能打算了他們獨特的進展可能性。在英語課堂教學中，我們要確定共性，賞識評價，關注同學多方面的潛能，著眼于同學的全面進展，促進同學創(chuàng)新力量的提高。 感覺到張老師學問真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好同學，沒有豐富的科學文化學問是不行的。所以上課之余，我利用了許多空余時間書店買許多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)學問以及相關的教學理論學問

6、，來充實自己的大腦! 通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個工具來達到溝通的目的，它就應當是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了同學口語表達力量的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用敏捷多樣的教學方法，才能充分調(diào)動同學學習的樂觀性，激發(fā)同學的學問潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語

7、化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。敏捷多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的訓練理念，來自我們的不斷進展的訓練實踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學習，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的學問，多用在實際教學中去，力爭使自己和同學共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。 20XX年參與英語培訓心得范文3 6月5日，我有幸參與了由訓練局組織實施的人教版新課標PEP學校英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的訓練教學信息。 幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版學校英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、敏捷地、有制造性使用教材，對教材的

8、內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)分，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我熟悉到英語課程的學習在學校訓練中具有重要的地位。英語課程的學習，既是同學通過英語學習和實踐活動，逐步把握英語學問和技能，提高語言實際運用力量的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)受、開發(fā)思維力量、進展共性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好學校英語教學工作就要了解新課程對學校英語的要求，以指導教學實踐。 接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標PEP學校英語教材的結(jié)構。這套教材分為

9、A、B、C兩個部分。A部分內(nèi)容包含：Letstalk(句型);Lets play(活動 操練);Lets learn(單詞); Lets do(全部動作反應法 TPR活動); Lets make;Lets sing 。B部分內(nèi)容包含：Letscheck(單元檢測)。三、四班級是學校生學習英語的基礎階段，五、六班級是學習的進展階段。因此老師要把握好各個階段的教學目標，在鞏固好同學基礎的前提下求更好的進展，真正讓同學學有所獲! 在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會力量;2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;3、在交際性嬉戲中教，促進記憶;在任務活

10、動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領先，形在后，強調(diào)語素-字母(組合)的聯(lián)系，培育拼讀力量。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請同學把單詞與圖片(實物)匹配;2、請同學邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、老師說單詞，同學舉出相應的單詞卡片;4、老師說單詞，同學舉出相應的實物或圖片;5、Letsdo聽聽做做;6、給單詞編號，老師說，同學指。 在訓練同學的認讀力量時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請同學把單詞與圖片(實物)匹配;2、老師說單詞，同學舉出相應的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。 在上詞匯課的時候，曹老

11、師提示老師們留意：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;b、對單詞進行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關鍵復習點強化記憶單詞;d、強化認讀力量;e、操練量要大，同學參加面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富好玩。 對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，同學因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“留意”(noticing)目標

12、語言結(jié)構;b、利用趣味活動強化熟悉并把握語言結(jié)構;c、利用任務型活動，創(chuàng)設不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設計應留意由緊到松，由控到放。 下午老師利用多媒體播放了兩位聞名英語老師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位聞名英語老師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身學問水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和同學互動的力量、新奇的教學環(huán)節(jié)設計、同學愛好的激發(fā)和培育力量等等，都是我們應當學習借鑒的。 在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)覺許多時候自

13、己在唱獨角戲，有些同學缺乏學習愛好，有些同學想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。 培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與同學共成長，不斷追求新的自我。 20XX年參與英語培訓心得范文4 前不久，我參與了20_年秋學校英語教材培訓，傾聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受： 一、英語老師必需培育同學良好的學習習慣 作為一個學校英語老師，為了培育同學良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范同學的書寫習慣，要從學字母開頭，要讓同學熟悉什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候

14、，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有精確仿照的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有準時復習的習慣;最終還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，同學良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感愛好，才能愿學，樂學，善學。 二、英語老師必需具備扎實的基本功 作為一個學校英語老師必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特殊是試驗學校張麗執(zhí)教的三班級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中，張老師注意了學問的積累和拓展，注意了同學學習策略的培育。為了關心同學巧記單詞，她首先引

15、導同學分析相同的讀音單詞，關心同學認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采納了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導同學進入話題，關心同學化解了重難點，指導同學把握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學，注意創(chuàng)設情境，讓同學感受語言，讓同學在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓同學學得輕松學得開心。 還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的Module 5 Unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了同學的樂觀性，為了吸引同學的留意力，老師自制了鐘表，讓同學在學中

16、玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學的主體作用。 三、 理念和思想的更新 通過這次培訓學習，還使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。 四、自身英語力量的提高 這次培訓，領導、老師依據(jù)我們學員的實際狀況，給我們支配的一些提高自身英語力量的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法學問;還有語音課，謝老師精確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課，

17、讓我們感受了標準的英語口語，把握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。 五、了解了最新的英語新課程改革理念 在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎訓練階段的英語教學，應面對全體同學，注意素養(yǎng)訓練，突出同學主體。特殊強調(diào)要關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好。“愛好是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學問傳授課，不要以老師的教代替同學的學，而要讓同學在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形

18、式，讓學校生感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。學校英語教學過程是師生交往、樂觀互動、共同進展的過程。所以，我們應當以學校生伴侶、關心者的身份消失，敬重每一個同學。特殊要關愛那些在英語學習方面有困難的同學，要盡可能多地為學校生供應實踐英語的機會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護他們的樂觀性，讓他們在活動中增加學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。 六、英語課堂教學技能的提高 這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們支配了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學嬉戲的運用，這些都是我們作為英語老師要把握的。通過培訓，我從不

19、懂到懂，從不會用到敏捷運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不簡單，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會連續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的學校英語老師。 20XX年參與英語培訓心得范文5 這一次的培訓雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了許多，也學到了許多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的關心，聽了駱老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領悟了老師所講的內(nèi)容。 一、重新熟悉了自我 通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕老師來說，必需具有淵博

20、的英語學問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，老師不再把英語學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查同學對學問把握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語的道路上老師成為同學的伙伴和知心伴侶。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式，給我們輸入了這樣的思想。 二、英語基礎學問和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 這次基礎學問專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清晰地了解如何教同學的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家老師的細心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語